七年级劳动技术教学设计

1、七年级劳动技术教学设计 绳带编织-中国结（第一课时） 教学设计思路 本设计的内容包括四个方面： 一是中国结的相关知识；二是编结方法和 技巧的学习；三是实践工作室中的两个范例；四是学习成果交流与评价。 本设计要突出的重点：学会分析中国结基本结的结形、 特点及用途。 识读中国结的操作流程图，正确编织同心结、纽扣结和盘长结。 本设计的突破点：正确分析编织时绳带的路线走向。掌握整修中国 结造型的技巧。 通过课前收集资料、学生交流、汇总、概括资料，使学生获取中国 结的许多信息，知道中国结的历史渊源与内涵寓意、造型特点与种类， 了解制作中国结的工具和材料等， 从而使学生对中国结有感性认识。运 用多媒体教学

2、手段，从结形、特点、用途等方面对常用的基本结进行分 析把握，增加对中国结的理性认识。 引导学生通过观察、分析识读操作步骤图，指导学生将静态的画面 转换为动态的图像，掌握技术学习的方法，形成技术思维。 教学目标 知识与技能: 1、知道中国结的概念，了解中国结的起源与发展；掌握中国结的特点 与寓意。 2、 识读中国结的编结符号图及操作步骤图；知道中国结的编结技法， 掌握编结技巧，正确编织同心结、纽扣结与盘长结。 3、 初步学会分析基本结的结形与特点，知道其作用及用途；掌握组合 结的组合方法。 4、 通过识读操作步骤图及分析、表达，结合对文字说明的理解，能正 确编织中国结作品。 5、 在实践操作过程

3、中，培养解决实际问题的能力，能及时进行技术交 流与探讨。 情感与价值观： 6、 培养对传统文化的审美能力，激发传承传统民族艺术的愿望。 7、 通过合作学习，形成协作互助精神。 重点与难点 重占. 、 I 4 八、 1、学会分析中国结基本结形的特点及用途。 2、识读中国结的操作步骤图，正确编织同心结、纽扣结和盘长结。 难点： 1、 能正确分析编织时绳带的路线走向。 2、 掌握整修中国结造型的技巧。 教学课时 本节建议8课时。中国结的相关知识1课时；编结技巧与同心结1 课时；纽扣结1课时；盘长结4课时；跟线装饰1课时。 教学器材 教具：多媒体课件，实物投影仪，教学范例；教学工具与材料。 学具：剪刀

4、、绳带、泡沫板、珠针、镊子、打火机等。 教学过程 一、 欣赏中国结作品，激发学习兴趣。 运用多媒体课件展示各种中国结作品， 引导学生欣赏中国结，体验中国 结古朴、典雅、富于线条美和造型美的艺术魅力，带领学生走入中国结 的艺术大门。 二、 收集、交流与处理资料 课前指导学生通过不同途径收集中国结的相关资料；组织学生交流 信息，分析及加工处理信息。 （一）了解中国结的相关知识 内容: 1 介绍中国结的历史起源和发展。 2 中国结的特点与寓意。通过多媒体欣赏分析中国结的特点；分析中 国结的组成与成型；知道它的寓意，理解中国结名字的原由。 3 .中国结可分为基本结和组合（变化）结。介绍常用的基本结，介

5、绍 和分析信息库中基本结的结形、特点与主要用途；介绍组合（变化）结 和挂件。 4 介绍制作中国结的工具和材料。 运用实物投影仪介绍工具的名称及其使用方法； 了解材料的相关知识及 运用方法。 （二）编结的方法与技巧 内容： 1 .中国结的编结步骤：筹、编、整（抽）、饰、定型等。 2 编结技法：压、结、穿、绕、缠、编、抽等多种工艺技法循环有序 地变化编结。 3 .运用实物投影仪简单演示各个编结技法，加强学生对技法的理解。 三、实践操作 技能学习（一）范例A 1. 师生看图共同分析挂件的组成：同心结（起始结）、盘长结（主体 结）、同心结（终止结）、配件、穗子等。 2. 编制同心结 1） 首先复习同心

6、结名字由来与寓意； 然后分析它的结形、特点及用途, 使学生对同心结有感性认识。 2） 编制：在识读操作步骤图时，教师可以引导学生先找出前图中所操 作的部分，再通过图文结合用语言表述出当前图所要求操作的内容，使 静态操作图在脑中转化为动态的图像。 提醒和督促学生每完成一步查一 查绳带相交部位的前后位置关系。 3） 整形：收紧绳带，结成型后先对照结形特点查一查。指导学生调整 同心结在绳带上的位置。通过抽动绳耳与结体连接的绳带，找到整形的 起点，然后沿绳带的路线逐步抽绳调整， 最终使同心结达到理想的位置。 3. 编制盘长结 1） 盘长结名称的由来及其寓意。 2） 观赏展示作品，分析盘长结的造型特点及

7、其多种表现形式（回盘长 结、复翼盘长结等）。 3）技法指导： a. 分析最后一幅步骤图，使学生知道绳带横向、竖向各穿编 来回，明确整个绳带所走的路程。 b. 绳带的每一次弯折应作到平行、不扭转；固定绳带前要绷紧绳 带。 c. 教师可要求学生控制编结时的大小，初学时教师可规定每一个 回转弯折处的长度，以便学生控制结形，减少编制后整形时的困 难。 d. 引导学生分析掌握每一个步骤图中绳带编织的规律，以便正确 操作。 e. 编制完后，先查线路后整形。整形由起始处或终结处向另一端 逐步抽拉调整，可借助镊子等辅助工具，直至结形对称、中心菱 形结体紧密平整。 4. 通过观看录相了解挂件连接的方法以及抽穗、接穗的方法。根据自 己的需求与设计，采取适合的方法，制作完整的挂件。 技能学习（二）范例B 1. 欣赏与分析 比较范例A、B,说说它们的异同，明确所要学习的内容。 2. 编制纽扣结 1） 分析纽扣结的结形、特点及用途。 2） 观察分析、纽扣结的操作步骤图，找出每一幅图中前一步所操作过 的部位，然后根据符号理解本图所要操作的内容， 尤其要弄清绳带穿编 的区域位置，严格执行查一查的要求，以确保编结的正确。 3） 技能操作练习：编制纽扣结，调整纽扣结在绳带中的位置。 3. 复习盘长结，学习跟线技术。 组织学生通过分组讨论议一议装饰绳线的加入方法。通过探