她是我的朋友(小组合作)(同课异构之二)课件

1、她是我的朋友(小组合作)(同课异构之二)1继续学习课文，找一找描写阮恒表情、动作的句子，想象他的心理活动，体会他的品格。 2在小组合作中，学会提问和解答的方法。 3有感情地朗读课文。 目标导学目标导学她是我的朋友(小组合作)(同课异构之二)朋友朋友,是一棵大树。围在我们的身边，用枝繁叶茂的叶子庇护着我们。朋友,是一件厚厚的外套。天凉的时候，为我们保暖。她是我的朋友(小组合作)(同课异构之二)18她是我的朋友她是我的朋友(小组合作)(同课异构之二)说文解字她是我的朋友(小组合作)(同课异构之二)说文解字友她是我的朋友(小组合作)(同课异构之二)说题解题 读了课题，你能提出什么问题吗? 她是谁？我

2、是谁？她和我之间发生了一件什么事？她是我的朋友(小组合作)(同课异构之二) “她”是指孤儿院的一个的受重伤的小女孩，“我”是指小男孩阮恒。小阮恒愿意输血挽救了小女孩的生命。课文题解 “她”和“我”分别指谁，这对朋友间发生了什么事 ？她是我的朋友(小组合作)(同课异构之二)我会读输输 睫睫否否 恒恒 拭拭 捂捂 拳拳 竭竭 (是否)(fu)(sh)(hng)(ji) (擦拭)(恒心) (眉睫)(qun)(w)(ji) (拳头) (捂住) (竭力)(输出)(sh)任务驱动，兄弟连出击任务驱动，兄弟连出击她是我的朋友(小组合作)(同课异构之二)我会写炸拳否掩型眉输医酒垫咬柔制她是我的朋友(小组合作)

3、(同课异构之二)医院 医生 护士 消息确认 输血 血型 是否 草垫 酒精 掩盖 制止 拳头 轻柔 周围我会认她是我的朋友(小组合作)(同课异构之二)啜泣 呜咽 哭泣 抽泣 输血 血型我会认下面哭的词语有哪几个？她是我的朋友(小组合作)(同课异构之二)啜泣 呜咽 哭泣 抽泣 我会认形容哭的词语她是我的朋友(小组合作)(同课异构之二)啜泣 ：呜咽 ：哭泣：抽泣：我会懂抽抽嗒嗒地哭。低声哭泣。伤心落泪。一吸一顿地低声哭。 她是我的朋友(小组合作)(同课异构之二) xu 输血 血型 血管 流血 xi 献血 抽血 失去的血 所有的血我会认 血她是我的朋友(小组合作)(同课异构之二) 输血 抽血 血型 流

4、血 血管 献血 失去的血 所有的血我会认她是我的朋友(小组合作)(同课异构之二)启思发现启思发现 问题引领问题引领她是我的朋友(小组合作)(同课异构之二)你问我答：你问我答：事情发生在什么时候？事情发生在什么时候？当时的情形怎样？当时的情形怎样？她是我的朋友(小组合作)(同课异构之二)她是我的朋友(小组合作)(同课异构之二)她是我的朋友(小组合作)(同课异构之二)她是我的朋友(小组合作)(同课异构之二)你问我答：你问我答：阮恒为什么要给小阮恒为什么要给小姑娘献血？姑娘献血？她是我的朋友(小组合作)(同课异构之二)小小观察员：小小观察员： 小女孩伤势严重，小女孩伤势严重，“时间就是生时间就是生命

5、命”，刻不容缓，从课文哪些地方可，刻不容缓，从课文哪些地方可以看出来？以看出来？迫在眉睫迫在眉睫她是我的朋友(小组合作)(同课异构之二)疑云重重：疑云重重：阮恒的手为什么阮恒的手为什么“举起举起”、“放下放下”，又，又“举起举起”？她是我的朋友(小组合作)(同课异构之二) 一阵沉默之后，一只小手一阵沉默之后，一只小手颤颤抖抖地地举起来举起来。忽然。忽然又放下去又放下去，然，然后后又举起来又举起来。为什么？为什么？（说明阮恒经过一番思想斗争，还是决定给小姑娘献血。）对学交流她是我的朋友(小组合作)(同课异构之二)勇敢勇敢忐忑忐忑奉献奉献老师电子板书：老师电子板书：她是我的朋友(小组合作)(同课异构之二)引读课题她是我的朋友(小组合作)(同课异构之二)神情动作神情动作内心活动内心活动无私奉献无私奉献老师电子板书：老师电子板书：她是我的朋友(小组合作)(同课异构之二)作业超市作业超市（任选两题）（任选两题） 1观察生活中朋友之间互相