各种教学方法优缺点比较

1、各种教学方法优缺点比较-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN各种教学方法优缺点比较作者：Bob Kizl文章来源：本站编译点击数：1162更新时间：0323Instructional methods和teaching methods总:思相同，都是主翌描写学习目标导向的活动和师生交流 的，虽然有人会从另一个方面考虑.但是作为一名教师对这些方法的总义是否不同而吹毛求疵对学习过程 是毫无作用的。直接教学和间接教学是许女教师认为有用的教学法的两个主要分类.但是，大家知道.将 所有的教学分为两类是有点复朵的。一位教师使用的任何教学法都有其优点、缺点和必要的准备。在

2、相同 的课程教学过程中.某一种教学法常常会自然地过渡到另一种教学法.而且优秀的教师还可以不着痕迹地 进行教学方法之间的过渡。对于某一课程來说哪种教学法是正确的取决于许藝因素，其中就包括学生的年龄和发展水平、学生已 知信息、要达到课程目的学生还需知道的内容、主题内容、课程目标、人物.时间、空间、材料资源和设 备。另一个更加困难的问題是为一种教学类型和课程内容选择一种最合适的教学法。虽然没有哪种教学法 是教授某一课程的正确方法，但是许女与教学法有关的标准能够帮助教师尽可能作出最好的决定。下面是 ADPRIMA教育系统教学部分提供的教学法，这些教学法并非按教师选用顺序排列.不存在公认的优劣等 级显然

3、，也并不总味着所有的方法适川于所有的年级和主题内容°直接教学优点缺点准备条件学习目标非常具体。教师告遏制教师的创造性。要求组内容必须爭先组织好。教师诉学生内容重要的原因一一帮助织良好的准备内容和优秀的口头要通知学生为课程作准备。阐明课程目标。非常容易交流技巧。只能按照规测试学生的学习成果。是定的顺序一步步进行。根据一个被广泛应用的教学法。教师的知识积累和技巧.可能对有利于教授具体爭实和基础技于商度条理性的思维技巧没有帮巧。助。合作学习优点缺点准备条件帮助培养相互的责任感。作 为有效的技术.需要调查的支 持。学生在宽容、批评较少和同情较女的环境下学 习。有些学生在这种教学法中1:作并

4、不好。 不合群的人感 到难以与他人分享答案。活泼的学生想控制一切。 聪 明的学生表现得高商在上。决定学习什么技巧或知识。有时需要要求学生学习如何进行小组协作。演讲优点缺点准备条件真实的材料要直接并符合逻辑方需婆熟练的口头技巧。听众要有淸晰的引言和总结。有效式。可以提供演讲通常是被动的。难以对学习控制时间和演讲内容。中所灌输的经验对大的分组进行评价。交流是爪向的。具有听众的特定性.经常引用例有用。不适于低于4年级的儿童。子和趣闻。演讲讨论优点缺点准备条件学生至少在演讲结束后参与。 学生可以提问、阐述和挑战。 演讲中可以穿插讨论°时间的局限性可能影响讨论的机 会。 有效性关系到 适当的问

5、题和讨论通常要求教 师能够快速“换挡”。教师要适、勺地为问题做准备。教师也应该提前准备不同的问題 和合适的答案。专家小组优点缺点准备条件专家会提供不同的观点。能 够诱导比个人讨论更好的讨论。不断更换演说人可以持续吸引学 生的注意力。名人效应可能使演说内容黯然失 色。专家往往不是很好的潼说者。主题可能没有按逻辑顺序进行。不适宜小学生。后勤工作会很麻烦。教师协调专家小组演说主題、引 言和总结。 教师对专 家小组做简要介绍。头脑风暴优点缺点准备条件是能够对新想法产生创造性思维 的听力练习。 因为所有 的想法都会被记录下來.所以鼓没有巷重点。 需婆控制 在5到7分钟内。 让学 生摆脱已知的爭实可能存在

6、很大教师选择话題。 十活动过 程中出现无望的停顿时，教师必 须准备干涉。励所有人参与。取材干小组知识和经验。产生合作精神。一个想法能够引出其它想法。难度。如果管理不肖，可能岀现批评和消极评价。对于学生來说，头脑风暴的价值部分取决于他们的成熟水平。录像带/幻灯片优点缺点准备条件以娱乐的方式介绍内容和提出问 题。 通常能吸引大 家的注意力。 用专业的 眼光看待问題。促进讨论的 进行。会引起太女问题而使讨论没有针 对性。 可能无法使所 有的人参与讨论。 只有遵 循讨论才会最有效。需婆一些设备。 只有教师 为播放内容之后的讨论做了准备 才会有效。讨论优点缺点准备条件集中小组的思想和经验。在 需要分析的

7、展示.电影或经历之 后进行有效。 允许 每个人参与到枳极的过程。筝于20位学生就无法实施c 少数学生会控制讨论°一些学生可能不参与。花费时间。可能偏离轨道。教师要仔细汁划如何引导讨论。 要有问題大纲。(NextPage小组讨论优点缺点准备条件允许每个人参与。学生在小组通常感觉更自在C小组能够达成一致意见C需要对分组目的仔细思考。分组可能偏离轨道。嬰对具体任务和小组需耍回答的 问題进行准备。案例学习优点缺点准备条件培养分析和解决问题的技巧。学生可能不明白自己工作的重大必须对案例解祥清楚C对案允许对复杂问题的解决方法进行意义。信息不足会导例学习必须有所准备C探究。允许学生应用致结果不肖。

8、不适用于新知识和技巧。小学生水平。短剧表演优点缺点准备条件以戏剧的形式引入问題。为学生提供扮演其他角色的机会， 从而欣赏其它观点。允许探尤解决问题的方法。提供实践技巧的机会。有些学生可能过于吿羞。不适用 于大组。 有些学生可 能感觉紧张。教师必须对问题情况和角色做清 晰的解释。 教师必须给 出一个非常清晰的说明。学生作业单/调査优点缺点准备条件允许学生不受他人影响地思考。 个人的想法可以在大组内与他人 分享。只能用于短期任务。教师必须准备纸质资料。嘉宾演讲优点缺点准备条件个性化的话趣。打破听众的固定形象。可能不是一个很好的演讲者。联系并协调演讲者。适'勺地介绍演讲者。价值澄清优点缺点准备条件