中考文言文阅读专题训练(含答案)

1、中考文言文阅读专题训练（含答案）得分评卷人（ 1）阅读送东阳马生序选段，完成15 18 题。（共 11 分） 3357当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。15解释下列句中加点的词在文中的意思。（ 1）负箧曳屣（）（ 3）腰 白玉之环（）16用现代汉语写出文中画线句子的意思。（4 分）（ 2）主人日再食（ 4

2、）略无慕艳意（3 分）17摘录文中具体表现“我”的“口体之奉”的语句。（ 2 分）18结合本文的内容，谈谈你对我们现在的读书生活应该持怎样的态度。（ 2 分）得分评卷人(2) 阅读文言短文何充，回答19 20 题。（共4 分） 3357王含（晋人）作庐江郡（担任庐江郡的行政长官），贪浊（贪污）狼籍。王敦（王含之弟，时任大将军，总揽军政大权）护其兄，故于众坐称：“家兄在郡定佳，庐江人士咸（都）称之。”时何充为敦主簿 （地方行政长官属下掌管文书的官吏）在坐，正色曰：“充即庐江人，所闻异于是。 ”敦默然。旁人为之反侧（不安），充晏然（坦然） ，神情自若。（选自世说新语 ）19用自己的话简要概括“旁人

3、为之反侧”的原因。（2 分）20你最佩服文中的哪个人物？为什么？（2 分）得分评卷人（ 3）阅读韩愈马说 ，完成15 17 题。（共8 分） 3826世有伯乐，然后有千里马，千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！ ”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。15用现代汉语解释下列加点词或短语的意思。（3 分）食马者（）策 之不以其道（）才美不外

4、见（）执策 而临之（）16用现代汉语写出文段中画线句的意思。（ 3 分）17文中表明造成千里马“欲与常马等不可得”的原因的句子是：（2 分）得分评卷人18 19 题。（共 5 分） 3826（ 4）阅读下面的文言短文，完成及（接触）之而后知，履 （实行）之而后艰 （知道艰难），乌有（哪有）不行而知者乎？披（阅）五岳之图，以为知山，不如樵夫之一足（攀登）；谈沧溟 （海洋）之广，以为知海，不如估客 （商贩）之一瞥；观八珍之谱，以为知味，不如庖丁之一啜（吃）。（魏源海国图志）18用自己的话简要概述短文阐述的道理。（2 分）19“知山”“知海”“知味”的根本途径是什么？请各用原文中的1 个字回答。（

5、3 分）（1）“知山”在于（）；（ 2）“知海”在于（）；（ 3）“知味”在于（）。得分评卷人（ 5）阅读口技选段，完成15 17 题。（共 9 分） 3900遥闻深巷中犬吠， 便有妇人惊觉欠伸， 其夫呓语。 既而儿醒， 大啼。夫亦醒。 妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。忽一人大呼“火起” ，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水

6、声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。15写出下列加点字词在句中的意思。（4 分）（ 1）妇抚儿乳 （）（ 2）宾客意少舒（）（ 3）便有妇人惊觉欠伸（）（ 4）虽 人有百手（）16用现代汉语写出文中画线句的意思。（3分）17文中哪一个句子概括了表演者表演的成千上万种声音？（2 分）得分评卷人(6) 阅读宋朝科学家沈括 梦溪笔谈· 卷回答 18 19 题。（共 5 分） 390021中的两则记录 （有改动），地震：登州巨嵎山，下临大海。其山有时震动，山之大石皆颓入海中，如此已

7、五十余年。土人始而恐，稍益习之，今皆以为常。旋风：熙宁九年，旋风经武城县城，官舍民居略（全）尽，悉卷入云中。卷去复坠地，民间死伤亡失者不可胜计。县城悉为丘墟，遂移今县。18说说划线句的大概意思。（2 分）19古人曾以“欲以区区愚民之智，穷究至理，不其难哉”表达对自然灾害的无奈与恐惧，请你以当代中学生的身份，说几句激励人们战胜自然灾害的话。（ 3 分。 4050 字）得分评卷人（ 7）阅读刘禹锡陋室铭和崔子玉座右铭，完成15 19题。（共12 分） 4461【甲】山不在高， 有仙则名。 水不在深， 有龙则灵。 斯是陋室， 惟吾德馨。 苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅

