(项目二)第一章花卉的日常管理

1、第一节 自己配制花卉培养土教学目标：知识与技能：1.了解民间传统花卉栽培特点. 2.进行简单的栽培创作.过程与方法: 发展学生自主探究学习的能力.情感态度与价值观: 培养学生的学习品质与创新意识.重点:花卉栽培的材料与技法. 难点: 配制花土的创意方法.适合配制培养土的材料较多，目前常用的有以下几种。(1)素面沙土多取自河滩。排水性能好，但无肥力，多用于掺入其他培养材料中以利排水。(2)园土取自菜园、果园等地表层的土壤。含有一定腐殖质，并有较好的物理性状，常作为多数培养土的基本材料。(3)腐叶土由落叶、枯草等堆制而成。腐殖质含量高，保水性强，通透性好，是配制培养土的主要材料之一。(4)山泥分黑

2、山泥和黄山泥两种。是由山间树木落叶长期堆积而成。黑山泥呈酸性，含腐殖质较多；黄山泥亦为酸性，含腐殖质较少。(5)泥炭土是由泥炭藓炭化而成。由于形成的阶段不同，分为褐泥炭和黑泥炭两种。褐泥炭含有丰富的有机质，呈酸性反应；黑泥炭含有较多的矿物质，有机质较少，呈微酸陛或中性反应。(6)砻糠灰是由稻谷壳燃烧后而成的灰，略偏碱性，含钾元素，排水透气性好。(7)厩肥土由动物粪便、落叶等物掺人园土、污水等堆积沤制而成，具有较丰富的肥力。此外，还有塘泥、河泥、针叶土、草皮土、腐木屑、蛭石、珍珠岩等，均是配制培养土的好材料。配制培养土，应根据花卉生长习性和培养土材料的性质以及当地的条件灵活掌握。一般的盆花，常用

3、的培养土配制比例为腐叶土(或泥炭土):园土:河沙:骨粉=35:30:30:5，或腐叶土(或泥炭土)、素面沙土、腐熟有机肥料、过磷酸钙等按5:3.5:1:0.5混合过筛后使用。上述培养土多为中性或偏酸性，适合大多数花卉使用。用于培养山茶、杜鹃等喜酸性土的花木，可掺入约0.2硫磺粉；培养仙人球等花卉，可加人约10左右石灰墙剥落下来的墙皮土等。 第二节 幼苗上盆操作技能教学细目标编号技能名称技能要求模仿初步学会学会应用1垫盆凹面朝下，“人”字搭放。2铺土先粗后细，铺土适量。3栽苗位置正确，深浅合适。4整理盆沿干净，土表平整。5浇水水量适当，阴处放置。教学重点：铺土和栽苗教学难点：栽苗教具：自制可视花

4、盆器具：花苗、花盆、培养土、花铲、剪刀、浇水器等。教学过程：教学步骤教学方法教学内容一、引入新课讲解： 板书讲解：提问：学生回答花卉能美化我们的生活，陶冶情操。在城市里很多花卉都栽种在盆里。花卉的上盆技术，是园艺课的基本功之一。七、上盆请同学们把课本翻到13页，阅读第一、二段。什么叫上盆？把花卉种到花盆里叫上盆。二、认识器具和用途讲解和展示教师逐一出示上盆需用的器材：花苗、花盆、瓦片、培养土、花铲、浇水器等，并讲解各种器材用途。评述学习操作技能，需要各种工具和材料。通过实物展示，让学生认识操作中所用到的器材及其性能，是学好操作技能的前提。通过实物展示法，让学生加深对器材的了解。教学步骤教学方法

5、教学内容讲解和示范自问：自答： 讲解：上盆前，首先应该挑选大小合适、完好无损的花盆。否则会影响花苗的正常生长和花卉的观赏价值。花木种植在多大的盆中较合适呢？图选盆图1 三盆花中，哪盆花配得合适呢？图（3）所选花盆是合适的。要求盆的直径是花株高度的2/3左右。图（1）盆太大。图（2）盆太小。除了要挑选大小合适的的花盆外，还要检查花盆有没有破损，对外观破损的花盆我们可以通过观察直接剔除出来。但有些外形完好，内有裂缝的花盆，光用观察的方法是很难分辨的，这就需要用听的方法来鉴别。演示： 讲解：教师分别敲打二个花盆，却发出二种不同的声响，一个清脆，一个钝哑。发声清脆的是好的花盆。花盆选好后还要用水浸透。

