专业人才培养(2015).

1、专业人才培养方案框架（2015年）专业名称：物流管理专业代码：620505学制：三年招生对象：应届高中毕业生或同等学历一、【培养目标】本专业以培养适应社会主义市场经济发展需要的德、智、体全面发展，掌握现代物流管理理论知识和基本技能，熟练全程物流的业务流程，懂得物流的相关知识，具有生产物流、第三方面物流和物流管理工程各领域的职业技能，能熟练运用计算机、信息网络和编码技术等现代管理工具进行物流管理和实用型管理人才。二、【职业面向及能力要求】（1）主要就业单位 物流企业、工商企业、海关、货代公司、配送中心、港口、货物集散中心和物流基地（园区）、物流管理咨询公司及相关行政、事业单位等从事采购、仓储、包

2、装、配送、运输、规划等物流业务运作管理、物流服务咨询与策划、供应链管理以及物流系统规划与设计等工作。（2） 主要就业部门a、主要丛事工商企业、交通运输行业和物流相关部门的社会物流、生产物流和绿色物流方面的工程策划、仓储、配送、装卸等工程技术设计、装备选型与开发应用、管理和营运等工作。b、到第三方物流企业、港务局、物流园区、汽车制造、硅谷或光谷、计算机厂、烟草厂、港机厂、造船厂、钢铁冶金、起重运输及工程机械厂、交通运输、航运及航务部门和科研设计院所、规划设计院、大专院校等单位从事专业技术、领导管理和教学科研工作。 （3） 可从事的岗位 仓储员、配送员、货运代理员、单证员。序号核心工作岗位及相关工

3、作岗位岗位描述职业能力要求与素质1仓管员负责进出货、理货和保管。熟悉仓管流程，能够进行日常会计成本处理，2配送理货员负责商品的维护保管，有较强的计算机应用能力。能够根据客户需要合理制定配货拣货计划、熟悉商品3运输调度负责安排运输车辆、安排行程路程及负责正内货物配载等相关事务。能够利用车队资源合理调度、了解地形及行车路线、熟练运用TMS管理指挥运输事务。4采购员负责商品的采购具有较强市场调研分析能力和良好谈判技能。5国际货代员掌握调查市场的方法和技巧，熟悉行业内情况，与客户有效沟通，能够熟悉进行货品验收工作，安排货运及其路线了解各货运市场情况及其运价、商务谈判、签订货代合同、安排货运类型和路线、

4、货品验收。6物流主管策划和管理部门工作、现场操作、安全、消防管理、协调和处理与各岗位业务关系、5S现场管理、新人培训、工作分配、作业绩效考核等具有较强市场调研分析能力和管理能力。三、【典型工作任务及工作过程】序号典型工作任务工作过程1库存控制定期检查物料库存状况，加强物料进出库管理，随时掌握库存变化情况，发现异常情况，随时向采购通报。2供应商评价根据价格、质量、选择、服务、支持、可获得性、可靠性、生产和分配能力以及供应者的名声和历史来研究和评价供应者3客户服务熟悉片区路段和分布情况，确保配送及时、准确，到位四、【资格证书与技能等级证书】包含通用证书和专业证书序号考核项目考核发证部门等级要求考核

5、学期备注1英语证书国际信息化认证协会B级大一下2计算机证书教育部考试中心一级大一下3人力资源管理师劳动和社会保障部助理大二上4物流师劳动和社会保障部助理大二上五、【技能竞赛】 级别赛项名称举办时间能力要求国家级长风争霸赛2015.12培养学生职业技能、职业精神；展示参赛选手在组织管理、专业团队协作、现场问题的分析与处理、工作效率、质量与成本控制、安全及文明生产等方面的职业素养。校级现代物流储存与配送作业优化设计和实施大赛 2016.4展示参赛选手在组织管理、专业团队协作、现场问题的分析与处理、工作效率、质量与成本控制、安全及文明生产等方面的职业素养。校级物流知识技能大赛2015.11