8、金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐， 西蜀子云亭。 孔子云：“何陋之有？” （刘禹锡 陋室铭）【乙】无道人之短，无说己之长。施人慎勿念，受施慎勿忘。世誉不足慕，唯仁为纪纲 。隐心而后动，谤议庸何伤 ？无使名过实， 守愚圣所臧 。在涅贵不缁 ，暧暧 内含光。之苟有恒，久久自芬芳。（东汉崔子玉座右铭）注释 ：纪纲：法度；行动准则。隐心而后动：三思而后行。谤议庸何伤：别人的非议怎么会中伤到自己呢？臧：褒奖。在涅 ni è贵不缁 z：比喻品格高尚，不受外界污染。暧暧：光线不够明亮的样子。柔弱生之徒，老氏诫刚强：徒，同 “途”，道路。老子认为，柔弱者久长，刚强者先亡。行行：刚强的样子

9、。慎言节饮食：说话须谨慎，饮食等欲望须节制。15解释下列加点短语。 （ 2 分）惟吾德馨（）无案牍之劳形（）往来无白丁（）行之苟有恒（）16用现代汉语写出下列两个句子的意思。（ 4 分）（ 1）苔痕上阶绿，草色入帘青。（ 2）世誉不足慕，唯仁为纪纲。17请从乙文中找出与甲文“斯是陋室，惟吾德馨”思想倾向最相近的一句话。（2 分）18乙文作者不主张张扬个性和彰显自己真实的思想。文中哪几句可以看出来？（2 分）19学则须疑，尤其是学习文言文，这样能够更好地学古通今。例如，学习马说一文，我们懂得了的道理，但当今更需要人们对自身能力的培养和毛遂自荐的勇气；学习陋室铭一文，我们赞赏刘禹锡的高尚节操和安贫

10、乐道的生活情趣， 但同时也应该摒弃的落后思想。（ 2 分）（ 8）、阅读送东阳马生序片断，完成19 22 题（ 8 分） 1624当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰苦此。今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得

11、者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？19解释下列句中加点的词。（2 分）（1）负箧曳屣 （）（2）无冻馁 之患（）（3）廪稍 之供（）（4）以 中有足乐者（）20用现代汉语写出文中画线句的意思。（ 2 分）_21对比是本文的一大特色。作者运用这些对比，是为了说明什么问题？（用原文回答）（ 2分）_22联系本文，请你谈谈应该怎样看待学习条件与学习好坏之间的关系？_（9）、阅读指南针一文，完成23 24 题（ 4 分）车胤家贫不常得油，夏日则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。 及长甚有乡曲之誉时惟胤与关隐之

12、以寒素博学知名于世。23根据这段文字的内容写出一个成语（2 分）：24这段文字中的车胤与宋濂在求学的经历方面有相似之处，请用文中的几个字概括（2分）。得分评卷人（ 10）阅读送东阳马生序片断，完成18-21 题。（ 11 分） 1665既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄， 色愈恭， 礼愈至， 不敢出一言以复； 侯其欣悦， 则又请焉。 故余虽愚， 卒获有所闻。当余之从师也， 负箧曳屣， 行深山巨谷中， 穷冬烈风， 大雪深数尺， 足肤皲裂而不知。 至舍，四肢僵劲不能动，媵

13、人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。18. 解释下列句中加点字的意思。（2 分）又患 无硕师名人与游（）媵人持汤 沃灌（）腰白玉之环（）主人日再食（）19用现代汉语写出“余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请”的意思。（3 分）20选文从哪几方面写出了作者求学的艰难？请用自己的话简要回答。（3 分）21谈谈你对“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”的理解。（3 分）得分评卷人（ 11）阅读文言短文捕鼠，回答 22-23 题。（

