2011学年第一学期七年级班主任工作计划(精)

1、2011 学年第一学期七年级班主任工作计划一、指导思想为全面贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建 设的若干意见。以学校提出的 以生为本”为原则。以德服人，以德育人。切实尊 重每一个孩子，为他们的后继发展打下基础。形成真正有特色的班级氛围。二、常规工作1、暑期家访工作，了解学生的最新心理动态，为新组建的班级打下扎实的基础。2、开学准备工作，新学期板报、班级布置、班级卫生工作。3、班委的工作职责明确，要求每二周开一次班委会，做好相应的记录和反思。4、班级管理制度的严密性和监督性。5、抓日常行为规范教育，值日班长做好记录并汇报工作。6 积极参与学校及市、区的各项活动。7、充分

2、利用校班会课的时间，对学生进行行规教育、两纲教育等。8、家校保持联系，组织好每一次的家长会。9、爱心工作的延续。三、重点及特色工作班级管理制度C 等（0 分:只能做到一两点或一点也做不到为 C 等（一、德育为先，做人第一。1、文明文明的标志是 安静、干净、礼让”。安静”就是公共场合不打扰别人，保持安 静;干净”就是物品摆放有序，不乱扔杂物；礼让”就是能使用文明用语，见到师长问好, 同学之间知道谦让。A 等（5 分:公共场合不喧哗，保持安静。物品摆放整齐，不乱扔杂物，见到杂物 能捡起。和人交往能使用文明用语，见到师长能问好，同学之间知道谦让。B 等（3 分:公共场合不喧哗，保持安静。不乱扔杂物。

3、和人交往能使用文 明用语。C 等（0 分:B 等中有一条做不到2、爱心爱心的核心是心中有他人，为此,我们要求学生每天要做四件事：每天帮助别人一 次，每天关心一次别人，每天理解一次别人，每天欣赏一次别人。A 等 （5 分:每天能帮助一次别人：每天能关心一次别人；每天能理解一次别 人；每天欣赏一次别人B 等（3 分:能做到其中一条即可以 B 等C 等（0 分:一条也做不到即为 C 等3、感恩感恩应从孝敬父母做起。A 等（5 分:回家见到父母、长辈问好；主动向家长汇报学校班级情况；做点 简单家务；能对家长说句感激、关心的话；离家长上学和家长说再见。C 等（0 分:只能做到一两点或一点也做不到为 C

4、等B 等（3 分:能做到 A 中三点以上为 B 等4、诚信A 等（5 分:考试不作弊;不欺骗老师、家长、同学及朋友；说到做到，表里 如一。B 等（3 分:考试不作弊；不欺骗老师、家长、同学及朋友。C 等（0 分:一条也做不到（二智育紧随，开拓创新1、 课堂A 等 （5 分:上课前准备好学习用品，并摆放整齐。 认真听讲，积极参与,还能帮 助别人。善于提出问题，解题或回答问题有新意。达到懂记上课，课末能复述本 节所学。B 等（3 分:上课前准备好学习用品，并摆放整齐；认真听讲,积极参与。 课末能复述本节所学。C 等（0 分:不认真听讲；干扰老师上课：还影响他人。2、 午会A 等 （5 分:铃声响就

5、能进入学习状态；不闲谈，不左顾右盼：能帮助有困难 的同学。B 等（3 分:铃声一响就能进入学习状态；不闲谈,不左顾右盼。C 等（0 分:B 等两条一条也做不到3、 预习A 等 （5 分:利用空点、 自习时间对要学的知识进行预习；能做好预习笔记，注 明疑问的知识。B 等（3 分:能利用空点、自习时间对要学的知识进行预习。C 等（0 分:不预习为 C 等（三体育为重，强身健体。1、填写成长日记为了将德育、智育、体育这 21 条细则落到实处，我们编印了中学生成长日 记。每天利用最后一节课前 15分钟时间,让学生对照这21条细则,对自己一天情 况进行反思总结，然后进行自评和组评，并填写自评、组评表。做

6、人文明爱心感恩诚信责任创意信念总分学习上课自习午会预习复习方法态度总分健体两操卫生就餐体锻安全同学关系人格心态总分这样，天天总结、反思、自评、组评，学生的上述习惯、品质也就会逐渐养成。 其实自评，他评的过程就是最好的教育过程。匚评星晋级为了使学生对习惯养成和品质形成产生兴趣，我们在工作中引进了电脑游戏中 的激励机制，即让学生在不断得分、升级中体验一种成就感。为此，我们制定了评星 晋级方案。规则是这样的：个人星包括做人星、学习星、健体星、进步星和学科星。每周评一次，评选方法如下:把星期一至星期五学生自评、组评的做人得分加在一起，每组前四名即为本 周做人星。学习星、健体星同做人星评选方法一样。进步

7、星由每组推荐本周进步最 大的人，经评星领导小组认定通过，即为进步星。学科星由各科教师推荐，每科两人，再 经评星领导小组认定通过，即为学科星。集体星包括文明宿舍、文明餐桌、优秀小组、阳光大课间、星级班级评比、各 种活动，按着评选办法被评上的集体，每人加一颗星，负责人加两颗星班级设评星台，班级每个学生每周得星情况在班级评星台上展示出来。班级累 计达到 10 颗星，晋升为学校一星级学生，学校给家长寄发 明信卡”式喜报;班级累计 达到25 颗星，晋升为学校二星级学生；学生累计达到 45 颗星，晋升为学校三星级学生 除寄发喜报外，该生照片上学校评星台，并拥有参加学校表奖典礼”走红毯的资格；学 生累计达到

8、 70 颗星，晋升为学校四星级学生，除了寄发喜报、照片上学校评星台、参 加表奖典礼”走红地毯外，还要邀请家长参加表奖典礼；学生累计达到 100 颗星，学生 被评为校五星级学生，除以上待遇外，家长被评为优秀家长，学生还可获得学校优秀学 生奖学金；超过五星级学生，可评为学校形象大使，参加学校一些重要活动。评星晋级充分利用学生想成为重要人的心理，激发了学生做好每件事的兴趣和 热情，使枯燥的习惯养成变成了学生喜欢的一种游戏活动，并在这种活动中体验到了 一种成就感。这样，学生在日常学习活动中就会变得更积极、更投入。（三精神充电魏书生通过写日记，让学生进行道德长跑，陶冶心灵，完善人格。 我们每天利用生 动感人的道德形象熏陶、影响、感动学生。每天早上，每班要出一名学生进行演讲，演讲的内容就是名人故事或心中榜样等。下午第八节拿出20 分钟时间，给学生找一些生动感人的 感恩故事”诚信故事” 自强不息”的事迹等让学生读，读完后让学 生谈启迪、谈收获。班主任也可以根据班级情况开一些小班会，可以让学生谈 我最感激的人”我最佩服的人”我想对谁说声对不起”或对班级热点问题谈看法我认为，理想的德育就是为学生寻找身边的榜样。精神充电就是想通过这些，让学