6、为今年参加全省乃至全国物流技能竞赛提前练兵，促进物流专业“工学结合”的内涵建设，全面考核参赛选手动手、动脑、动口的能力，展示参赛选手团队协作能力、计划组织能力、快速分析、总结、表达能力等职业素养。六、【教学模块及课程设置】课程类型课程代码课程名称学分学时学时分配备注讲授实训123456必修课程模块公共必修课程模块GJ1501思想道德修养与法律基础3484083考试GJ1502毛泽东思想与中国特色社会主义46452124考试GJ1503形势与政策26448161111考试GJ1504三生教育1161241考试GJ1505大学英语8128963244考试GJ1506大学语文464644考查GJ15

7、07计算机基础46432324考查GJ1508体育8128161122222考查GJ1509大学生职业生涯规划1161241考查GJ1510就业指导1161241考查小计3660838422419113320专业基础课程模块ZJ1501物流管理概论464644考试ZJ1502基础会计464644考试ZJ1503管理学原理464644考试ZJ1504统计学原理348483考试ZJ1505经济法概论464644考试ZJ1506商品学基础464644考试小计233683680484700专业课程模块ZB1501企业物流管理464644考试ZB1502运输管理464644考试ZB1503市场营销464

8、644考试ZB1504采购与供应管理464644考试ZB1505仓储与库存管理464644考试ZB1506物流信息管理464644考试ZB1507集装箱运输实务464644考试ZB1508电子商务概论464644考试ZB1509配送管理46432324考试ZB1510国际物流进出口实务46432324考试ZB1511物流管理综合实训46416484考查ZB1512配送管理实务232322考查小计4673659214408168140选修课全校公共选修课课程代码待定每学期开若干门，学生任选一门，必须8学分89696422专业选修课每学期开若干门，学生任选一门，必须8学分89696224小计161

9、921920064600实践教学实践教学军训260602周社会实习260604周4周毕业实习、毕业设计及毕业论文824024016周职业资格实训260602周小计144200420合计1352324153668823332724160七、【核心课程】（课程47门） 核心课程1仓储与配送管理学 期3总学时72理论学时实践学时职业能力要求：具有理解和订立仓储合同、开具仓单的能力；具有熟悉仓储作业流程各个环节的能力；具有熟识包装和货物标志并对托盘、集装箱进行作业和分拣业务的能力；能运用订货点技术和JIT、MRP的原理进行企业存货管理。学习目标：通过本课程的学习，使学生理解仓储、仓储管理及配送的基本概

10、念和功能，掌握仓储作业、配送中心作业的具体操作过程，培养学生仓储、配送具体作业的能力。为同学们毕业后从事仓储、配送方面的工作岗位打下坚实的职业素质和能力基础。学习内容：管理配送组织及运输环节、认识仓储与配送设备、管理仓储经营的过程、仓储作业过程的控制、库存的控制、配送过程的管理、认识配送中心、配送作业管理。核心课程2第三方物流学 期2总学时72理论学时实践学时职业能力要求：掌握物流项目谈判的方法、技巧；熟悉第三方物流合同的签订流程；掌握第三方物流合同的拟定、分析方法；掌握第三方物流服务项目的控制方法。学习目标：本课程立足于第三方物流企业基层物流管理岗位，通过学习，能够在物流操作过程中熟练链接第

11、三方物流企业的运营管理流程，以实现物流管理各个环节在总体上的有效衔接。为同学们毕业后从事物流作业、业务拓展、客户服务等方面的工作岗位打下坚实的职业素质和能力基础。学习内容：第三方物流基础知识、第三方物流业务流程、第三方物流合同、客户服务、第三方物流的基本业务管理、第三方物流信息技术。核心课程3供应链管理学 期4总学时72理论学时实践学时职业能力要求：能够熟练掌握需求预测需考虑的因素，需求预测的类型和方法；能够熟练掌握供应链库存管理的原理和方法，供应链管理环境下的库存问题及库存管理策略；掌握供应链管理中哪些业务可以外包以及如何对供应链管理中的业务进行外包；了解供应链合作伙伴关系的形成及其制约因素

