二年级《雷雨》教学设计

1、二年级雷雨教学设计二年级雷雨教学设计学习目标：1. 会认本课时的 4 个生字，会写 7 个生字。2. 默读课文，边读边想象，能有感情地朗读第四、五、六自然段。3. 感悟雷雨前的景物是怎么样变化的。学习重点：1. 会认记本课时的 4 个生字，会写 10 个生字。2. 有感情地朗读第四、五、六自然段。学习难点 :感悟雷雨中的景物是怎么样变化的。审美视点：情景美，创造美课前准备：1. 反映雷雨前，雷雨中、雷雨后景象的课件。2. 生字词卡片。3. 学生自制生字卡片。一、 谜语导入新课1、大家喜欢猜谜语吗？今天，老师给大家带来两个谜语，是猜两种事物，第一个（大屏幕出示）A. 天上有面鼓，藏在云深处，响时

2、先冒火，声音震山谷。是什么？雷B. 千根线、万根线，不粗不细，顶天立地。雨师：把这两者合起来，就组成了今天咱们要学习的事物，它是。 。板书：雷雨（指导雷字的写法）请大家齐读课题。2、一般什么季节下雷雨？你见过的雷雨是什么样子的？（师：看来大家都是善于观察的孩子）3、有个小朋友和大家一样善于观察，他把自己观察到的雷雨景象，写成了一篇文章。今天就让咱们和这位小朋友一起感受一下这突如其来的雷雨吧！二、新课讲授过渡：请大家打开书 69 页，认真读读课文，不认识的字可以请下面蜗牛里的拼音帮忙，把字音读准句子读通。1、理清文章脉络：师：读懂了吗，读懂了老师要考考你，课文中有两幅插图，哪些自然段是描写得第一

3、幅画？哪些自然段是写得第二幅画？请大家快速浏览课文，找一找。师：先来看第一幅画，哪些自然段是描写了这幅画？你是怎样看出来的？第一幅画画的是下雷雨时的景象，也就是雷雨中。板书：雷雨中第二幅画画了雨后，天上出现了彩虹，也就是雨后的景象。板书：雷雨后师：还剩下1 3 段，你看一看写了什么？雷雨前（板书）2、13 段学习：师 : 那咱们就先来看看，雷雨来临前写了哪些事物？（大屏幕投影）咱们一块读读。写了哪些事物？乌云、叶子、蝉（板书）（ 1）指导写字：虫字旁学生说到蝉或者蜘蛛时，指导写字。大家看蝉这个字， （出示课件）观察一下应该怎样写？什么结构？偏旁是虫字旁，虫字旁的字在写时要注意，写得瘦一点，小一

4、点。虫字旁的字，在课文中你还能找到哪些？蜘蛛、蛙。那这些字，你知道怎样写了吗？请把这几个字，写到课本 70 页的田字格里。（2）黑沉沉师：是呀，雷雨来临前，有那么多的事物，天空有满天的乌云，黑沉沉的压下来。满天说明？乌云非常多。天上到处都是黑沉沉：是说乌云非常的厚，很多很多层，感觉要沉下来一样，像这样的词语，你还能说说吗？压下来：黑沉沉的要压下来，什么是压下来？假如你的头顶上有很多东西，你来做做压这个动作？这满天的乌云，黑沉沉的要压下来，这时你感觉怎么样？生：难受、害怕、闷得慌、师：对啊，连树上的叶子和蝉都害怕了，所以它们？师指着屏幕。通过你的朗读让大家感受到害怕来。朗读第一段：自己读读这段试

5、试。找两个同学试试（ 3）除了这些还写了哪些事物？大风、树枝、蜘蛛（出示）师：就在这么安静的时候，忽然风吹得树枝乱摆。乱摆：你来学学树枝乱摆。我看到大家来回的使劲摆动，这说明什么？（风很大）从忽然这个词中体会到什么？风来得很急。垂字讲解：在这样的大风下，一只蜘蛛从网上垂下来，吓得逃走了。垂：咱们看看怎样是垂下来？（课件）原来垂，就和这个字本身一样垂下来。手势表示。（ 4）闪电大风过后，紧接着就是：手指着屏幕。比较句子：闪电亮，雷声响。闪电越来越亮，雷声越来越响。（屏幕出示）你喜欢哪句？为什么？（更突出了闪电一道比一道亮，雷声一个比一个响。 ）那在读这句话时，应该怎样读 ?自己读读试试。两位同学

6、读最后咱们再一起来读读，感受一下雷雨前这部分。老师起头3、雷雨中学习师：通过分析词语、朗读重点句子，咱们知道雷雨前是这样一篇景象，请按刚才学习的这种学习方式自己读一读雷雨中，请大家自己读读4-6段。 1 读完的同学，和你的同桌交流一下雷雨中是怎样的景象？学生汇报学习成果。 2哗、哗、哗：指导朗读哗哗哗中你体会到什么？这雷雨下得很？用你的朗读，告诉大家。自己读读试试两位同学朗读。一起读 3句式训练： - 哇 - 啊 -师：对，雨下得大，而且是。 。屏幕出示（）往窗外望去，树哇，房子啊，都看不清了。板书：树、房子师：只有树和房子看不清吗？还有什么？根据孩子回答、板书试着用这个句式说说出示：-哇，

7、-啊，也看不清楚了。对，是所有的都看不清楚了。 4渐渐地：换词师范读：渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。渐渐地给它换个词试试？对，渐渐地，慢慢地，雷声小了，雨声也小了。5、雷雨后这场雷雨来得快、去得也快，不一会就雨过天晴了，雨后是个什么样的情景呢？谁来说说1清新的打开窗户， 清新的空气迎面扑来， 雨后除了空气是清新的还有吗？还有那些事物很清新的？花草、树枝师：对，在雷雨后，空气、花草、树叶、 、一切都变得很清新，除此之外还有太阳、彩虹挂在天空现在请大家闭上眼睛，感受一下雷雨过后的心情。教师范读。师：现在感觉怎么样？舒服、高兴那就带着这种感觉美美地读读最后两段吧。师：小动物们和你们一样高兴，他们都迫不及待的要出来看看这清新