2021秋四年级语文上册第二单元第5课一个豆荚里的五粒豆习题课件2新人教

1、提示提示：点击点击 进入习题。进入习题。一二三基础练习基础练习一二主题探究主题探究一二拓展提升拓展提升四五三一、选出下列每组中加点字的读音错误的一项，将字母填一、选出下列每组中加点字的读音错误的一项，将字母填在括号里。在括号里。1. A. 冻僵冻僵(jinjin)B. 青苔青苔(titi) C. 预示预示(yy)()2. A. 囚犯囚犯(qiqi) B. 方框方框(kungkung) C. 揭示揭示(jiji)()AB二、读拼音，写词语。二、读拼音，写词语。豆荚里虽然很豆荚里虽然很 shsh shsh()，但，但wnwn dudu ()觉得老这样坐下去，觉得老这样坐下去，knkn pp()会变

2、得会变得jinjinynyn()起来。它起来。它tntn chch()脑袋想走出脑袋想走出去看看。去看看。舒适舒适豌豆豌豆恐怕恐怕僵硬僵硬探出探出三、给下面的汉字加上偏旁变成新字再组成词。三、给下面的汉字加上偏旁变成新字再组成词。【舌舌】()合合 ()动动()风风【仓仓】()夺夺 手手() ()造造【俞俞】()快快 小小() 运运()适适 活活 刮刮抢抢 枪枪 创创愉愉 偷偷 输输四、把能搭配的词语用线连起来。四、把能搭配的词语用线连起来。阳光平和声音虚弱阳光平和声音虚弱光线温和身体微弱光线温和身体微弱态度柔和性格懦弱态度柔和性格懦弱五、按要求完成句子练习。五、按要求完成句子练习。1. 这里既

3、温暖，又舒适。这里既温暖，又舒适。(用加点词写句子用加点词写句子)_2. 我是五粒豌豆中最了不起的一粒。我是五粒豌豆中最了不起的一粒。(改为反问句改为反问句)_示例示例：我们的教室既宽敞，又明亮我们的教室既宽敞，又明亮。我我难道不是五粒豌豆中最了不起的一粒吗难道不是五粒豌豆中最了不起的一粒吗？.3. 这粒豌豆说：这粒豌豆说：“我又胖又美！我胖得要爆裂开来了。我又胖又美！我胖得要爆裂开来了。” (改为提示语在中间改为提示语在中间)_“我又胖又美！我又胖又美！”这粒豌豆说，这粒豌豆说，“我胖得要爆裂开来我胖得要爆裂开来了。了。”一、五粒豌豆一、五粒豌豆1. 五粒豌豆有着怎样的志向和结局？连一连。五

4、粒豌豆有着怎样的志向和结局？连一连。第一粒第一粒 飞得最远飞得最远第二粒第二粒 飞到广阔世界里去飞到广阔世界里去第三、四粒第三、四粒 飞进太阳里去飞进太阳里去第五粒第五粒 该怎么样该怎么样 就怎么样就怎么样被鸽子吃掉了被鸽子吃掉了开出美丽的花开出美丽的花落到了水沟里落到了水沟里2. 五粒豌豆给你留下了怎样的印象？选一选。五粒豌豆给你留下了怎样的印象？选一选。第一粒：第一粒：() 第二粒：第二粒：()第三、四粒：第三、四粒：() 第五粒：第五粒：()A. 随遇而安，坚强成长随遇而安，坚强成长B. 充满自信，理想远大充满自信，理想远大C. 重视荣誉，不甘落后重视荣誉，不甘落后D. 妄自尊大，自高自

5、傲妄自尊大，自高自傲BDCA3. 在五粒豌豆中，我觉得第在五粒豌豆中，我觉得第_粒豌豆最值得粒豌豆最值得称赞，原因是称赞，原因是_。示例示例：五五它它努力生长，发芽，开花努力生长，发芽，开花，给，给一一个个生病生病的小女孩带去了快乐和的小女孩带去了快乐和生机生机二、豌豆和小女孩二、豌豆和小女孩1. 按课文内容填写下面的表格。按课文内容填写下面的表格。身体身体非常虚弱非常虚弱，躺躺在床上一整年在床上一整年了了小豌豆的生长过程小豌豆的生长过程小女孩的情况小女孩的情况钻进一个长满了青苔的钻进一个长满了青苔的裂缝里裂缝里_小豌豆的生长过程小豌豆的生长过程小女孩的情况小女孩的情况_心里很高兴，觉得好了一

6、心里很高兴，觉得好了一些些顺着绳子向上生长顺着绳子向上生长_脸上洋溢着健康的光彩，脸上洋溢着健康的光彩，眼睛发着亮光眼睛发着亮光生生了根，还长出了了根，还长出了小小叶子叶子愉快多了愉快多了，能能自己爬起来，坐在床自己爬起来，坐在床上上开开出了一朵紫色出了一朵紫色的的豌豆花豌豆花小女孩身体变好的原因是：小女孩身体变好的原因是：_。受到受到豌豆豌豆顽强顽强的的生命力的生命力的鼓舞鼓舞2. 这一天简直像一个节日这一天简直像一个节日。(1)“简直简直”这个词还可以换成这个词还可以换成_。完全完全(2)下面对这句话理解最正确的一项是下面对这句话理解最正确的一项是()A. 节日里总是鲜花盛开，现在豌豆花开