12、，掌握供应链合作伙伴的选择、供应商关系管理与客户关系管理等内容；了解供应链绩效评价的概念、特点和原则，熟练掌握供应链绩效评价的指标体系，同时能够书写基本的供应链绩效报告。学习目标：通过本课程的学习，一方面使学生从供应链运作管理的角度出发，理解供应链管理环境下的需求管理、采购管理、库存管理、业务外包，以及供应链合作伙伴的选择、业务流程重组、绩效评价等内容；另一方面使学生能运用所学课程知识，能够在未来的工作中为企业降低成本、获取效益，加强不同企业之间的有效合作，从而提高物流企业的经营管理水平及供应链管理的绩效。学习内容：供应链管理认知、供应链的构建、供应链管理中的需求、采购、库存管理、供应链管理中

13、的合作伙伴选择、业务外包、业务流程重组、供应链管理中的信息管理和绩效评价。核心课程4国际货运代理实务学 期4总学时72理论学时实践学时职业能力要求：会根据所学知识进行进出口业务中租船订舱、报关报检、装船签单等业务操作；会根据所学知识进行各种运输方式下运费计收；会根据所学知识填写海运提单、航空运单等重要单据；会根据所学知识进行揽货等操作。学习目标：通过本课程的学习，培养学生具备基本的解决国际货运代理实务问题的方法和能力，充分了解本行业的基本知识，帮助学生获取国际货物运输行业及其他相关行业如报关、报检、运输保险、海关、金融、世界贸易组织等多方面的信息。学习内容：国际贸易实务中的贸易术语、结算工具和

14、结算方式、保险等相关知识；国际海运中航线、码头、港口三要素相关基础知识；国际海运班轮运输和租船运输的区别和联系；国际海运班轮运输中杂货班轮运输和集装箱班轮运输的进出口业务流程；海运提单的缮制；海运运费的计算；空运中航空器、机场的相关基础知识；航空货运进出口业务流程；航空货运运费计算；航空货运运单缮制；铁路运输及多式联运的进出口业务流程；铁路及多式联运的运费计收方法。核心课程5企业物流管理学 期3总学时72理论学时实践学时职业能力要求：能够跟踪采购进程、组织实施采购方案、进行采购谈判；能够对供应商进行评估、分类、选择，能够估算采购成本；能够进行入库作业、搬运作业、储存作业、盘点作业、出货作业、流

15、通加工管理；能够分析库存状况、制定库存管理计划、合理地控制库存；能够编制分拣、配送作业计划，能够进行配送设备、设施的维护和更新管理，能够优化配送线路；能够对各种运输方式进行比较，对各种运输工具进行选取；能够根据生产需要选择物流设备、设施，能够进行生产物流系统的布局和设计；掌握库存成本分析方法、库存控制与管理方法，学会零库存管理措施。学习目标：通过本课程的学习，培养学生对企业物流运作管理系统化和整体化的概念，使学生正确理解企业物流管理的基本理论、基本原理和一般方法，并能综合运用于对企业物流问题的分析，具有解决一般工业企业和商业企业物流管理问题的能力。学习内容：组织实施采购方案、供应商管理、生产物

16、流系统设计、生产物流模式设计、仓储作业管理、仓储业务方案的实施、库存管理、编制配送作业计划、采集物品信息。核心课程6商品采购管理学 期4总学时72理论学时实践学时职业能力要求：能够计算并填写物料需求计划；能够准确填写供应商的详细资料；学会使用网络搜索有效的供应商资料；能够描述供应商选择的方法；学会填写采购申请并保证基本无误；能够利用ABC分析法分析采购物料的重要性。学习目标：通过本门课的学习，使学生在了解各类物流采购理论知识的基础上，对物流领域中的采购有一个比较全面的认识，能够掌握和运用采购的技巧、方法，并为进一步学习研究物流、进行物流采购实务操作打下一个良好的基础。初步形成一定的实践能力，并