14、 4 分） 1665赵人患鼠，乞猫于中山，中山人予之。猫善捕鼠及鸡，月余，鼠尽而其鸡亦尽。其子患之，告其父曰： “盍 （ he 何不）去诸？”其父曰：“是非若 （你）所知也。吾之患在鼠，不在乎无鸡。夫有鼠则窃吾食，毁吾衣，穿我垣墉（ yuan 城墙），坏伤吾器用，吾将饥寒焉。不病于无鸡？无鸡者弗食鸡则已耳，去饥寒犹远，若之何而去夫猫也？”（选自明 ·刘基郁里子 ）22请用文中的原话回答：“其子患之”的“之”是指“有鼠之祸”是23这则寓言的寓意是什么？得分评卷人（12）阅读马说 ，完成 16 19 题。（共 8 分） 2309世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马

15、，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰： “天下无马！ ” 呜呼！其真无马耶？其真不知马也。16、解释句中加点的词语。 （2 分）不知其能千里而食也（）且欲与常马等 不可得（）安 求其能千里也（）执策 而临之（）17、用现代汉语写出文中画线句的意思。（2分）18、食马者“不知马”主要是不能了解千里马的需求？请选用文中词语，仿照所示答案，分别用两个字加以说明，填写在下面空格内。（2 分

16、）鸣之20、本文借千里马的遭遇表达了作者怎样的渴望？（2 分）得分评卷人（ 13）阅读下面文言短文，完成20 21 题。（共 4 分） 2309人有卖骏马者，比三旦 立于市，人莫 之知。往见伯乐，曰： “臣有骏马，欲卖之，比三旦立于市，人莫与言。愿子还而视之，去而顾之。臣请献一朝 之贾。”伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦而马价十倍。（选自战国策 ?燕二 ） 注释 比：接连。三旦：三天。莫：没有。还：通假字，通“旋”，旋转，绕圈子。朝：早晨，也指一天。一旦：一天，这里指“一会儿”的意思。20、“一旦而马价十倍”的最直接原因是什么？请引用文中语 句回答。（ 2 分）21、本文所说明的道理与马说一文有

17、什么相通之处？（2 分）_得分评卷人17 20 题。（共 12 分） 2351（ 14）阅读下面口技片段，完成遥闻深巷中犬吠， 便有妇人惊觉欠伸， 其夫呓语。 既而儿醒， 大啼。夫亦醒。 妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声， 大儿初醒声， 夫叱大儿声， 一时齐发， 众妙毕备。 满坐宾客无不伸颈， 侧目，微笑，默叹，以为妙绝。17、解释下列句中加点的词在文中的意思。（如涉及通假字，必须答出该字的意思。）（2 分）（ 1）既而 儿醒，大啼（）（ 2）妇抚儿乳 （）（ 3）夫叱 大儿声（）（ 4）众妙毕 备（）18、用现代汉语写出文中画线句

18、子的意思。（ 3 分）_19、根据片段内容，请用两个四字词语概括出表演者摹拟的各种声音的变化特点。（ 2 分）_20、阅读下面的文言文片段，完成文后问题。（ 5 分）陈康肃公善射，亦以此自矜（自夸）。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰： “尔安敢轻吾射！ ”翁曰：“以我酌油知之。 ”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。（选自卖油翁有删改）（1）根据卖油翁片段内容，将下列一副对联补充完整。（ 2 分）上联 :

19、 康肃公射技一流，自矜天下下联： _（ 2）读了上文和口技一文后你有什么启发？请用一个成语或俗语作答，并据此结合实际谈谈体会。 （3 分）_得分评卷人（ 15）阅读古文送东阳马生序选段，完成1720 题。（共 13 分）2365余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚， 手指不可屈伸， 弗之怠。 录毕， 走送之， 不敢稍逾约。 以是人多以书假余，余因得遍观群书。17、解释下列句中加点的词在文中的意思。（2 分）（1）余幼时即 嗜学（）（2）手自笔录（）（3）不敢稍 逾约 （）（ 4）无从 致书以观（）18、用现代汉语写出文中画线句子的意思。（3 分

