常州轻工职业技术学院2007年度师资队伍建设实施计划

1、. 思想道德修养与法律基础 常州轻工职业技术学院2007年度师资队伍建设实施计划 2006年11月份教育部人才培养工作水平评估工作组对我院的办学水平进行了评估，根据教育部评估专家的反馈意见及常州轻工职业技术学院“十一五”师资队伍建设规划、常州轻工职业技术学院关于加强师资队伍建设的若干意见的精神，结合学院发展实际，特制定2007年度师资队伍建设实施计划。一、2007年师资队伍建设计划与目标1、人才引进方面本年度引进人才总计46人，重点是40岁左右的具有实践经验的双师素质教师及高级职称的教师，个别紧缺专业可招聘应届研究生，正高级职称教师要有突破。2、骨干教师和专业带头人的培养加大骨干教师及专业带头

2、人的培养力度，形成我院骨干教师及专业带头人队伍。本年度骨干教师和专业带头人的培养目标主要如下：第一，在原有骨干教师和专业带头人队伍的基础上进一步增加数量，使每个专业至少具备1名专业带头人和23名骨干教师；第二，加大考核力度，力争使骨干教师和专业带头人考核程序化和科学化，切实发挥骨干教师和专业带头人的带头作用。3、双师素质教师的培养完善“双师素质”教师的培养制度，强化教师实践技能的培养。本年度双师素质教师的培养主要是进一步提高双师素质队伍的质量，系部每年都要按一定比例指派部分教师下实训基地。4、职称的申报和转评本年度计划申报和转评副高职称30人左右，申报正高职称12人，申报和转评中级职称25人左

3、右。5、学历进修及业务进修学历进修以硕士和博士进修为重点，依此提高师资队伍的学历层次。今年计划组织20名左右青年教师报考在职研究生，进一步提高研究生所占比例。业务进修以加强重点专业重点课程为主，根据一线教学需要，今年计划选派50名左右教师在国内进行短期业务进修，计划选派10名左右教师到国外进行短期业务进修，以弥补急需专业课程教师的不足。二、具体措施1、加大人才引进力度，做好人才引进的配套措施。第一，加大人才引进经费的投入，设立人才引进专项经费。对引进高层次人才的相关人员和相关部门要进行奖励。今年计划投入人才引进费用80万。第二，调整人才引进的策略和重点。首先要严把质量关，宁缺毋滥。应该说前几年

4、的大力度的人才引进是我院在人才的量上已经得到了初步的满足，因此对于数量的需要已经不是那么紧迫，因此学院在2007年的人才引进中应严把质量关，把真正优秀的人才引进到学院来。其次人次的引进应该以高层次人才引进为主，应届毕业生引进为辅。我院现在存在的主要问题已经不再是教师数量的不够，而是教师队伍整体质量有待提高，因此2007年学院在引进人才的过程中应主要以引进高层次人才为主（其中又以具有正高职称人才的引进最为急迫），引进主要是应该从一些企业或科学院所引进一批能工巧匠和资深研究学者，确实提高我院师资队伍的整体水平。应届毕业生的录用应该注意数量和控制比例，其录用主要是集中在我院的一些紧缺专业，譬如计算机

5、、艺术类等专业。第三，做好人才引进的配套措施学院在引进一些优秀的高层次人才（尤其是具有正高职称的）的时候除了在资金的投入以外，也应该同时做好相关配套措施，譬如过渡房、子女入学、配偶调动等等，都应该考虑到位，学院应该出台相关配套文件，真正使各项配套措施落实到各部门各人头。2、积极推进骨干教师、特别是专业带头人队伍建设。建立骨干教师、专业带头人轮训制度，分期分批外出培训、研修，鼓励我院专业带头人开展学术交流活动。同时在科研经费、工作条件等方面给予重点资助和支持。3、加大对教师的培训力度，不断提高师资培训的质量和数量。（1）鼓励在职攻读学位。学院将加大对博士、硕士学位人才的培养力度，支持鼓励教师在职

6、进修提高学历层次。（2）加强对在读研究生学习的过程服务和管理，制定优惠的政策，支持和帮助他们按时完成学业，顺利取得硕士学位。（3）加强对青年教师的教学业务指导，制订对年轻教师实行指导制度的具体办法，以老带新。（4）组织新教师参加岗前培训和生产实习。（5）引入校本培训模式，加大对教师队伍的再培养。以在岗自学为主要模式，让教师接触更多的高等职业教育信息，更新理念、完善知能、学会创新，逐步提高教师教学的整体素质。4、引入激励机制，不断优化师资队伍。制订学院学科（学术）带头人、骨干教师、“双师素质”教师及专业技术人员考核管理办法；试行教师竞争上岗制度，改进教师课时酬金发放办法，激发广大教师的工作积极性；人事处、督导室、教务处会同各系（部）每学期进行两次教学测评和一次师资状况分析，在广大教师中树立良好的教风和职业道德，对不能胜任教学工作的人员逐步调整出教师岗位。5、强化“双师”素质教师培养，将教师的实践进修、短期培训与双师素质教师培养结合起来，加强专业课教师的实践锻炼。从今年开始，每期选派20名左右专业课教师到对口骨干企业进行专业实践锻炼；选派专业课教师到国家重点师训基地培训；鼓励支持专业课和实习指导教师参加相关专业技术职务资格考试或职业技能鉴定，取得相应资格。同时，系部要建立专业课教师定期到对口企事业单位实践锻炼制度，争取在短期内使我院双师素质教师数量有一个大