6、三、上盆的步骤板书示范和讲解垫盆教师出示自制有机玻璃制作的可视性花盆。将瓦片凹面朝下，一块挡住盆孔一半，另一块搭在第一块瓦片上挡住盆孔的另一半，呈“人”字型（图2）。 图垫盆评述在上盆教学中由于花盆的不透明，教师的一系列示范学生不能清晰地观察。由此容易引起学生操作错误，甚至会形成教学中的难点。曲学衡老师通过自制的可视性花盆不仅学生能观察到瓦片在盆中安放的状况，而且在以后的教学中还能看清花卉根枝情况、培养土的粗细层次和水在土中的渗透过程，可以答案、大大提高示范的可见性和清晰度。可见，备课中一个很重要的内容是备教具。自制教具虽然课前麻烦些，但在教学中却能收到事半功倍的效果。教学步骤教学方法教学内容

7、板书： 讲解：示范：2.铺土铺土应该先铺粗土，后铺细土。朝已搭好“人”字型瓦片的可视花盆中铺土，先装粗土，后装细土。学生清楚地看到培养土的各个层次。并且不时用花苗根部附着的土块测试装土量，直至根部附着土块的上端离盆沿约2厘米左右（图3）。教学步骤教学方法教学内容板书讲解： 示范： 讲解： 板书：边讲边示范： 展示3.栽苗这第三步是种好花的关键。花苗应栽在花盆中央，并保持苗株正直。花苗定位：左手把花苗置于盆中央，且扶正花苗，右手用花铲向盆中装土。压土方法：当花苗根部四周都填到土后就应该压土了。用两手的大拇指、食指、中指同时在花苗的根部压，使花苗根部的宿土和新装的培养土紧密地结合在一起，但不能把土

8、压得过份结实，以免影响花苗生长。填土适量：继续填土直至土面至盆沿厘米左右（如盆小可填至盆沿1.5厘米左右）。把苗栽入盆中后，还要整理一下，使盆花显得整洁美观。4.整理整理时应该先把盆沿和外壁的土拂去，把盆土表面的大土块和杂物拣出。最后把盆摇晃或轻拍几下，使土面平整松软。教师把整理好的盆花端在手中，在过道中巡回展示，让学生观察花卉栽种后的状况。评述教师的操作过程让学生验看，不仅能很好地融洽师生间气氛。而且还能激起学生跟着做的兴趣。在操作示范时，教师一定要讲情要领：为什么要这样操作，不这样操作有什么问题。不然，学生只是草草地观看一遍，不知所以然，待到自己操作时会发生困难。教学步骤教学方法教学内容四

9、、归纳小结提问和归纳：花苗移栽以后，要及时浇水。5.浇水用浇水器浇水，通过自制的透明花盆让学生观察水在泥土中的的渗透过程。不能用水冲盆土，否则会把培养土冲走，浇水量以盆有渗水为好。教师组织学生共同小结，请学生回答各步骤内容和要求，并在黑板上根据学生的回答按步骤作图，对回答不完整者作相应的补充（图4）。图上盆的步骤评述在教师作示范操作后，让学生“过电影”，回忆操作全过程。曲老师小结时把上盆的各个步骤一个一个地用图形表示，十分形象。在一些学校中，有些学生虽然能进行某一个具体操作，但对整个操作顺序，工艺流程不明确，所以轮到自己动手时显得忙乱，离开教师手把手指导，就无法独立完成操作。因此教师的归纳小结

10、十分必要。教学步骤教学方法教学内容五、学生操作教师巡视辅导布置操作要求 学生操作教师巡视和辅导：1.每人栽种一棵菊花。2.栽种时要不怕脏、不怕累。3、同学之间要互相协作。4.、每位同学都有一张“自评互评表”，请同学们细细看一看、想一想。操作的每一步骤结束后，要对照表上的要求，根据自己的操作实际，打一个自评等第。再由同桌学生互评。一个步骤自评互评结束后，再进行下一个操作，操作过程中如有问题可随时举手提问。5.要养成好的劳动习惯，对工具要爱护，栽种完毕后应该把工具、器材按原样放好、场地打扫干净。学生两人一组，每人栽种一盆菊花。教师进行巡视辅导，对学生操作中的问题，结合教材要求进行指导。对带有共性的

