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文档简介

1、27两只小狮子（第二课时）教学目标：1.能有感情的朗读课文，学习朗读疑问句和感叹句；2.了解两只小狮子的不同表现，明白狮子妈妈话中的道理；3.积累文中的好词佳句。教学重点: 正确、流利、有感情地朗读课文。知道两只小狮子的不同表现。教学难点：有感情地朗读人物对话，明白狮子妈妈话中的道理。教法与学法: 教法：角色朗读法、点拨法。 学法：看图，读文，角色朗读。教学准备：多媒体课件教学过程：一、 复习导入，揭示目标1.课件出示生字新词，齐读复习生字新词；2.复习书写“练”字；3.出示本课时学习目标。二、 学习课文，品读词句（一）学习第二自然段1. 自主学习：读一读，学习第2自然段，(1)用“”画出写勤

2、狮子的句子。 用“”画出写懒狮子的句子。(2)自由大声把你画出来的句子读出来。2.小组交流讨论后代表回答。（相应板书：滚、扑、撕、咬 懒洋洋、什么也不干）3.出示勤狮子的句子，讲“整天”一词的意思并用“整天”说一句话。4.全班齐读第二自然段。（二）学习第三到六自然段。1.出示自主学习要求：（出示36自然段）自由大声读一读第36自然段，读好小树和懒狮子的对话。2. 小组合作：（1）小组分角色读；（2）小组汇报；（3）师生评析补充（解释疑问句和感叹句的作用，提醒学生注意读好，指导学生读“慢吞吞”）；（4）生自由练读；（5）全班分角色读。（三）学习第七自然段。出示第7自然段。1. 自学要求：读一读妈妈的话找一找共有几句，说一说你从中懂得了什么？2. 小组合作; 3. 代表回答; 4. 小结：出示课件：听了妈妈的话，懒狮子跟勤狮子一起，整天练习 滚、扑、撕、咬 ，非常 刻苦 。他们学会了生活的本领 ，成了两只 真正的狮子 。5. 联系实际：在生活中我们应该怎样做呢？（指名回答并小结）6. 全班齐读。三、 积累词语，熟读课文课件出示：懒洋洋地晒太阳 懒洋洋地 慢吞吞地说 慢吞吞地 兴冲冲地走进来 兴冲冲地 1.同桌讨论； 2.指名回答； 3.补充说明“地”的用法5.出示连线题课件，检验学生掌握情况。四、作业把故事讲给爸爸妈妈听吧

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