20、）19、仔细阅读上文，请你用自己的话说说“余”为什么能“遍观群书”？（4 分）20、阅读下面袁枚的黄生借书说选段，完成文后问题。（ 4 分）非夫人 （那人）之物而强 （勉强） 假（通 “借” ）焉，必虑（担心） 人逼取， 而惴惴（心中不安）焉摩玩 （玩弄，这里指读书）之不已（停止），曰“今日存，明日去，吾不得而见之矣。”；若业 （如果）为吾所有，必高束（挂）焉，庋藏（收藏）焉，曰“姑（姑且）俟（等）异日 （以后）观 （看）”云尔。（ 1）用自己的话简要概述文中对读书的看法。（2 分）（ 2）请在文中找出跟“不敢稍逾约”的借书心情类似的句子，写在下面横线上。（2 分）（16）综合阅读（40 分）

21、 2855（一）阅读马说，回答下列问题：（10 分）马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。8、加点字解释有误的一项是（）（ 2 分）A、食不饱，力不足（食：吃）B、策之不以其道（道：道路）C、执策 而临之（策：马鞭子）D、食之不能尽其材（材：才能）9、 翻译下列句子： （ 4 分）食马者不知其能千里而食也译文食之不能尽其才译文10、马说 一文借古代伯乐和千里马的故事为喻，抨击了当时的

22、“食马者”“不知马”的错误行为。 但韩愈并没有从正面阐明应该怎么做。参照选文的第二段，你认为他主张怎样对待“千里马”那样的人才？（2 分）答： _11、马说一文的标点是现代人加上去的，有人提出末句“其真不知马也。”，应该用（？）结束。请你细读原文，揣摩文意，表明你的看法，并说明理由。（2 分）答： _（17）阅读下面的选文，然后回答问题。（8 分）任末年十四，负笈从师，不惧险阻。每言：人若不学，则何以成？或依林木之下，编茅为庵， 削荆为笔， 刻树汁为墨。 夜则映星月而读， 暗则缚麻蒿自照。 观书有会意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，常以净衣易之。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者，虽

23、存，谓之行尸走肉耳。”【注释】任末：人名。笈：书籍。庵：茅草小屋。麻蒿：植物名称，点燃后可照明。12、解释下面句子中加点的词。（3 分）或 依林木之下虽死犹存负 笈从师13、用现代汉语写出下面句子的意思。（2 分）人若不学，则何以成？。14、这篇短文给你什么启示，请简要回答。（3 分）答： _（18）阅读下列文段，回答问题2865世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之

24、不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马耶？其真不知马也。1 、马说的体裁是我国文言文中的一种文体“”。作者是朝的。（3 分）2、解释句中加点的词语。 （ 4 分）故虽 有名马（）骈死 于槽枥之间（）只辱于奴隶人之手（）策之不以其道（）3、用现代汉语写出文中画线句的意思。（ 4分）4、食马者的愚蠢无知都表现在什么地方？（2 分）5、作者认为是“伯乐“决定了千里马的命运，你同意他的观点吗？说说理由。（3 分）（19）阅读核舟记片段，回答19 22 题。（ 8 分） 2898船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左

25、手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之。珠可历历数也。19解释下面句中加点词语的意思。（2 分）（1）其两膝相比 者（ 2）佛印绝类 弥勒（3）神情与苏、黄不属（ 4）诎右臂支船20用现代汉语说出下面句子的意思。（2 分）东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。21选文写佛印“神情与苏、黄不属” ，那么佛印与苏、黄的神情分别是怎样的？（2 分）22选文从哪两个方面反映了雕刻工匠的高超的技艺？（2 分）（

26、20）阅读纪昌学射 ，回答 23 24 题（ 4 分） 2898甘蝇，古之善射者，彀（拉）弓而兽伏鸟下。弟子名飞卫，学射于甘蝇，而巧过其师。纪昌者，又学射于飞卫。飞卫曰“尔先学不瞬；而后可言射矣。 ”纪昌归，偃卧其妻之机下，以目承牵挺。二年之后，虽锥末倒眦（眼角）而不瞬也。以告飞卫，飞卫曰“未也，亚学视而后可。视小如大，视微如著，而后告我。 ”昌以牦悬虱于牖，南面而望之。旬日之间，浸大也；三年之后，如车轮焉。以睹馀物，皆小丘山也。乃以燕角之弧，朔蓬之竿，射之，贯虱之心，而悬不绝。以告飞卫。飞卫高蹈拊膺曰：“汝得之矣！ ”23从纪昌学射的经历猜测明代奇巧人王叔远的技艺是怎样练成的？（2 分）24

