部编四年级语文下册第八单元单元先导课《童话之美》教案

1、第 1 课时 单元先导课童话之美【课 型】单元先导课【教学目标】1. 明确单元主题，了解单元内容。2. 识记本单元生字新词，理解词语。认真书写要求会写的生字。3. 读通课文。整体感知本单元课文内容，初步交流读后感受。4. 交流相关资料。【教学重点】1. 识记本单元生字新词，理解词语。认真书写要求会写的生字。2. 感知本单元课文内容，初步交流读后感受。【教学难点】感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象。【教学过程】一、激发兴趣，明确主题奇妙的童话，点燃缤纷的焰火，照亮我们五彩的梦。这一单元的学习要求是什 么？主要任务有哪些？我们先来看这一单元的导语。1. 课件出示单元导语。奇妙的童话，点燃缤纷的焰

2、火，照亮我们五彩的梦。感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象。按自己的想法新编故事。2. 指名读。读了导语你知道了什么？ （一是这一单元是以 “童话之美” 为主题。 二是要学会“感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象” ，学习“按自己的想法新编 故事”）3. 今天，让我们一起学习第八单元的课文，走进中外经典童话，用心感受童话 的奇妙，感悟童话之美。二、目标定向，自主学习1. 明要求。明确学习目标：读准字音，理解新词的意思，写好本单元要求会写的字。2. 预习。出示预习单。学生自主初读课文，完成预习单的内容预习单识字词1.读一读:介绍妖怪规矩脚丫幸福洋溢允许禁止呼啸喧闹破损增添胡闹任性冷酷脸颊拆除铺陈

3、宴会抚弄又瘦又长瑟瑟发抖永恒之夜2. 认一认：撵拽砌缕睫挽3. 写一写：烫舔葵添颊乖瘦知内容1. 宝葫芦的秘密一文的主人公有 和。讲了一件什么事？2. 巨人的花园本文讲的是巨人回来前的花园 。巨人回来后孩童，花园。当弄清原因后，巨人 孩子，花园。3. 海的女儿这篇课文作者是 的,写了怎么一步步变成T,虽然有重生，回到原来的机会，可是却放弃了。三、合作交流，点拨指导1. 识字词。(1)自读生字词。组内检杳纠正生字读音。脚丫幸福洋溢允(2)教师检查点拨。出示词语：介绍妖怪规矩许禁止呼啸喧闹破损增添胡闹任性冷酷脸颊拆除铺陈宴会抚弄又瘦又长瑟瑟发抖永恒之夜(重点指导多音字“冲”)(3)写字。课件出示：

4、烫、舔、葵、添、颊、乖、瘦指导写得正确、美观。重点指导“乖”“瘦”的书写 乖：撇短横长，竖为悬针竖，两侧对称。书写时注意先中间后两边。 瘦：半包围结构，病字头要包住里面的叟，叟的上半部分的竖要稍出头（4）听写、纠错介绍声明妖怪每逢规矩脚丫劈面幸福水蜜桃向日葵洋溢允许围墙禁止告示牌呼啸瑟瑟发抖荒凉喧闹破损增添胡闹任性冷酷提醒脸颊拆除2. 知内容。全班交流学习单上的题目。了解每篇课文都写了什么？（1） 宝葫芦的秘密一文的主人公有 和。讲了一件什么事？（2） 巨人的花园本文讲的是巨人回来前的花园 。巨人回来后孩童，花园。当弄清原因后，巨人 孩子，花园。（3） 海的女儿这篇课文作者是 的,写了怎么一步步变成了,虽然有重生，回到原来的机会，可是却放弃了。3借助学习单，尝试说一说你最喜欢的童话故事以及它奇妙在哪里。4. 质疑问难：了解了本单元的课文内容，你想说些什么？你还有哪些疑问？四、总结提升，实现迁移1. 学生交流搜集的关于“童话故事”的资料，谈感受。2. 课堂小结，布置作业。【作业布置】