17、培养学生诚实、守信、善于沟通和合作的团队意识，以适应市场对物流人才的需求。学习内容：采购管理概述、采购申请与需求分析、供应商选择与管理、MRP采购管理、订货点采购与库存控制、JIT采购管理、招标采购管理、供应链采购管理、采购谈判、电子商务采购。八、【主要实训环境】类 型实训基地（室）名称主要实训项目对应课程开设学期课程实习Flexsim系统仿真实训室交通运输业、制造业、采购加工。Flexsim仓储与配送管理实训室自动化立体仓库出入库作业、分拣线作业、条码扫描、叉车、仓库监控操作。仓储与配送管理运输管理实训室系统设置、基本资料、车管资料、合同管理、运输资料、订车管理、调度管理、财务报销、财务管理

18、、车辆管理、维修管理、人事管理、办公管理、统计查询等。仓储与配送管理国际货代实训室海运出口货运代理、海运进口货运代理、空运出口货运代理、空运出口货运代理国际货运代理实务第三方物流实训室第三方物流企业的创建及营销策划，客户的开发与维护，运输、仓储、流通加工及配送管理，第三方物流企业的成本费用统计第三方物流学期综合实训第三方物流企业的创建及营销策划，客户的开发与维护，运输、仓储、流通加工及配送管理，第三方物流企业的成本费用统计。采购管理、路线规划、出库管理、运输方式、车辆选择、仓库选址、成本管理、人员管理。物流基础知识与技能工商管理综合实训室工商登记、经营决策管理、工商运营管理、人力资源管理、生产

19、运营管理、市场营销等。综合实训物流综合实训室自动立体仓库区、电子标签分检区、流通加工区、普通货架作业区、未来超市区、生产制造区、行政管理区、辅助设备区单列实训供应链管理实训室内供应商选择、生产运营、市场营销、客户关系等供应链管理物流企业运营管理沙盘实训室营销区域选择、仓储选址、运输方式选择、车辆选择、库存管理、财务预算与结算等。单列实训九、【教学进程安排表】课程类别课程代码课程名称学时安排理论教学周数及课内周学时备注总计理论实践第一学年第二学年第三学年14周18周18周18周12周18周职业核心能力课程（公共课程）10010毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论564214410014思想道

20、德修养与法律基础544212 3     08021经济数学725220 4     05006高职英语（1）5628284     考证05007高职英语（2）723636 4    考证07022计算机文化基础722448 4    考证11001体育1001090222    080

21、25经济应用文写作361818  2    10017形势与政策（80）（40）（40）（1）（1）（1）（1）（1）  10018职业发展与就业指导36288 1 1   小计554280274102021    专业基本技能课程04004电子商务723636  4    04008管理学原理与实务5636204    

22、60; 04011国际贸易理论与实务724824  4    04022商务谈判724824   4   04024市场营销实务5636204      04029物流基础知识与技能5636204      03045经济学基础282082      10008经济法362412 

23、; 2    小计448284164140104   专业核心技能课程04001仓储与配送管理723636  4    04003第三方物流723636 4     04007供应链管理723636   4   04015国际货运代理实务723636   4  考证04017企业物流管理7

24、24824  4    04071商品采购管理724824   4   小计432240192048120  职业拓展课程01001财经基础知识与技能362214   2   04086FLEXSIM36630   2   04097仓储方案设计与操作28 28   1周  &#

25、160;00009选修课108108  222    小计208136720226   顶岗实习及单列实习实训00002军事训练与国防教育606542周      00001入学教育与毕业教育（30） （30）(0.5周)   (0.5周)  04075工商登记注册40 40    2周  04076经营决策模拟40&

