三年级起点英语下册28课教学设计

1、（人教版）三年级下册英语28课教学设计Lesson 28 Is it a chick?学习目标一、语言要素（一）词汇1、字母：Q q R r2、三会：quail rooster3、 二会：chick(二)语言目标Is it a chick ?No,its a quail（三）话题呈现：Is it a chick ?（四）任务设计：Is it a chick ?二、能力目标：让学生在真实的语言环境中，通过听、说、读、演，小组学习，合作学习等一系列方法，能够运用Is it a chick ?等句型行交际。三、情感目标：在本课中重点培养学生乐于观察周围事物的习惯，能说出自己喜欢的动物。四、教学重点：

2、字母：Q q R r三会单词：quail rooster句型：Is it a chick ?No,its a quail五、教学难点：两会单词：chick六、教具：设计好的课件，动物图片，单词卡片，课文录音。七、学具：学生自备单词卡片。八、教法学法：本课重点运用情境教学法，合作学习法，游戏法教学过程一、热身：老师进了教室和学生用英语打招呼，使学生迅速进入到学习英语氛围中。 二、新单词和字母（一）新单词quail1、猜一猜游戏：老师把一些动物卡片放在一个袋子里，叫学生摸一摸，猜一猜。2、当学生摸出来鹌鹑。学生用汉语说出，老师说：quail3、板书新单词：用打好的四线格：quail4、朗读新单词：

3、quail（老师领读：拼读 (学生齐读男女生对读分行读找学生读自读三遍）5、看图片说单词：quail6、看单词卡片读单词：quail（二）新字母一Q q1、老师出示quail单词卡片。2、老师说，quai单词的首字母是q3、板书新字母：用打好的四线格：Q q4、朗读新字母：Q q（老师领读Q q, Q,big leter Q . q, small leter q(学生齐读男女生对读分行读找学生读自读三遍）5、看图片说说字母：Q,big leter Q . q, small leter q6、书写字母：首先看老师板书书写，然后学生在本上写五遍。（三）新字母二R r1、老师出示rabbit单词卡片

4、。2、老师说，rabbit单词的首字母是r 3、板书新字母：用打好的四线格：R r4、朗读新字母：R r（老师领读R r,R,big leter R .r, small leter r(学生齐读男女生对读分行读找学生读自读三遍）5、看图片说说字母：R,big leter R .r, small leter r 6、书写字母：首先看老师板书书写，然后学生在本上写五遍。（四）新单词rooster1、猜一猜游戏：老师把一些动物卡片放在一个袋子里，叫学生摸一摸，猜一猜。2、当学生摸出来公鸡。学生用汉语说出，老师说：rooster3、板书新单词：用打好的四线格：rooster4、朗读新单词：rooste

5、r（老师领读：拼读 (学生齐读男女生对读分行读找学生读自读三遍）5、看图片说单词：rooster6、看单词卡片读单词：rooster7、看一下rooster单词中首字母是谁？是big leter R .还是small leter r.8、找对子游戏：教师将单词的图片或者字母卡片贴在黑板上，另外将对应的单词卡或者字母扣着放在讲台上，然后让学生逐一上来抽卡片，抽出卡片后先要举给学生们看，然后把黑板上相应的图摘下来并将单词读出来。9、Lets sing : Lets sing from A to R .三、新句型：新句型Is it a chick ?No,its a quail1、老师把小鸡图片和鹌

6、鹑图片先让学生看一下，然后老师叫学生闭上眼，然后老师把小鸡图片和鹌鹑图片用纸盖上，叫学生睁开眼，老师问： Whats this ?让学生猜回答。老师指着一张图片问：Is it a chick ?回答：No,its a quail .2、板书新句型：Is it a chick ?No,its a quail .3、讲解新句型：Is it a chick ?它是一个小鸡吗？这是一个一般疑问句：它的肯定回答用：Yes,否定回答用：No.例如：Is it a chick ? No,its a quail .4、认读新句型：老师用手指着黑板认读。5、练习读新句型：（齐读男女生对读分行读自读）7、随意练习

7、：老师拿起新学的动物图片放在远处问：Is it a chick ?.叫学生回答：No,its a quail.8、小组练习：两个人一组，准备新学动物图片，互相说新学的句型。9、抽单词说对话游戏：本游戏是用学过的单词，练习新句型的，方法是：学生两个人一组，抽单词，然后用新句型进行对话。四、整体感知课文1、看课件出示课文空图.2、小组讨论：他们会说什么？3、小组汇报：Hi, YangMing, Whats this ? Is it a chick ?No,its a quail .Oh, its a quail .owl . (展示一组或者两组）。4、看课件课文图：打出课文内容。5、听录音跟读。6、学生自读读课文：学生自己读一遍课文，检查自己有没有不认识的地方，如果有问老师。7、小组练习课文对话：两人一组。8、展示表演课文：（三组，老师准备好角色头饰或者角色卡片）五、创新展示抽单词编对话游戏：本游戏是用本课学过的单词，练习新句型的，方法是：学生两个人一组，抽单词，然后用新句型进行对话。六、小结1、首先老师让学生说说这节课你学习了什么。2、然后老师用课件演示出今天学习的内容。学习了用英语句型：Is it a chick