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文档简介

1、学习资料收集于网络，仅供参考人教版二年级语文上册第五单元测试卷讲评课教案教学目标（一）知识目标：通过讲评试卷，检查出学生不理解或没掌握的知识点，做好查漏补缺工作。（二）能力目标：（ 1）培养学生综合分析问题的能力和语言表达能力（ 2）培养学生答题规范和答题技巧的原则。情感态度与价值观：培养学生在答卷时要认真审题，养成良好的习惯。教学重点：生词、选词、阅读教学难点：阅读教学方法：讲解法、讨论法教具教学过程：一、试卷分析，简介全班考试的总体情况1、本次考试内容分为七项内容，内容符合低年级学生的特点，从考查字到词，从词到句到篇，以及音序查字法，始终紧扣本单元教材与生活实际。2、从学生的总体成绩来看，

2、比上单元有进步，本次考试共22 人，最高分 98 分3 人，最低分 61 分，平均分 86.2 分，及格率为 100%，优秀率为 81%。3、自己在心里估算一下，我大概在班里的什么位置，顺势表扬进步最大和优秀的学生，鼓励腿部较大的学生要“加油”。其实一次考试并不代表什么，成绩只属于过去，考的比较理想的可不能骄傲，可以吧你的号方法告诉大家，再学另外的考题小窍门。 没考好的也别灰心， 想想自己错的原因在哪儿，下次注意不再犯同样的错误就行。二、题型存在问题及试卷分析：1、第一题看拼音写词语：学生能较好地完成，有2 个学生把、写成了、2、第四题填词：有3 人连错3、第二、九、十题失分最多：原因是学生不

3、认真读短文，不懂题意。三、订正过程：学习资料学习资料收集于网络，仅供参考（一）学生自由翻看试卷，注意一下那些题是比较常见的，哪些题型比较新颖，比较陌生的， 哪些是不该答错而答错了的，找找自己被扣分的原因， 在旁边写一写，同时订正一些较简单的错题。（二）讲评试卷，查疑释疑。1、学生订正错题，同事观察分析：哪道题最容易出错或哪道题需别人帮助的。2、生提出问题一：板书第五题：选词填空（ 1）发现一下你错在哪？为什么错？（ 2）谁全对？请做全对的同学说说当时做这道题时你是怎么想的？还有好方法吗？（ 3）老师补充归纳出一些做题的方法：去痛存异法进行分析判断，天好厚再读一读，可以检查自己的对错。（ 4）用上这些方法再来选择一下。3、看卷子的阅读题（ 1）我们拿到一篇文章，要先干什么？（ 2）总结做题步骤：一读。边读边标上小节号，不能标落了，再想一想短文讲了一件什么事。二读、读问候题目，提高速度，以防漏做三读、带着问题再读短文，想想要做的题目在文章的哪一小节，然后完成练习。四读、要不出声，检查做得是否正确，有没有漏做了。（ 3）交流分析，订正错题。学习资料学习资料收集于网络，仅供参考过渡：你看你们多棒，边学就边用了，有收获是一件多么快乐的事情，其实多读课外书多积累

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