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文档简介

1、 关于加强初中数学科教学的若干意见 朋口中学数学教研组 2014年12月2日 针对近年我校初中数学学科教学质量有较大下滑，结合当前我校实际情况，特制定本意见。年级七年级八年级九年级主要 任务1、抓好“三个衔接”：由算术数到有理数，由数到式，由列算式解应用题到列方程解应用题的衔接； 2、抓好“二个转化”：由形象思维到抽象思维教学方法的转化，由依赖性到独立性（自主学习）学习方法的转化。1、抓好平面几何入门教学（文字、符号、图形语言的转化）； 2、面向全体学生，因材施教（可考虑分层教学，防止两极分化）。1、以纲为纲，以本为本，落实“双基”培养能力，提高合格率； 2、注重数学思想方法的教学，培养解题能

2、力； 3、强化应试方法、技巧。教学 模式按学校“三学五步”进行问题题组探究式作业 要求1、书面作业每周3-4次，要求全批全改，及时反馈； 2、八、九年级可考虑作业分层，每班分A、B、C三组，作业均不一样，严防作业抄袭； 3、可根据教学内容不同，设置预习作业及复习作业，以检查提高学生的自学能力； 4、每次作业控制在23道，不宜过多，要“精”（可补充课外的）。周练 要求1、 七、八年级每二周一次（九年级每周一次按年段安排），利用晚习每二节进行限时训练一节，当晚批改；2、 备课组轮流出卷，考试内容按进度，题型搭配要合理，多选择易错易混及高频考点；3、有选择进行周练的点评，每次周练应张贴答案，附简要解析及学生答题存在问题；大型 考试1、 建立每位学生各类考试、周练的成绩跟踪表；2、 建立考后反思卡（见附页），每次大考后，要求学生认真进行反思；3、每次考后找510位不同程度的学生谈话，以拉近师生关系，提高学生学数学的兴趣，通过谈话也可适时调整、改进、优化教学结构模式；温馨 提示各位老师平时应多做中考题，多研究试题，如近三年县统考题，市质检题、中考题。 本意见经2014年12月2日组会讨论通过！ 数学 考后反思卡 班级： 姓名： 时间： 我的成绩本次考试我

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