《呐喊》PPT精选文档

1、2该呐喊自序呐喊自序自主学习合作探究12该 鲁迅鲁迅：（：（18811936），），原名原名周树人周树人，浙江绍兴人，我国，浙江绍兴人，我国现代伟大的文学家、思想家和革现代伟大的文学家、思想家和革命家。命家。1918年第一次以年第一次以“鲁迅鲁迅”为笔名发表中国现代文学史第一为笔名发表中国现代文学史第一篇白话小说狂人日记篇白话小说狂人日记，随后，随后连续发表孔乙己、药、连续发表孔乙己、药、故乡等著名小说，故乡等著名小说，1921年，年，发表代表作阿发表代表作阿Q正传，成功正传，成功地塑造了阿地塑造了阿Q这一典型形象，成这一典型形象，成为具有世界影响的不朽名著，为具有世界影响的不朽名著，1923

2、年集成年集成小说集呐喊小说集呐喊为革命现实主义的新小说奠定了为革命现实主义的新小说奠定了基础。基础。22该作品集简况小说集两部呐喊、彷徨呐喊、彷徨历史小说集一部故事新编故事新编散文集一部朝花夕拾朝花夕拾散文诗集一部野草野草杂文集十六部华盖集、且介亭杂文华盖集、且介亭杂文等翻译俄国作家果戈里的死魂灵死魂灵，原苏联作家法捷耶夫的毁灭毁灭32该42该52该 1、 浏览课文，寻找关键词浏览课文，寻找关键词：关键词是一篇文章的灵魂，：关键词是一篇文章的灵魂，快速阅读本文，从中提取几个你认为能涵盖全文内容的关快速阅读本文，从中提取几个你认为能涵盖全文内容的关键词（如：键词（如：“梦梦”“寂寞寂寞”“呐喊呐

3、喊”等）。等）。 2、 深化或细化阅读，扩充关键词深化或细化阅读，扩充关键词：能结合文章，解说：能结合文章，解说特定的关键词，补充事实依据，使之丰富充实。特定的关键词，补充事实依据，使之丰富充实。 3、 领悟课文，领略比喻之美领悟课文，领略比喻之美：如：如“寂寞如大毒蛇寂寞如大毒蛇”、“在寂寞里奔驰的猛士在寂寞里奔驰的猛士”、“铁屋子铁屋子”、“呐喊呐喊”等，使等，使文章含蓄深刻、妙趣横生。文章含蓄深刻、妙趣横生。 4、 精读第精读第22段，正确理解鲁迅的段，正确理解鲁迅的“听将令听将令”？（此时？（此时的呐喊带有明确的目的性，是遵从革命先驱者的意愿的的呐喊带有明确的目的性，是遵从革命先驱者的

4、意愿的“呐喊呐喊”。）。） 5、 结合提纲，试分析本文夹叙夹议的写法结合提纲，试分析本文夹叙夹议的写法（由于本文（由于本文既要叙述自己过去的某些经历状况又要表述自己的思想感既要叙述自己过去的某些经历状况又要表述自己的思想感情的演变，所以采取了夹叙夹议的写法。）情的演变，所以采取了夹叙夹议的写法。）自主学习，解难质疑自主学习，解难质疑62该72该82该92该探究“文学启蒙梦”对鲁迅的影响 一方面感到一方面感到“未尝经验的无聊未尝经验的无聊”、“悲哀悲哀”和和“寂寞寂寞” ” 另一方面，终于看另一方面，终于看清楚自己清楚自己102该112该122该132该救国救民呐喊自序 鲁迅 142该 152该

5、162该 阅读材料阅读材料172该 1、 关键词的微妙变化说明了什么？ 明确：叫喊、大嚷和呐喊三个词的有序运用，巧妙表现鲁迅先生由主张文艺救国到运用文艺做革命武器的心路历程。 2、 详写“消沉”生活为了什么？ 明确：一方面表现了鲁迅先生对文艺救国失败后的无限痛苦与寂寞；另一方面，也恰恰证实了鲁迅先生并不是真正的消沉，他是在沉默中反思，在反思中积蓄战斗的力量。 3、 “呐喊”有什么丰富的内涵？ 明确：呐喊是鲁迅先生所从事的革命文艺，更是鲁迅先生的革命宣言、革命态度与革命行动，也是对前驱者的鼓励和慰籍，一种唤醒和号角，一种希望和期待革命队伍的壮大和事业的兴盛。 4、 王朔在我看鲁迅一文中说：“我认为鲁迅光靠一堆杂文、几个短篇是立不住的，没听说有世界文豪只写过这些东西的。”针对王朔的这个评论，你有什么看法？ 注意：关键是要有理有据。小组合作探讨小组合作探讨182该 小组拓展研究小组拓展研究 在下列选题中或自己认为有价值的问题中确定一个： 1、 研究鲁迅传记为他的思想发展划分阶段，尤其要侧重研究和课文有关的前期思想发展。 2、 研究鲁迅小说，为他的人物形象归类，尤其要侧重研究呐喊在现代文学史、思想史上的地位。 3、 研究课文本身，诠释“呐喊”一词的