语文新课标培训心得体会(精选3篇)

1、语文新课标培训心得体会（精选 3 篇）语文新课标培训心得体会当我们受到启发， 对生活有了新的感悟时， 通常就可以写一篇心 得体会将其记下来， 这样有利于我们不断提升自我。 相信许多人会觉 得心得体会很难写吧，以下是帮大家整理的语文新课标培训心得体 会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。语文新课标培训心得体会 1 只有在不断学习中才能进步， 这正如“问渠那得清如许， 为有源 头活水来。”这是我参加此次培训学习后再次深刻领悟到的真理。首先，我的教育理念又有新的发展， 教学思想有了进一步的更新。 听了各位专家的报告和讲座， 我明白了现代教育对教师成长发展提出 的新的、适应时代的发展的要求，

2、 而我对教学技能和方法的探索又有 了新的理解和发展。 各位专家的专题讲座和优质课， 新颖独特的教学 理念，娴熟实用的教学技巧，适合当代初中学生的教育、教学方式， 都给我留下了深刻的印象。通过背景介绍、情感激发、语言品味、意 理阐发和机智点拨等， 让学生体验到了一种富有教学个性与文化气息 的，同时又令人陶醉的诗意美感与自由境界。 专家们对议论文、 散文、 小说、说明文的教学建构思想， 无疑是给我们在一线从事初中语文教 师的教学提出了教学方面的新的思路和要求， 为我们今后的教学提供 了不竭的活水。我深深地感到：作为老师，不能只停留在知识传授的层面上，应 是一个教育科学的研究者，不断研究学生，研究教

3、材，关注社会，关 注学科的发展；要不断对自己的教学进行反思和评价， 经常进行案例 研究，把教学看成是一种艺术，一种追求，让自己拥有先进的课改理 念，新的教学方法，丰富的知识储备，提高自身的教学能力；结合自 身的教育实践，运用讲座中的科学方法指导自身的教学工作， 争取学 有所得，学以致用。其次，经典课例分析，开阔了我的视野。作为一名语文教师，首先应该具备的就应该是全面系统的语文学 科本位知识。在学习中，每一天都有感触，每一天都有收获，每一天 都有惊喜，聆听了专家的一场场精彩讲座，我获得了思想的重生和心 灵的洗礼。通过专家引领，我进一步领会了新课程的教学理念，对初 中语文教学有了深入的理解与思考；

4、通过参与学习、反思体会，我准 确地把握了小说，散文，议论文，说明文等各类课文的教学内容及教 学的重难点，认识并掌握了语文教学的新方法、新手段，并运用到实 际教学中去。在这个平台上，我们相互交流，共同学习，取长补短， 共同提高。尤其是在大家共同讨论和交流的环节上，让我知道了现在 语文这门课在全国大背景下的现状和发展。 专家通过教学的课例，从 不同层次、不同角度重新提升了我对语文课堂教学的认识与把握，极大地开阔了视野。第三，专家讲座，使我把握教材和设计教学的能力有了提升。以 前的我，对教材研究不够，教学设计不精，课堂教学的方法有待改进， 对课堂教学改革建议中的课堂教学基本流程理解片面，致使有的课堂

5、 教学环节安排不科学； 旧的教学方法仍然存在， 教学过程注重于教而 学的重视不够；结果学生的语文思维训练不够，能力提高缓慢，情感 熏陶不深入。通过专家讲解，我真正了解了现行教材在内容体系、活动方式、 组织形式和考核评价等方面留给教师较大的空间， 教师在新的课堂教 学模式下，更需要深入地研究教材，只有进行个性化的整合与重组， 才能使教材的 . 使用得心应手。在设计教学过程时，要认真落实“知 识与技能、过程与方法、情感态度价值观”三维学习目标，根据培养 学生自主学习能力、 科学探究能力、 继续学习的能力要求进行教学设 计；注意知识的内在联系，学习环节完整，联系紧密，衔接自然。课 堂教学要能将知识的

6、发生发展过程完整地呈现出来， 让学生明确“学 什么？怎么学？解决什么问题”， 注意对学生加强训练， 数量要合理、 梯度恰当，要注意学生之间的差异性。总之，通过本次培训，更加坚定了自己立足课堂教学，积极进行 课堂教学改革与研究的信念， 让我明确了自己今后课堂教学中需要改 进与努力的方向。语文新课标培训心得体会 2我参加了联合校组织的小学语文 20XX年版新课程标的学习，我 感觉自己有了明确的目标， 受益匪浅，让我无论是在教育教学方面还 是师资培训方面都有了更深切的感受，以下就是我的一点心得。一、提高教育教学思想认识。通过本次培训，我的思想认识得到了很大的提高第一，我明白了作为一个语文老师，为什么