11、问题通过讲评及时提醒全体同学注意，在对学生作品评分的过程中，注意开展竞赛评比，发现典型，用于课堂讲评。六、对学生作品讲评讲评：教师结合学生的典型作品，分别评述其优缺点，讲评中注意以表扬鼓励的正面教育为主。并对作品中存在的问题提出纠正的措施和方法。七、总结讲解：今天我们学习了花卉的上盆技术。这是种好花卉的一项重要技能。今后我们还要利用园艺课学习花卉的养护知识，希望同学们利用学到的这些知识来美化我们的生活和环境。为祖国的大花园增添更多更鲜艳的花朵。评述劳技课堂的操作过程中，使用和设计自评、互评表，可以比较实际地记录学生操作的各个过程情况，便于教师全面了解学生对技能的掌握程度。曲老师的园艺课之所以能

12、针对学生实际水平组织教学，在一定程度上是得益于这种自评互评表。总评：“讲解和示范”是劳技课堂教学的一个基本环节，目的是在学生头脑中建立视觉表象，它是形成操作技能的基础。本节课中，曲老师将上盆操作技能合理地分解为选盆、垫盆、铺土、栽苗、整理、浇水等几个技能元，再细分若干技术点，采用边讲边示范的方法，将上盆技术过程逐一清晰展示在学生面前。在讲解中将操作的技术要求精心地编写成四个字一组的顺口溜，便于学生记忆。这在操作技能教学中是一种常用的好的方法。在示范中，曲老师自行设计的剖视花盆，解决了示范的可见度问题，大大提高了教学效果。劳技课是一门刚起步的学科，许多教具和学具尚需要开发。剖视花盆是一件成功的教

13、具，值得推广使用。附：剖视花盆制作法：将泥盆用锯条一剖为二，将剖面用砂石磨平整，然后根据花盆剖面的大小，锯割一块3MM厚的透明有机玻璃，用百得胶将其粘覆在花盆剖面（参考图2）。（附自评互评表）自评互评表姓名班级技能操作内容要求自评互评好中差好中差上盆垫盆凹面朝下，“人”字搭放铺土先粗后细，填土适量栽苗位置准确，深浅合适整理盆沿干净，土表平整场地工具整齐，场地干净翻盆离盆插入竹签，土盆分离倒盆倾倒植株，不伤枝芽修剪剔除老泥，剪掉老根上盆操作规范，独立完成场地工具整齐，场地干净劳动态度认真操作，不怕脏累热心主动，互相帮助第三节 倒盆换土教学目标 1.掌握换盆土的方法 2.掌握根对养分的吸收教学重点

14、 1. 掌握换盆土的方 2影响植物养分吸收的环境条件教学难点 ： 掌握换盆土的方法包括移植与定植。其方法是一样的，定植是种后不再移动，而移植则是在定植前的一种栽培措施，为植物改变种植距离，以适应其生长需要。 1移槽 移植是为了扩大各类规格的苗株的株行距，使幼苗获得足够的营养、光照与空气，同时在移植时切断了幼苗的主根，可使苗株产生更多的 侧根，形成发达的根系，有利其生长。 移植之前，播种的幼苗一般要间枝疏苗，除去过密、瘦弱或有病的小苗。也可将疏下来的幼苗，另行栽植。地栽苗在45片真时时作第一次移植。盆播的幼苗，常在出现12片真叶时就开始移植。移植的株行距视苗的大小、苗的生长速度及移植后的留床期而

15、定。助苗移植苗床的准备与播种苗床基本相同。移植时的土壤要干湿得当，一般要在土干时移植，但土壤过分干燥时，易使幼苗萎蔫，应在种植的前一天在畦头上浇水，待上粒吸水涨于后不粘手时移檀。土湿时，不仅不便操作，且在种桓后土壤板结，不利幼苗生长。移植时不要压上过紧，以免恨部受伤，待浇水时土粒随水下沉，就可和根系密接。移植以无风阴天为好，如果天气晴朗、光强、炎热，宜在傍晚移植。移植前，要分清品种，避免混杂。挖苗时切断主根，不伤根须，尽可能带护根上移植。挖苗与种植要配合，随挖随种。如果风大，蒸发强烈，挖起幼茁要覆盖遮荫。移植穴要稍大，使根舒畅伸展。种植深度要与原种植深度一致，或再深1 2公分。过浅易倒伏；过深

