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文档简介

1、XX小学2012-2013年度第一学期 XX 组教师教学行为第 阶段改进计划填表日期（ 20 年 月 日）教师姓名任课班级任教学科班级总人数学困生人数现聘职称最后学历业务达标成绩一、文化自觉是课堂改进的最高价值，展示教学特色、体现文化课堂的14个问题（课堂14问）：1、你微笑了吗？2、你的语言优美吗？3、你的教学方法灵活吗？4、你读懂学生的眼神了吗？5、你是课堂的导演吗？你是课堂的协调者吗？6、学生是你课堂的主角吗？7、你讲解的时间在20分钟内吗?8、学生主动训练、思考的时间超过25分钟吗？9、学生互动少过15分钟吗？10、你运用小组学习的方法来教学吗？11、你用作业（口头书面）的形式来检测学

2、习的效度吗？13、你传递的知识是否已应用时间并解决问题？是否就知识本身进行拓展探究？是否创造思想和知识？14、你的课堂氛围活跃吗？和谐吗？或严肃吗？二、优质课八大基本特征：1、和善的教学态度。2、优美的教学语言。3、灵活的教学方式。4、明晰的教学理念。5、厚实的知识底蕴。6、精细的课堂管理。7、独特的育人模式。8、多元的评价示范。三、教学行为改进“11项”达标内容教案 课堂教学 学生作业 辅导学生 反思 案例 业务（测试、教材教法） 教学质量 听课 评课 学习笔记闪光点：1、不足点：改进点：教师个人课堂教学改进案例记载：教师学期教学成绩提高情况：（重点从班级平均分 及格率 优秀率 优秀人数 年级成绩平均之差 学困生成绩提高情况具体分析）教研组对教师个人教学行为整改的要求；（提出一个需整改的突出问题）学校教学质量督导小组对教师课堂教学评价记载：任教班级学生作业分层布置完成情况：教师个人教学行为改进学期总结：

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