7、要学习新课标。 第二，新课标下的语文教师要有爱心、有智慧、有较强的语言表 达能力，才能让学生喜欢你，以至于喜欢你所教的学科。第三，明确了语文教师的职责在于精通育人之道， 激发学生学习 语文的兴趣， 即“授之于渔”的作用， 教师应重视为学生创设语文学 习的大环境。第四，要改变传统的教学目的理念， 认识到教学活动的意义在于 培养人的发展所必备的素质， 诸如塑造学生健全的人格， 健全的意志 品质，陶冶丰富的情感，培养研究性学习的能力，树立正确的价值观 念等。第五，要明白教书育人，教书只是手段，育人才是目的，在语文 教学中要能潜移默化地塑造人的灵魂， 提升人的涵养和文化品位， 启 迪智慧，感悟人生。要

8、使学生学会做人、学会求知、学会生活、学会 创造、得到全面和谐的发展， 成为新一轮课程改革所力求达成的目标。二、培训时机恰当作为一线教师谁都知道， 语文课程应培育学生热爱祖国语言文字 的思想感情， 指导学生正确地理解和运用祖国语言文字， 丰富语言的 积累，培养语感， 发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能 力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。作为新课标下的教师，到 底该怎样做才能把学生培育成才呢？通过今天的培训， 我有了新的教 学定向：1 、拼音、识字教学要强调一个字：趣。有趣才有吸引力，才能使学生想学、甚至好学2 、把写字教学当做语文教学的基础。坚持每天练习 10分钟。3 、阅读教学应

9、注重引导学生钻研文本，且要注意纠偏。4 、习作教学要以学生生活接轨，不能脱离生活，凭空想象。 今天的学习，我看到了自身的问题、明确了努力的方向、了解了 可以尝试的各种方法，总之，要更新理念，树立正确的语文教育观。 要把学生从沉重的课业负担中解放出来， 让学生“少做题， 多读书”， 让学生成为学习的主人。也让我们的教学另创一番新滋味。语文新课标培训心得体会 3 接手四年级的第一个学期就有幸参加和林三小联片教研活动， 学 习本年级段的新课标要求。 通过学习， 我最大的感受就是教学目标更 明确了。以下是对语文新课标学习的一点体会。新课标要求全面提高学生的语文素养， 要求学生扩大知识面， 要 求课堂教

10、学中师生互动等， 我将根据新的语文能力实践系统， 致力于 学生语文综合素质的提高， 促进语文课程的呈现方式和学生学习方式 的转变。对于小学语文教学来说， 既要转变教的方式又要转变学的方 式。培养和形成“自主、 合作、探究”的学习方式， 在这两个转变中， 教的方式转变是主要矛盾，教的方式一转变，学的方式也随之转变。 学的方式转变可以理性地在课堂中呈现， 证明教的方式转变， 证明教 师新理念的真正树立。 把课标学习与教材教法研究结合起来； 要钻研 新教材、理解和把握新教材，用好新教材；要重视教学反思、个研究和收集。在教学实践中， 我将力求打破传统封闭、 单项、机械的教学模式， 主要将采取了以下几点

11、作法：1 、认真学习新课标，深入领会语文课程标准的精神实质， 切实转变观念， 克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位、 忽视人 文精神和科学精神的培养、 过分追求学科知识系统的错误倾向， 真正 确立语文教育的新理念， 通过教学任务的完成， 全面提高学生的整体 语文素养，注重提高学生的语文实践能力，积极倡导、促进学生主动 发展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，注重联系生活、跨学科的 学习和探究式学习， 使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能 力。2 、在准确把握教科书编辑思想的基础上，从本班本校本地的实 际出发，根据学生的年龄特征和不同教学内容， 创造性地灵活地选择 和运用教科书的各种设计， 采取合适的教学策略， 把读写听说和综合 实践活动落到实处；大力改进课堂教学，提倡启发式、讨论式教学； 积极开发课堂学习资源和课外学习资源， 沟通课堂内外， 沟通平行学 科，创造性地开展各种活动，增加学生语文实践的机会，让学生在实 践中丰富语言积累，掌握学习方法，提高基本技能，接受熏陶感染， 养成良好的学习习惯， 打下扎实的语文基础； 鼓励学生采用各种手段 扩