26、#160;40    2周  04077工商企业综合管理40 40    2周  04099ERP综合实训120 120    6周  00003毕业论文与毕业设计(80)(10)(70)    (8周)  00004顶岗实习540 540     18周  

27、小计8406834    2030 总计24829441538242424232030 说明第五学期单列实习实训中的课程为分段上课，工商登记注册、经营决策模拟、工商企业综合管理三门课程的上课时间均为2周，每周20学时；ERP综合实训课程为6周，每周20学时。第六学期的顶岗实习为学生到企业进行顶岗实习。十、【各类课程学时分配表】课 程 类 别学 时理论教学实践教学占总学时比例（）公共课554554022.3专业基础课448448018.1核心技能课43220023217.4综合实训课20810010884单列实习实训840084033.

28、8合 计2482100 十一、【毕业条件】（一）成绩要求以“多种考试形式并用”代替“单一考试形式”。物流管理专业现在已形成多种考试形式和方法并用的新型局面，即卷面考试采用“闭卷”、“开卷”和“开卷闭卷”结合三种类型、采用“课程论文”考试方式和“课题”考试方式等。同时，针对课程类型的不同，采用不同的考核方法。职业核心能力课程和专业基本技能课程由校内教师考核；单列实习实训由校内外指导教师共同考核，以校内为主；顶岗实习由校内外指导教师共同考核，以校外为主；专业核心技能课程采用“课程考核职业技能认证”的方式进行考核。1、职业核心能力课程和专业基本技能课程采用过程考核与期终考试相结合的方式进行考核。过程

29、考核主要考察学生的知识积累和素质养成，依据是作业、课堂表现、考勤记录等方面。期终考试以笔试、机试、答辩、论文、总结、报告等形式进行，重点在于考核学生的知识运用能力。两种考核方式按照一定比例折合相加，最终成绩超过60分者为合格。若不合格者，在开设本课程的第二学期期初有一次补考的机会，成绩超过60分为合格。英语、计算机文化基础等课程学习结束后，统一组织学生参加“全国高职高专英语应用能力A级测试”、全国高等学校计算机等级考试（二级文管）认证考试，成绩过关者为合格。2、单列实习实训 由校内指导教师和企业指导教师共同评定，以校内评价为主。主要根据学生完成实训成果、平时表现、操作能力、技术报告和

30、态度综合评定，按“优、良、中、及格、不及格”五个等级给出考核成绩。3、专业核心技能课程和职业拓展课程专业核心技能课程和专业拓展采用项目化教学，考核与评价采用“课程考核+技能认证”的方式。课程整体成绩由课程考核成绩和技能认证成绩两部分汇总得出。课程考核时按照项目分别考核，课程考核成绩是项目考核成绩的累计。每个项目成绩都是从知识、技能、态度3方面考核，考核主要依据提交的成果、论文、作业、平常表现及小组互评的结果进行，考核方式可采用笔试、机试、答辩和实操等。技能认证分两种情况：一是国家职业资格证书对应的课程，在课程结束后可直接参加证书的认证考核，通过国家职业资格认证的，颁发职业资格证书；二是课程结束

31、后，参照国家职业资格证书考核标准进行考核，成绩分为合格和不合格，不合格者必须重新考核，直至合格为止。4、顶岗实习顶岗实习成绩由企业指导教师和校内指导教师共同评定，以企业评价为主。校内指导教师主要根据学生的顶岗实习周记、对学生的指导记录进行评定，并填写顶岗实习鉴定表，企业指导教师主要根据学生在顶岗实习期间运用所学专业知识解决实际问题的能力以及职业素质提高情况进行评定，并填写顶岗实习鉴定表，校内和校外指导教师的评价各占一定比重。5、以“考过程”代替“一卷定论”的终结性考试传统考试基本集中在期末，尽管教师在试卷中发现学生在学习中存在的问题和教师在教学中的失误，但考试并不能及时发挥促进教学的作用。因此，本专业始终重视“考过