27、纪昌学射的故事给你有什么启发？（2 分）得分评卷人17 20 题。（共 8 分） 2907（ 21）阅读文言文核舟记片段，完成船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。17写出下列加点字在句中的意思。（2 分）（1 ）中峨冠 而多髯者为东坡（）（2）其两膝相比者 （）（3）诎 右臂支船（）（ 4）珠可历历 数也（）18用现代汉

28、语写出下面句子的意思。（ 2 分）佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。_19试用文中的句子回答。（2 分）（ 1）表现苏黄关系亲密的句子是：（ 2）表现佛印不拘世俗礼法的句子是：20结合上文内容，说说佛印的神情为什么和苏黄不同？（2 分）得分评卷人（ 22）阅读孙叔敖纳言 ，完成 2122。（共 4 分） 2907孙叔敖为楚令尹，一国吏民皆为贺。有一老父衣粗衣，冠白冠，后来吊。孙叔敖正衣冠而见之，谓老人曰： “楚王不知臣之不肖，使臣受吏民之垢，人尽来贺，子独后吊，岂有说乎 ?”父曰：“有说：身已贵而骄人者民去之，位已高而擅权者君恶之，禄已厚而不知足者患处之。 ”孙叔敖再拜曰：

29、“敬受命，愿闻余教。 ”父曰：“位已高而意益下，官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取。君谨守此三者，足以治楚矣! ”【注释】令尹(y n) ：楚国官名，相当于宰相。国：指都城。吊：吊唁。不肖：不能干，没有贤德。受吏民之垢： 意即担任宰相一事，这是一种谦虚的说法。患处之： 灾祸就隐伏在那里。意益下：越发将自己看低。21文中那位“老父”在服饰、行动上与“一国吏民”有什么不同?（2 分）22读了这篇短文，你觉得孙叔敖是一个怎样人？请用自己的话简要概括。（2 分）（ 23）阅读下面的古文，回答22-23 题。（4 分） 2956有赴饮夜归者，值大雨，持盖自蔽，见一人立檐下溜。即投伞下同行。久之，不语，疑为

30、鬼也。以足撩之，偶不相值，愈益恐，因奋力挤之桥下而趋。值炊糕者晨起，亟奔入其门，告以遇鬼。俄顷，复见一人，遍体沾湿，踉跄而至，号呼有鬼，亦投其家。二人相视愕然，不觉大笑。（续笑林） 注释 檐下溜：滴水檐下。 炊糕者：蒸糕的人。22依据文章，用现代文字简要说明“赴饮夜归者”为什么怀疑同行人是鬼？23这个笑话告诉我们的道理是什么?（三）阅读送东阳马生序选段，完成17 20 题（ 8 分） 2962余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无砚师、

31、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。17 解释下列加点的词语。 （ 2 分）（1）腰 白玉之环（3）

32、媵人持汤沃灌（ 2）缊袍敝衣（ 4）日再 食18、用现代汉语说出下面句子的意思。（2 分）先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。19、“余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。”这句话有何表达效果？（2 分）20、你觉得“先达”对弟子“未尝稍降辞色”的态度可取吗？为什么？（2 分）八年级文言文答案（1） 15鞋子，两顿（次） ，挂在腰间，羡慕。 （4 分，每个 1 分）16仆人拿着热水来给我浇洗，又用被子围着、盖着我，很长时间我才暖和过来。（3 分，意对即可）17 主人日再食，无鲜肥滋味之享；余则缊袍敝衣处其间 。（ 2 分）1

33、8我们现在的读书条件比作者当时强多了， 应该好好珍惜， 不与同学比吃穿，充分享受读书的快乐。（ 2 分，意思对即可）（2）（共 4 分）19大家害怕何充的话得罪了有权势的王家兄弟，很为他担心。（2 分，意对即可）20何充。因为他正直敢言，不畏权势，刚正不阿。（2 分，意对即可）（3）（共 8 分）15喂养马的人驱使，驱赶不能显现出来鞭子（共 3 分，对 1 个得 1 分，得满 3 分为止）16只是辱没在马夫的手里，（和普通马）一同死在马厩里，不把它称为千里马。（3 分。意对即可，个别字词不到位的可以不扣分）17食马者不知其能千里而食也。（ 2 分。答“是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足”的也

