一年级数学上册第10单元《20以内的进位加法》《练习十二》教材解析素材苏教版_第1页
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文档简介

1、第 1 1 题可以先让学生独立完成，再要求他们 说说每组两道题 的计算过程有什 么相同的地方， 突出它们都要先 算 8 8+ 2 2 或7 7+ 3 3。第2 2 题以左 边一组题为例， 它们的联系和变 化规律可表达 为：都是 8 8加几， 都可以先把要加 上的数分成 2 2和 几， 先算 8 8+ 2 2, 再算 1010 加几；加 上的数越来越 大，得数也越来 越大。第 3 3 题要帮练习十二教材解析鹫T练习+二 -rir8 + 2 + 2 = n8 + 4-Q27 + 3 + 2 = U2.6 =口7 =8 = 9 =8 + 2 + 4 = 8 + 6=_7 +3 + /I = rn匚匚

2、匚匚 一一M-S S9 9 8 8 7 7 6 6上8 髡7會7 K小班有5 姿了台4 4 K K( 碟昭()H4.助学生弄清题意，知道应先算出每辆车上算式的得数，再与图中相应的车库连一连。第 4 4 题可以让学生根据表格中的不同玩具，分别说出两个条件和一个问题，然后再根据相应的条件和问题列式计算，并把计算结果填在括号里。2第 5 5 题可以要求学生先观察情境图，说一说从图中知道了什么条件，要求的问题是什么， 再把题中的条件和问题连贯地说一说，然后列式计算，并交流列式时是怎样思考的。第 8 8 题重点要指导学生说清楚题中的条件和问题。 可以先让学生说说已经知道了什么条 件，要求的是什么问题；再

3、追问：题目要求两种果树一共有多少棵， 你知道是哪两种果树吗？ 苹果树有多少棵？你是怎样看出来的？在此基础上，让学生列式计算。思考题要通过讨论和交流让学生找出白珠和黑珠的排列规律，并在此过程中明确盒子里白珠和黑珠的排列情况。盒子里珠的排列情况应该是4 4 个白珠、1 1 个黑珠、5 5 个白珠，所以予呂*斗 h7 + =8 + 6 =7 +了二7+6=8+5=7+5=7+8=0 + 9 =8 + 8=7 + 9 =8 + 3 =生用2 2 分钟左右的时间 独立计算，再通过适当方 式了解他们的计算情况。对一些共性的错误，可以 组织学生对计算过程进 行反思， 以便找出错误的 原因。第 6 6 题既可以先算 出每题中算式的得数，再 进行比较；也可以适当启 发学生进行一些简单的 推理。 如， 因为 7 7+7 7= 1414，所以 7 7 + 6 6 就一定小 于1414。第 7 7 题是教材第一次用文字相对完整地呈现的实际问题。要引导学&在O罢填弊怯” 8卡4 O 117 + 6 O 148 + 30 137 + 7(

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