7、了，所以节日里总是鲜花盛开，现在豌豆花开了，所以“简简直像一个节日直像一个节日”。B. 孩子们在节日里总是快乐的。小女孩在那一天特别孩子们在节日里总是快乐的。小女孩在那一天特别高兴，所以说高兴，所以说“简直像一个节日简直像一个节日”。C. 小女孩受到豌豆顽强生命力的鼓舞，终于能够自己小女孩受到豌豆顽强生命力的鼓舞，终于能够自己坐起来，并且快乐地生活，母亲也对生活充满了希坐起来，并且快乐地生活，母亲也对生活充满了希望，所以说望，所以说“简直像一个节日简直像一个节日”。C三、我会提问三、我会提问爱因斯坦说：爱因斯坦说：“提出一个问题往往比解决一个问提出一个问题往往比解决一个问题更重要。题更重要。”

8、1. 我针对课文局部提出的问题是：我针对课文局部提出的问题是：_示例：示例：为什么为什么豌豆豌豆的生命力这样顽强的生命力这样顽强？2. 我针对全文提出的问题是：我针对全文提出的问题是：_本文本文的题目的题目是是“一个豆荚里的五粒豆一个豆荚里的五粒豆”，但，但作者为什么要作者为什么要花大量的笔墨写这个小女孩？花大量的笔墨写这个小女孩？一、延伸阅读一、延伸阅读犀牛治脚犀牛治脚一头犀牛在草地上玩，不知怎么踩到了一根有一头犀牛在草地上玩，不知怎么踩到了一根有毒的刺，被扎伤了脚。它觉得很不好受，就去找啄木毒的刺，被扎伤了脚。它觉得很不好受，就去找啄木鸟医生。鸟医生。啄木鸟医生检查了一番，对它说：啄木鸟医

9、生检查了一番，对它说：“必须把扎伤的那块必须把扎伤的那块肉用刀割去，不然的话，这种毒素就去不掉。肉用刀割去，不然的话，这种毒素就去不掉。”犀牛听了，连忙叫起来：犀牛听了，连忙叫起来：“那可不行，割掉一块肉多疼那可不行，割掉一块肉多疼呀！我可受不了。呀！我可受不了。”犀牛说完，就走开了。犀牛说完，就走开了。过了几天，犀牛的那只脚全都肿了，那条腿也肿了，连过了几天，犀牛的那只脚全都肿了，那条腿也肿了，连走路都很困难。它只好又去找啄木鸟医生，要求把那块肉割去。走路都很困难。它只好又去找啄木鸟医生，要求把那块肉割去。啄木鸟医生认真地给它检查了一番，说：啄木鸟医生认真地给它检查了一番，说：“现在有些晚了

10、，现在有些晚了，要把你那条腿割去。如果光割肉，你就会死的。要把你那条腿割去。如果光割肉，你就会死的。”犀牛为了活命，只好同意割去那条腿。后来，它用犀牛为了活命，只好同意割去那条腿。后来，它用木头制作了一条假腿给自己安上，走起路来一瘸一拐的，木头制作了一条假腿给自己安上，走起路来一瘸一拐的，再也跑不快了。再也跑不快了。1. 读完这篇文章，请提出一个问题。读完这篇文章，请提出一个问题。_示例示例：犀牛为什么第一次不同意治脚，犀牛为什么第一次不同意治脚，第二次却同意了第二次却同意了？2. 本文主要讲犀牛本文主要讲犀牛_，啄木鸟医，啄木鸟医生检查了一番，建议它生检查了一番，建议它_，它不同意。过了几天

11、，它的腿全肿了，啄木鸟医它不同意。过了几天，它的腿全肿了，啄木鸟医生又检查了一番，告诉它生又检查了一番，告诉它_。犀牛为了活命，犀牛为了活命，_。被被毒刺扎伤了毒刺扎伤了脚脚割割去扎伤的那块去扎伤的那块肉肉得得把整条腿割把整条腿割去去只好同意只好同意3. 犀牛不同意割去那块肉的原因是犀牛不同意割去那块肉的原因是()A. 犀牛认为割掉一块肉太疼了。犀牛认为割掉一块肉太疼了。B. 割肉时，犀牛受不了。割肉时，犀牛受不了。C. 犀牛认为割肉去不掉毒素。犀牛认为割肉去不掉毒素。D. 犀牛舍不得那块肉。犀牛舍不得那块肉。A4. 在治脚的过程中，犀牛的态度发生了变化。请用在治脚的过程中，犀牛的态度发生了变

12、化。请用“”画出犀牛态度变化的语句。画出犀牛态度变化的语句。犀牛犀牛听了，连忙叫起来听了，连忙叫起来：“” 犀牛犀牛说完，就走开了。说完，就走开了。 它它只好又去找啄木鸟医生，要求把那块肉割去。只好又去找啄木鸟医生，要求把那块肉割去。 犀牛犀牛为为了活命，只好同意割去那条腿了活命，只好同意割去那条腿。5. 犀牛态度的变化，让你明白了什么道理？犀牛态度的变化，让你明白了什么道理？_示例示例：我们应该善于听取别人的正确意见，我们应该善于听取别人的正确意见，对于小病或对于小病或小错误小错误要及时治疗或改正，以免发展要及时治疗或改正，以免发展成大病或大错误成大病或大错误。二、百字练笔二、百字练笔第五粒豆发芽、开花后，也长出了豆荚，结出了小第五粒豆发芽、开花后，也长出了豆荚，结出了小豌豆。它会对