34、算对）（4）（共 5 分）18不设统一答案。参考：阐明“只有亲自接触事物才能了解事物”的道理。（ 2 分，意对即可）19依次是“足” 、“瞥”、“啜”。（ 3 分， 1 字 1 分）（ 5）9 分15喂奶；稍微舒缓、放松；惊醒；即使。（共 4 分）16在这时候，客人们没有一个不惊慌失措，离开座位，捋起袖子，露出手臂，两条腿索索发抖，几乎就要抢先逃跑的。 （3 分）17凡所应有，无所不有。（2 分）（ 6）5 分18当地人一开始很害怕，后来慢慢熟悉了（地震的情形） ，现在都习以为常了。 （ 2 分。不是翻译，不苛求字词理解的准确，说出大概意思即可给满分）19略。（3 分。语言要符合科学精神，要有

35、激励人们战胜自然灾害的积极立意）（7）（共 12 分）15品德高尚。 使身体劳累。 没有学问的人（或知识浅薄的人）。 如果能坚持（有恒心） 。（共 2 分。答对两个得1 分）16（ 1）苔藓痕迹碧绿，长到了台阶上；草色青葱，映入了竹帘里。（ 2）世人的赞誉不值得羡慕，只要把仁爱作为自己的行动准则就行了。（共 4 分，每句 2 分。略有欠缺的可以不扣分）17在涅贵不缁（ 2 分。答成“在涅贵不缁，暧暧内含光”的建议不扣分。自己概括不得分）18参考：“无说己之长” ，“隐心而后动” ，“守愚圣所臧” ，“暧暧内含光” ，“慎言节饮食” 。（共 2 分。答出1 句给 1 分，得满2 分为止。有偏差的

36、可以考虑给1 分）19人才的培养离不开伯乐；孤芳自赏、清高孤傲。（ 2 分。意对即可）（ 8）19见教参20见教参21其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？22学习条件不好，仍然能学得好，像宋濂那样；学习条件好，却不一定能学得好，像某些“太学生”那样。学习条件的好坏，对学习能够有所影响，但不是决定性的。促使学习成功的关键，是长期坚持“勤且艰” ，专心致志。这是宋濂的切身体会，也是古今学有所成的人的共同体会。（ 9）23囊萤映雪24以寒素博学知名于世。（10）（共 11 分）18担心，忧虑；热水；挂在腰间；提供伙食（2 分。答对 2 个给 1 分。）19我站在他的身

37、边，提出疑难， 询问道理， 弯着身子， 侧着耳朵， 表现尊敬而专心地请教。（3 分。大致意思对即可，有明显语病扣1 分。）20从行走、食物和衣着三方面加以概括。（3 分。一个方面1 分。）21 只要有崇高的追求，丰富的精神生活，即使物质生活很苦，也会其乐无穷。（11）（共 4 分。）3 分。）22其鸡亦尽。窃吾食，毁吾衣，穿我垣墉，坏伤吾器用，吾将饥寒焉（ 2 分。每句1 分。）23处事和用人都要分清主次轻重、权衡利害得失。（12）（ 8 分）（ 2 分。意思对即可。 ）16、喂养等同（一样）怎么马鞭。（ 2 分。对 2 个得 1 分。）17、日行千里的马，一顿有时能吃下一石粮食。“马之千里”解释语序不当扣“尽”等关键词未正确解释扣1分。（2 分）1 分，“或”、18、策马、食马。 （2 分。每个1 分。如答“策之” 、“食之”也可。 ）19、围绕作者良好的愿望作答。如渴望自己能得到当政者的赏识、任用。也可从希望统治者不要埋没、摧残人才（或要识别、任用人才）方面回答。（ 2 分。意对即可。 ）（13）（ 4 分）20、伯乐“还而视之，去而顾之”。（ 2 分）21、都说明了“世有伯乐，然后有千里马”这一观点。也可用自己的话来回答。如仅答“千里马常有，而伯乐不常有。 ”一句扣 1 分。（ 2 分。意对即可。 ）（ 14）17