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文档简介

1、11、巨人和孩子导学案学习目标：1、理清文章结构，概括各部分的内容。 2、体会“爱心能给世界也给自己带来美好的欢乐，自私会给世界和自己带来不幸和痛苦”的道理。 3、能体会文中拟人句的表达效果。学习重、难点：1、理解主旨，情感体验。2、品味拟人修辞的妙处。知识链接：王尔德（18541900）英国作家，诗人。唯美主义代表人物，主要作品有童话故事快东王，长篇小说百林格雷的肖像，喜剧温夫人的扇子无足轻重的女人莎乐差，散文作品说谎的堕落，散文中阡悔录从深处诗集里丁监狱之歌课时安排：二课时一、预习检测：1、掌握字词，查找工具书，注音并解释词语。 栖息（ ） 聆听（ ） 肆意（ ） 咆哮（ ） 嬉戏（ ）

2、徘徊（ ） 茸茸（ ） 翩翩起舞（ ）2、解释下列词语的意思：栖息：聆听：肆意：咆哮：翩翩起舞：乐不可支：3、默读课文，理清文章思路。依据巨人的花园的变化，把课文分为三大部分，并概括大意。第一部分（ ）： 第二部分（ ）： 第三部分（ ）： 4、课文给我们描绘了一个怎样动人的故事？巨人的花园有过几次变化？二、合作探究：1、孩子们给巨人的花园带来了什么变化？ 2、课文为什么要强调是“巨人”和孩子呢？如果改成“男人”和孩子，效果会怎么样？3、巨人是怎样由自私变得充满爱心的？ 4、这个故事告诉我们什么道理？5、说说下面的人或物的象征意义。A 小男孩 ：B 孩子、花鸟、春天：C 围墙：D 风、雪、冰雹：6、第8段用了哪些修辞方法，有什么表达效果？文中还有哪些运用修辞的句子给你留下深刻印象？三、延伸拓展：爱心能给世界也给自己带来美好和欢乐，自私则会给世界和自己带来不幸和痛苦。请结合实际事例谈谈你对这个道理的体会。 四、课后检测：1、课文理解填空。本文讲述了 的故事。巨人由 变得 ，勇于改正自己的错误和缺点。孩子天真活泼，是 的象征。2、根据下列各句意思写出相应的词语形容轻快地跳舞。 （ ） 由着自己的性子，任意。（ ）形容快乐到了极点。 （ ） 在一个地方来回地走。 （ ）3、仿句练习爱心是一片冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到人

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