16、则发育不好，种植后要立即充分浇水，并复浇一次，保证足量。天旱时，要边种边浇水。夏季移植初期要遮荫，以减低蒸发避免萎蔫。 2. 定植 定植包括将移植后的大苗、盆栽苗、经过贮藏的球根以及宿根花卉、本本花卉，种植于不再移动的地方。定植前，要根据植物的需要，改良土壤结构，调整酸碱度，改良排水条件，一般植物都需要肥沃、疏松而排水良好的土壤。肥料可在整地时拌入或在挖穴后施入穴底。定植时所采用的株间距离，应根据花卉植株成年时的大小，或配植要求而定。挖苗，一般应带护根土，土壤太湿或太干部不宜挖苗，带土多少视根系大小而定。落时树种在休眠期种植不必带土。常绿花木及移栽不易的种类一定要带完整的泥团，并要用草绳把泥团

17、扎好。定植时要开穴，穴应较侍种苗的根系或泥团较大较深，将苗茎基提近土面，扶正入穴。然后将穴周土壤铲入穴内约23时， 抖动苗株使土粒和根系密接，然后在根系外围压紧土壤，最后用松土填平土穴使其与地面相平而略凹。种后立即浇水2次。草花苗种植后，次日要复浇水。球根花卉种植初期一般不需浇水，如果过于干旱，则应浇一次透水。大株的宿根花卉和本本花卉定植时要结合进行恨部修剪，伤根、烂根和枯根都要剪去。大树苗定植后，还要设立支柱，或在三对角设置绳索牵引，防止倾倒。 盆栽 盆栽花卉可以视庭院绿化和室内需要而随意移动。但因生长受到花盆的制约，需要比较精细的养护管理。 1盆内移植 幼小的盆播苗，有时要在播种盆里进行第

18、一次移植，直径30厘米的播种盆，可移苗60株左右。介质和播种培养土相似。如播种苗过于拥挤，一般在出现：片真叶时移植，或在子叶展开后即行移植。苗间距离12公分。用尖头的竹筷挖苗，再用它插穴，植苗于穴中。种植深度应适当，以不埋没子叶和生长点为度，然后用细喷雾器喷水，或用盆底吸水法，直至花盆内的土壤全部湿透后取出，放半阴处。用吸水法前，应将盆底孔垫好，介质压紧，否则浸水时，介质会松动，自盆孔中溢出。 2上盆 （1）准备工作室 工作室内要有操作台，有一定存放培养土和花盆的架子， 有运输盆花的车子，这样 可以提高工效。还要事先准备好垫盆底排水孔的碎盆片。 （2）操作 垫盆：把碎盆片（至少3片）覆盖在排水

19、孔上，使凹面向下，要求既挡住排水孔，又使泥土不致堵塞排水孔，盆内水分能缓缓排出。在使用吸水边或类似的盆底吸水灌溉法时，盆底了、不用垫没，而只要在盆底先放一层既能吸水，又能防止土溢出的材料，如水苔等。 上盆过程：在垫好瓦片的盆中，先加入粗粒介质，以保证排水通畅，然后一千持苗，扶正植株，立于盆的中央并掌握种植深度；另一手加培养介质，填满根周围的空隙，直至满盆。种植的深度应适合幼苗的大小。然后振动花盆，并用手指压紧介质，使介质面低于盆边12公分。上盆后，要立即浇足水，使达到水从底孔排出的程度，侍水被吸干后，再浇水一次。初上盆的苗要遮荫，一般需37大后，方可恢复生长。 3、翻盆 翻盆是将盆花由小盆换大

20、盆，但也有只换土而不换盆的。换盆方法与上盆相同。 （1）盆栽植物需要翻盆的情况 花苗长大，须根已穿出排水孔。 植株经过休眠，在恢复生长前要翻盆，更换新土，清理腐根。 苗已过于长大，需要分株。 盆栽已有23年，需要更换培养土。 （2）倒盆 倒盆是把花苗由原来花盆中倒出来。倒盆之前不要浇水，使盆土适当干燥，这样泥团容易完整倒出。倒时，一手托盆，一手握拳，轻敲盆边，使泥团自行脱出。如系大盆，可将盆侧倒放在木块上，轻敲花盆边部，使泥团松动后，用手托住泥团，再行脱出。如系大缸，则需两人操作，先用竹签将盆边泥土挖出，然后再倒盆；倒盆时要扶好植株，免遭泥团压坏。 （3）泥团处理 将植株泥团剥去一些上面、周边

