桔梗谣教学设计

1、教学目标：1、          能有感情地演唱歌曲桔梗谣，感受歌曲的美；2、          能用歌唱、律动、乐器等多种形式表演桔梗谣，生动地表现朝鲜族姑娘勤劳活泼的形象。     教学重点：能有感情地演唱歌曲，感受歌曲的美。     教学难点：学生对歌曲的艺术处理。     教具准备：多媒体、

2、钢琴、旋律卡片。     教学过程：一、     激情导入：1、大长今主题歌（出示PPT）2、师：听到这首熟悉的歌曲，谁来说说它是哪部电视剧的歌曲？生：大长今师：老师也是大长今的忠实观众，始终被长今聪明、勤劳、坚强不息的个性深深吸引着。今天就让我们走进朝鲜，看看长今是生活在怎样一个民族里！              3、介绍朝鲜：（出示PPT）   

3、0;              师：位于中国东北吉林省的东部的朝鲜族自治州是一个风光秀丽的地方，生活在长白山脚下的朝鲜人民勤劳、朴实、勇敢坚强。朝鲜族妇女善于在头上顶着东西走路，如盛满水的瓦瓮、装有衣物的包袱等，都用头顶着，不但不会掉下来，而且还能走得很快。二、     感受歌曲桔梗谣1、          导入：朝鲜不但风光秀美，它的音

4、乐更美。小朋友想听吗？2、          初听，用划拍感受歌曲的节拍，教师用脚步动作提醒学生。        讨论：歌曲是几拍子？3、          讨论：学生用不同的节奏拍手来表现三拍子的强弱，教师选择相对应节奏板书实行二声部合作。4、        

5、0; 再听，熟悉音乐师：音乐中用乐器来表现三拍子，细听伴奏乐器有哪两种？（讨论后随即介绍“朝鲜长鼓”）5、          学习朝语“道拉基”并和着桔梗谣旋律哼唱和律动。         师：刚才，我们欣赏的是一首非常好听的朝鲜民歌，曲名叫桔梗谣。桔梗，是朝鲜族人民爱吃的一种野菜，每年春天，朝鲜妇女都会结伴上山挖桔梗（出示“桔梗”图片）。桔梗，用朝鲜语说叫“道拉基”。6、    

6、60;     难点解决：         师：快看，我找到了一棵多好的桔梗呀！（师范唱难点句）3|4    3   3   3| 3  3   23| 5  5   65| 3 . 2 1|      道  拉  基道拉  基 道拉  基 道拉基 

7、     3   一  3| 23  21  65| 6  1  6| 5 一 一|      白   白的 道拉  基 道拉    基（教师引导学生用高兴地情绪演唱这个句，纠正错误的唱法“白白的”。）7、          完整地用欢快的情绪演唱，并在次律动。三、  

8、   新歌教学：1、          聆听范唱 “又是一年春天到，勤劳善良的朝鲜姑娘们准备上山挖桔梗啦！让我们也跟着瞧瞧去。”2、          了解歌词内容：“你看到今年山上是怎样的情形？”讨论得出：歌曲讲的是春天，桔梗开满山野的时候人们上山采挖的情景。3、          学唱歌词1、&

9、#160;         用说悄悄话状态有节奏地跟读歌词；2、          听琴轻声跟唱；3、          学生演唱，教师纠错；4、          完整演唱；5、      

10、;    再听，唱出三拍子的强弱；6、          再听范唱，体会一下挖桔梗时的心情；7、          感情处理：用怎样的声音表现这种劳动的场面；8、          有感情地演唱歌曲；9、          指导学生试着用朝鲜语“道拉基”来演唱歌曲，加入伴奏乐器。4、          欣赏朝鲜语原版的演唱录音；5、