2021秋三年级语文上册第五单元第15课搭船的鸟习题课件新人教版

1、提示提示：点击点击 进入习题。进入习题。123积累运用积累运用12阅读理解阅读理解12拓展提升拓展提升43一、根据拼音写词语。一、根据拼音写词语。 f f qnqn 1我和我和 , 在幽静的小路上散步，一阵微风吹在幽静的小路上散步，一阵微风吹 cu l sh l l过，路边树上过，路边树上 , 的树叶发出的树叶发出 , 的声音。的声音。父父 亲亲翠翠 绿绿沙沙 啦啦 啦啦 qio qio d chuqio qio d chun n 2妈妈瞒着我妈妈瞒着我, 地地 去外婆家了。去外婆家了。悄悄 悄悄搭搭 船船二、选字填空。二、选字填空。搭塔搭塔1奶奶把衣服奶奶把衣服()在竹竿上。在竹竿上。2这有

2、一座美丽的白这有一座美丽的白()。蓬篷蓬篷3哥哥带着帐哥哥带着帐()去郊游，准备在清源山露营。去郊游，准备在清源山露营。4莲莲()里有莲子。里有莲子。搭搭塔塔篷篷蓬蓬三、连一连。三、连一连。搭搭 橹橹 披着披着 小鱼小鱼摇摇 船船 衔着衔着 裙子裙子捕捕 嘴嘴 背着背着 书包书包张张 鱼鱼 提着蓑衣提着蓑衣四、句子练习。四、句子练习。1我看见了一只鸟和一阵鸟叫声。我看见了一只鸟和一阵鸟叫声。(修改病句修改病句)_2难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？(用加点词写句子用加点词写句子)_我看见了一只鸟，听到了一阵鸟叫声。我看见了一只鸟，听到了一阵鸟叫声。

3、示例：难道大家没通知你今天要考试吗？示例：难道大家没通知你今天要考试吗？3小鸟站在船头。小鸟站在船头。(扩句扩句)_示例：一只彩色的小鸟静静地站在船头示例：一只彩色的小鸟静静地站在船头。一、美丽的鸟一、美丽的鸟1 1课文中课文中“搭船的鸟搭船的鸟”指的是指的是( () )A A鹦鹉鹦鹉B B鸬鹚鸬鹚C C翠鸟翠鸟2 2它的羽毛是它的羽毛是_的，翅膀带着一些的，翅膀带着一些_，比鹦鹉还漂亮。它还有一张，比鹦鹉还漂亮。它还有一张_的长嘴。的长嘴。C(1)在横线上填上恰当的表示颜色的词在横线上填上恰当的表示颜色的词。(2)这段话主要描写的是翠鸟的这段话主要描写的是翠鸟的_，抓，抓住了翠鸟的住了翠鸟的

4、_、_和和_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 的 颜 色 来 写 ， 表 现 了 翠 鸟的 颜 色 来 写 ， 表 现 了 翠 鸟_的特点。的特点。翠绿蓝色红色翠绿蓝色红色外形外形羽毛羽毛翅膀翅膀长嘴长嘴美丽美丽二、捕鱼的鸟二、捕鱼的鸟1 1鸟儿搭船是为了鸟儿搭船是为了( () )A A捕鱼吃。捕鱼吃。B B欣赏风景。欣赏风景。C C和和“我们我们”一起到外祖父家里去。一起到外祖父家里去。A2我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下一条小

5、鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。去。用用“ ”圈出描写翠鸟动作的字。圈出描写翠鸟动作的字。3下列对下列对“搭搭”字理解正确的一项是字理解正确的一项是()A“搭搭”字形象地写出了翠鸟贪图小便宜的特点。字形象地写出了翠鸟贪图小便宜的特点。B一个一个“搭搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟儿与字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟儿与人类在自然中的和谐。人类在自然中的和谐。B一、主题积累一、主题积累补全关于补全关于“鸟鸟”的诗句。的诗句。1 1几处早几处早_争暖树，谁家新争暖树，谁家新_啄春泥。啄春泥。2 2两个两个_鸣翠柳，一行鸣翠柳，一行_上青天。上青天。3 3_宿池边树，僧敲月下门。宿池边树，僧敲月下门

