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文档简介

1、皮亚杰“儿童认知开展阶段论学一学今天给大伙儿讲一讲教师编制考试的常考点，儿童心理学家皮亚杰的儿童认知开展阶段论。那个知识点，专门喜爱考选择题。考题的模式：给一个案例，让选择题干描述的属于哪个阶段。一般来说，考试不难，只要大伙儿理解了四个阶段，并记住了每个阶段的特征，做题就非常容易了。今天，丽丽老师带着大伙儿一起来记一记皮亚杰的儿童认知开展阶段论。皮亚杰的儿童认知开展阶段论的相关知识，汇总为一张图，方便经历。如图这四个阶段，有的小伙伴经常容易混淆，有什么好方法记住他们吗?通过归纳总结，丽丽老师给大伙儿支支招。1.记住年龄分段每个年龄段记住后，再对应去记每个阶段的特征，想象一下，那个阶段的小孩原来

2、是那个模样的啊。2.联系周围小孩有宝宝的小伙伴，那个阶段专门容易记住，因为这确实是小孩们成长的真实写照嘛。其他小伙伴，能够看看周围其他人的小孩，比方邻居家的，咦，那个小孩什么原因这么自私?哦，他可能正处于以自我为中心的阶段呢。3.比照经历专门是第二阶段和第三阶段，这两个阶段能够比照起来记。第二阶段的小孩还非常不明白事，到了第三阶段，就明白事一些了，然后也思维可逆了、守恒了、去自我中心了。感受小孩们前进了一大步!4.以题带点，强化经历通过刷题，稳固强化这局部的知识点。题做的多了，自然而然就记住了每个阶段，分别各有什么特征。然而，做题时候，不要背答案，而是分析这题应该选哪个、什么原因。通过分析，才

3、干强化经历。5.及时复习，效果好大伙儿都明白艾宾浩斯遗忘曲线规律，艾宾浩斯给我们指出了一个残暴事实，记过的知识总会发生遗忘，遗忘的规律是先快后慢、先多后少的。我们能够依据艾宾浩斯遗忘曲线规律，及时复习。例如，今天你们来看了皮亚杰的儿童认知开展阶段论的知识点，改日假如还能记得来翻翻看，那确实是最好只是了。6.早晚学习我们学习的知识，会受到干扰，那个干扰可能来自前面学习过的东西，也可能来自后面学习的东西。这确实是前摄抑制和倒摄抑制。有前摄抑制和倒摄抑制的存在，我们如何提高学习效率?能够试试早晚学习的方法。比方，大清早，刚起床，就背上几个主观题;临睡前，思维导图拿过来再瞄两眼。试试看那个方法，没准能关心你们高效率记住教综知识。怎么说，人家是有心理学依据的嘛。大伙儿试试看?【相关题目练一练】1.皮亚杰认为，儿童在7岁以后，认知水平就进入到( )。a.感知运动阶段b.前运算阶段c.具体运算阶段d.形式运算阶段2.小明能依据a大于b，b大于c，那么a大于c的原理，推出a、b和c的关系，比方小张比小李高，小李比小王高，那么小张最高。依据皮亚杰的认知开展理论，小明的认知开展阶段处于( )。a.感知运动阶段b.前运算阶段c.具体运算阶段d.形式运算阶段3.依照皮亚杰的认知开展阶段理论，开始获得守恒概念的儿童，

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