21、的土壤以及盆底的碎盆片，剪去过长的及伤病的根，再上盆。如果盆边充满新生的白根，可以完整地换入大花盆。多年盆栽的大苗，根系错综盘结，常需用竹签将根系间的泥土剔除，然后换土上盆。某些珍贵的具肉质根的种类，如兰花、牡丹、君子兰等，倒盆后应先将根清洗、阴干，再行上盆。摆盆的地方如在露地苗床，应铺上黑色塑料薄膜，可防杂草滋生、蚯蚓钻入排水孔和排水孔被地面泥土堵塞。 中耕与除草 中耕是在花卉生长期间疏松植株根际土壤的工作。通过中耕可切断土壤表面的毛细管，减少水分蒸发；可使表土中孔隙增加，多含空气；并可促进土壤中养分分解，有利于根对水分、养分的利用。在阵雨或大量灌水后以及土壤板结时，应予中耕。在苗株基部应浅

22、耕，株行距中可略深。香石竹等浅根植物为避免中耕时切断根系，一般不中耕；植株长大被覆土面后也不中耕。对不中耕的土面可以覆盖被覆物，如树皮、碎稻麦草等，也可起中耕的作用。除草的目的是除去田间杂草，不使与种苗争夺水分、养分和阳光。杂草往往还是病虫害的寄主。因此一定要彻底清除，以保证花卉的健康。除草要除早除净，不要等到成灾时再动手，特别要在结子前除清，以免造成草荒，除草方式有多种，可用手锄和机械耕等。近年多施用化学除草剂，如使用得当，可省工、省时。但要注意安全，根据作物的种类正确使用适合的除草剂，对使用的浓度、方法和用药量，要根据说明书。 第四节 施肥授 课 教 案(2学时)授课章节名称 第七章植物生

23、长与营养第一节植物营养概论教学目标 1.掌握植物生长必需营养元素的生理作用 2.了解微量元素的生理机能 3.掌握根对养分的吸收 4.掌握叶面营养及其作用；影响植物养分吸收的环境条件，使学生掌握植物营养的特性与合理施肥的原理，为指导施肥实践提供理论依据。教学重点 1.植物必需的营养元素及标准； 2根系对养分的吸收及叶面营养 3影响植物养分吸收的环境条件教学难点 1.植物必需的营养元素的生理机能2.根系吸收离子态养分的机制。使用教具 课外作业 1.如何确定植物必需营养元素？ 2.什么是植物营养三要素？ 3.叶面养有哪些特点？ 4.影响养分吸收的外界因素？导入： 由植物的组成，可知 灰分元素包括几十

24、种矿质元素，提出问题，从而切入主题。 7.1.1植物营养基本内容： 一、植物的组成 采用图片及多媒体教学手段，使学生掌握一般新鲜植物含有 75-95 的水分和5-25的干物质，干物质由90-95%的有机物质和5-10%的灰分元素所组成。灰分元素包括磷、钾、钙、镁、钠、铁、锰、锌、硼、钡、铜、钼等几十种灰分元素，只占1-5 。二、植物的必需的营养元素1 植物的必需的营养元素问题的提出这几十种灰分元素是否都是高等植物生长发育所必需的？由此提出植物必需营养元素的三条标准： 如缺少某种营养元素，植物就不能完成其生活史（必要性）；必需营养元素的功能不能由其他营养元素所代替（专一性）；必需营养元素直接参与

25、植物代谢作用（直接性）；根据以上三条原则，确定了以下16种高等植物必需营养元素： C、H、O、N、P、K、Ca、Mg、S、Fe、Mn、B、Cu、Z、Mo、Cl。2 植物的必需的营养元素的分组 一般以元素含量占干物质重量的0.1%为界线，分为大量营养元素和微量营养元素。大量营养元素含量占干物重的0.1%以上，包括C、H、O、N、P、K、Ca、Mg、S等9种;微量营养元素含量一般在0.1%以下，包括 Fe、B、Mn、Cu、Zn、Mo、Cl等7种。3）必需营养元素的来源碳(C)和氧(H)来自空气中的二氧化碳氢(H)和氧(O)来自水其它的必需营养元素几乎全部是来自土壤。由此可见，土壤不仅是植物生长的介