6、。4 4众众_高飞尽，孤云独去闲。高飞尽，孤云独去闲。5 5江碧江碧_逾白，山青花欲燃。逾白，山青花欲燃。莺莺燕燕黄鹂黄鹂白鹭白鹭鸟鸟鸟鸟鸟鸟二、延伸阅读二、延伸阅读翠鸟翠鸟捕鱼捕鱼翠鸟喜欢居住在陡峭的石壁小洞里，在我们上海翠鸟喜欢居住在陡峭的石壁小洞里，在我们上海郊区很少见到，然而我有幸亲眼看到了翠鸟捕鱼。郊区很少见到，然而我有幸亲眼看到了翠鸟捕鱼。那是春末夏初的一个星期天，我到河边垂钓，在那是春末夏初的一个星期天，我到河边垂钓，在柳树荫下静静地注视着多鱼漂，盼着鱼儿早些上钩。柳树荫下静静地注视着多鱼漂，盼着鱼儿早些上钩。四周一片寂静，突然四周一片寂静，突然“扑通扑通”一声好像一块一声好像一

7、块小石小石头落入头落入河中。我连忙循声看去，只见从涟漪中忽然飞河中。我连忙循声看去，只见从涟漪中忽然飞起一只满身翠绿的小鸟。它长长的尖嘴叼着一条银白起一只满身翠绿的小鸟。它长长的尖嘴叼着一条银白色的小鱼，我知道它就是翠鸟。翠鸟疾速地飞向岸色的小鱼，我知道它就是翠鸟。翠鸟疾速地飞向岸边，它嘴里那条小鱼身上的水还在往下滴呢！边，它嘴里那条小鱼身上的水还在往下滴呢！翠鸟停在河边的小树枝上，得意地望着水面。翠鸟停在河边的小树枝上，得意地望着水面。横叼在它嘴里的小鱼尾巴一翘一翘的，显然在做最后横叼在它嘴里的小鱼尾巴一翘一翘的，显然在做最后的挣扎。翠鸟定了定神，头颈一伸，就把小鱼的头的挣扎。翠鸟定了定神，

8、头颈一伸，就把小鱼的头吞吞进了嘴里，渐渐地小鱼只露出一截尾巴，接着翠鸟又进了嘴里，渐渐地小鱼只露出一截尾巴，接着翠鸟又把头颈一伸，小鱼被全部吞进了嘴里。从翠鸟的颈部把头颈一伸，小鱼被全部吞进了嘴里。从翠鸟的颈部可以看出小鱼缓缓地进入了它的肚子。翠鸟美餐完可以看出小鱼缓缓地进入了它的肚子。翠鸟美餐完毕，咂咂嘴，梳理一下胸部的羽毛，又用透亮灵活的毕，咂咂嘴，梳理一下胸部的羽毛，又用透亮灵活的眼睛注视着河面，继续寻找它的下一个猎物。眼睛注视着河面，继续寻找它的下一个猎物。1写出下面词语的反义词。写出下面词语的反义词。喜欢喜欢()陡峭陡峭()寂静寂静()灵活灵活()2短文第短文第()自然段写的是翠鸟捕

9、鱼，第自然段写的是翠鸟捕鱼，第()自然段写的是翠鸟吃鱼自然段写的是翠鸟吃鱼。讨厌讨厌平坦平坦热闹热闹迟钝迟钝343“好像一块小石头落入河中好像一块小石头落入河中”“”“小鱼身上的水还小鱼身上的水还在往下滴呢在往下滴呢”这些描写突出了翠鸟的什么特点？这些描写突出了翠鸟的什么特点？_翠鸟的动作很快。翠鸟的动作很快。4从第从第4自然段中找出两个拟人句，抄写下来。自然段中找出两个拟人句，抄写下来。(1)_(2)_翠鸟停在河边的小树枝上，得意地望着水面。翠鸟停在河边的小树枝上，得意地望着水面。翠鸟翠鸟美餐完毕，咂咂嘴，梳理一下胸部的羽毛，美餐完毕，咂咂嘴，梳理一下胸部的羽毛，又用透亮灵活的眼睛注视着河面

10、，继续寻找它的又用透亮灵活的眼睛注视着河面，继续寻找它的下一个猎物。下一个猎物。5文章表达了作者怎样的思想感情？文章表达了作者怎样的思想感情？_文章表达了作者对翠鸟的喜爱之情。文章表达了作者对翠鸟的喜爱之情。三、百字练笔三、百字练笔课文第课文第2自然段抓住了翠鸟的外形特点，请你自然段抓住了翠鸟的外形特点，请你也来仔细观察一下，写一写你最喜欢的小动物的也来仔细观察一下，写一写你最喜欢的小动物的外形，注意描写有序，突出其特点，围绕一个中外形，注意描写有序，突出其特点，围绕一个中心来写心来写。_示例：我有一只调皮可爱的小狗。它长着一身洁示例：我有一只调皮可爱的小狗。它长着一身洁白的毛，跑起来就像一个雪球在滚动。它那双圆白的毛，跑起来就像一个雪球在