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文档简介

1、思想品德教学案课 题珍惜学习机会累计学案数教师工作单位学历授课时间2015年4月13日13吴群杜蒙蒙中本科重 点维护受教育权利，履行受教育义务难 点维护受教育权利，履行受教育义务教 法自主、合作、探究学习目标1.树立终身学习观，培养自觉学习的态度。2.珍惜自己的受教育机会，认真履行受教育义务。3.学会受教育权受到侵犯时要采取各种合法方式予以维护。4.知道履行受教育义务的主要内容。导入新课播放我要读书片段：学生认真观看谈感受，教师总结，导入新课自主学习预习检测依据课前老师留的预习内容，回答下列问题1. 受教育的意义是什么？2.当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵犯时，维权的方式有哪些？3.作为正在

2、接受九年义务教育的学生，履行受教育的义务，最主要的有哪三项？学习流程自学指导一：学生阅读教材62页关于小枚的事例，然后自主完成下面问题1假如你是小枚,你打算用什么方式维护自己的受教育权?2如果你是老师你打算怎样说服其父亲？3建议小梅还有哪些维权途径？4. 受教育的意义是什么？展示提升一：1. 维权的方式有几种？2.受教育的意义是什么？自学指导二：阅读63页关于学生以群体为单位受教育权被侵犯的案例，讨论、合作完成下面问题1假如你是该校的一名学生，应该怎么办？2假如你是该校的校长，应该怎么办？3我校附近是否有侵犯或者不利于你们享有受教育权的现象，你们怎么对待的？4你还知道哪些侵犯未成年人受教育权的

3、事例？展示提升二：1履行受教育的义务的原因是什么？2履行受教育的义务必须要做到几方面？3学习的目的和意义是什么?应该怎样学习？4播放本校校容校貌的视频，为迎接新世纪的挑战，我们应该怎么做？课堂小结：学完本节课，你有什么收获？自学检测1. 资源与评价基础训练：单项选择题5 非选择题8（2）2.资源与评价拓展提升：单项选择题3、4、6、7、9巩固延伸90后，一个响亮而又被赋予重任的称号。为了这个响亮的称号，我们更应具备现代人的基本素质，使自己的权利观念得到增强，义务观念得以提升。下面是两位同学的观点：同学甲：在图书馆阅览室，我大声朗读单词，周边同学马上制止，我认为朗读是我的权利，谁也管不着！同学乙：上晚自习课我想溜出去玩，被班长挡回来，还说不该逃课。我觉得少上一两节课也没什么？请运用所有知识，分别对同学甲和同学乙的观点进行评析。板书设计第六课：终

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