26、质，而且也是植物所需矿质养分的主要供给者。3. 肥料的三要素植物对氮、磷、钾的需求量较大，而土壤中含有的、能被植物吸收的有效量较少；同时以根茬归还给土壤的各种养分中氮磷钾是归还比例最小的元素，一般不足10%。因此，氮磷钾元素需要以肥料的形式补充给土壤，通常把氮磷钾称为肥料的三要素，而把氮磷钾肥称为三要素肥料。需要注意的问题十六种营养元素同等重要，具有不可替代性4.有益元素非必需营养元素中一些特定的元素，对特定植物的生长发育有益，或为某些种类植物所必需，这些元素为有益元素。如：硅（Si）、钠（Na）、钴（Co）、硒（Se）、镍（Ni）。硅水稻和禾本科植物必需的；钴豆科植物必需；钠藜科植物生长所需

27、。 第五节 浇水教学目标 1.掌握植物生长必需营养元素的生理作用 2.掌握根对养分的吸收 3.掌握叶面营养及其作用；影响植物养分吸收的环境条件，使学生掌握植物营养的特性与合理施肥的原理，为指导浇水实践提供理论依据。教学重点 1.植物必需的水及标准； 2根系对养分的吸收及叶面营养 3影响植物养分吸收的环境条件教学难点 1.植物必需的营养元素的生理机能2.根系吸收离子态养分的机制。一、垫盆浇水法 与普通浇水法相反，将花盆放到一个较大的清水盆中，使水通过盆底湿润土壤，这对防止土壤板结有益，对根系发育有一定好处，但土壤中的盐分会随水上升，积累在土壤表层和盆沿上，容易损伤附近的根茎。所以，盆栽花卉的浇水

28、应常用上述两种方法交替进行。 二、沙柱浇水法 于花卉上盆或换盆时，先在空盆中插上几根空心竹筒或金属管，然后填土压实，再用粗沙填充空管管道，最后拔出空管，盆中即形成沙柱。沙柱设置的多少，视花盆大小而定。以后只在沙柱处浇水，使水分通过沙柱均匀地向四周盆土扩散，这种方法可避免土壤板结，对植株生长无副作用。 三、缓慢浇水法 在盆土中埋一根布条，将布条的另一端浸在与花盆紧密靠近的水盆中，水分便可通过布条缓缓地润湿土壤。四、绳吸浇水法 于花卉上盆或换盆时，在花盆底部埋一条吸水绳（最好是玻璃纤维绳），使绳端散开在花盆底部，另一端从排水孔里伸出来，放在花盆下面的垫盆里。花盆不是坐于垫盆的水里，而是坐在支架上，

29、吸水绳利用毛细作用，把水从垫盆里吸到花盆中。第六节 防止蚜虫和红蜘蛛教学目标1.了解蚜虫和红蜘蛛的生理机能 2.掌握其对养分的吸收教学重点 1. 了解蚜虫和红蜘蛛2影响植物养分吸收的环境条件教学难点 1. 了解蚜虫和红蜘蛛对植物的害处教学过程(1)化学防治 应用40三氯杀螨醇乳油10001500倍液，20螨死净可湿性粉剂2000倍液，15哒螨灵乳油2000倍液，18齐螨素乳油6000000倍等均可达到理想的防治效果。 (2)生物防治 田间枣红蜘蛛的种类良多，据调查主要有中华草蛉、食螨瓢虫和捕食螨类等，其中优以中华草蛉种群数目较多，对枣红蜘蛛的捕食量较大，保护和增加天敌数目可增强其对枣红蜘蛛种群

30、的控制作用。 (3)物理防治 可在枣树发芽和枣红蜘蛛即将上树为害前(约4月下旬)，应用无毒不干粘虫胶在树干中涂一闭合粘胶环，环宽约1厘米，2个月左右再涂一次，即可阻止枣红蜘蛛向树上转移为害，效果可达95以上。 (4)农业防治 根据枣红蜘蛛越冬卵孵化规律和孵化后首先在杂草上取食繁殖的习性，初春进行翻地，清除地面杂草，保持越冬卵孵化期间田间没有杂草，使红蜘蛛因找不到食品而死亡 (5)人工防治 在越冬卵孵化前刮树皮并集中烧毁，刮皮后在树干涂白(石灰水)杀死大部门越冬卵。根据枣红蜘蛛的生物学习性，可应用农业、物理、和化学防治措施。【农作物红蜘蛛防治方法】防治红蜘蛛为害，平时应留意观察，发现叶片颜色异常时，应仔细检查叶背，个别叶片受害，可摘除虫叶；较多叶片发生时，应及早喷药，常用的农药有克螨特、三