2021年河南中考语文专项练习--现代文阅读滚动训练10记叙文阅读+议论文阅读

1、2021年河南中考语文专项练习一现代文阅读滚动训练10记叙文阅读+议论文阅读一、阅读下文，完成4题。（共16分）偷星星的母亲那个有着一双大眼睛的小女孩说：“我的妈妈是个偷星星的人J女孩的声音银铃般动听，她说：“我今年六岁了，我妈妈每天都要趁我唾觉时偷天上的星 星,现在她把月亮和太阳都偷走了。”女孩说话时.，她的母亲在身旁轻轻搂着她的肩膀。母亲笑着对她说：“乖孩子，你放心, 妈妈一定把它们再放出来,把它们还给你，但就像妈妈一点点偷走它们一样,妈妈也要一点点把 它们还给你，你不要着急小女孩用力点着头,大声说:“我相信妈妈,虽然我看不见星星，但我知道妈妈就把它们藏 在我身边,所以,我一点儿也不害怕，

2、再黑再冷也不怕。”母亲笑了，脸颊上却流下了两行晶莹的 泪水。我是在眼科医院遇到这对母女的,我在她们之后进入诊室。一开门，就看到她们坐在诊室 的椅子上小声说着话，一位女医生一边耐心听着她们对话，一边用一只小小的手电筒在小女孩 眼前晃来晃去,不断调整着灯光的强度。过了一会儿，女医生关闭手电筒，紧皱着眉头,轻轻摇了摇头，母亲眼中的光芒顿时黯淡 了下去。想了一会儿,女医生轻轻对女孩说：“告诉你个好消息，你妈妈很快就会把偷走的星星都 重新挂回天上了，但你要帮帮她。”小女孩高兴极了： “太好了。我怎么帮妈妈呢？”女医生也笑了： “你知道吗?摘星星不费力气，往天上挂星星却很辛苦，而且现在到处一片 黑暗，什么

3、也看不清,要用天下最明克洁净的东西把天空照亮,才能让星星回到它本来的位置。”小女孩问：“是眼睛吗？”女医生说：“对，它是世界上最凫、最美、最洁净的东西！你放 心,我们只是暂时借用一下你的眼睛,用完之后，就会把它们还给你。”女医生拍拍小女孩的头继 续说，“不过,借用你的眼睛时会有点儿疼，你怕吗？”见小女孩有些犹豫，母亲握住了她的手， 小女孩立刻说：“不怕！ ”母亲搂过小女孩，对医生点了点头：“谢谢您！”小女孩笑了，可大大的眼睛里却是一片空洞，她是个盲人。但我觉得，当她母亲说,把天上 的星星一点一点还给她时，她的眼睛竟在瞬间有了丝光克,那是泪光。送走母女俩,我突然发现自己的眼睛也变得明先了起来,那

4、种乂痛乂痒、怕光怕风的感觉 不知何时消失了。女医生说：“看来，你是看这对偷星星的母女入神了，眼睛也被净化了吧!说实 话，我和她们接触的这几天，也觉得自己的眼睛明凫了许多原来,女孩从小就患了一种眼病， 视力一点一点消失，母亲怕她害怕，就骗她说玩游戏，把天上的星星一颗颗都偷走了。“我觉得， 她成功了，她把星星月亮太阳都放在心里了，好像全身都充满了爱和光明。唉，都是当母亲的， 我懂这种滋味。所以，我决定也撒个谎,骗她们说手术费很便宜,我知道,她们家里条件不好,没 有多少钱J女医生说着说着眼角也湿润了起来。离开医院前，我执意留下了联系方式和一些钱。我决定也为女孩尽点微薄之力。我觉得 她们医治了我的心病

5、。就在刚才，我发现自己也很久没有看天上的星星了，很久没有回故乡看看 老母亲了，这些年心里装满了蝇营狗苟的事，心也变得盲了，忽略了那些尘世间触手可及的美好。 那位偷星星的母亲,给我这个萍水相逢的人带来了那么真切的美好与光明。（作者:石兵。有删改）1 .标题是文章的眼睛，请分析全文在内容上是如何照应标题“偷星星的母亲”的。（4分） 【答案】文章开篇小女孩说其妈妈是偷星星的人，宜接照应标题。文章主体部分女医生 告诉小女孩,妈妈会把偷走的星星重新挂回，再次照应标题。文章结尾女医生对“我”提及“偷 星星的母女"，“我”也感激“那位偷星星的母亲”带给自己的“美好与光明”，再次照应标题。 （第点一

6、点1分，共2分;第点2分。共4分）2 .本文将小女孩的形象刻画得活灵活现。请以第段为例,从词语运用或描写方法的角度加以 赏析。（4分）【答案】“词语运用”示例：“用力”写出小女孩点头的力度大，“大声”表明小女孩说话的 声音大。这两个词写出小女孩在听完母亲的话后内心的坚定和对母亲的信任。（典型词语一个 1分，共2分;分析2分。共4分）“描写方法”示例:小女孩“点头”的动作描写和大声说话的语言描写,传神地写出小女孩在听 完母亲的话后内心的坚定和对母亲的信任。（描写方法一个1分，共2分;分析2分。共4分） 3.文章以“我”的视角来叙述故事,这样写有什么好处？（4分）【答案】 结构上：'

7、9;我”是第一人称，以“我”的视角来叙述故事，使情节更加集中，脉络更 加清晰。表达效果上：以“我”的视角来叙述故事，可以把自己融入故事中，成为故事的见证 者，容易让读者产生情感共鸣，且增强文章的真实性和感染力。人物形象上：“我”既是故事 的见证者，也是参与者，“我”的“心病”被医治好从侧面衬托“偷星星的母亲”的人物形象。 （意思对即可。答出“第一人称”给1分;分析一点1分，共3分。共4分）4 .尘世间的美好其实触手可及。结合文本，探究“我”是怎样感受到那“真切的美好与光明” 的。（4分）【答案】本题4分，分层赋分。第一层:思维较肤浅，理解角度单一。（1分）示例一:从女医生对她们说手术费很便宜的

8、谎言中感受到的。（1分）示例二:从母亲对小女孩的言谈举止中感受到的0 （1分）第二层:思维较全面,理解角度单一，但理解深入。（2、3分）示例一:女医生谎称手术费很便宜，这份陌生人之间的理解与关爱，给“我”带来“美好与光明”， 让“我”感受到尘世间的美好其实触手可及。（2分）示例二：“偷星星的母亲”用自己独特的方式和伟大的爱守护着孩子，给她鼓励，为她医治眼疾, 给“我”带来“美好与光明”，让“我”感受到尘世间的美好其实触手可及。（3分）笫三层:思维全面深入,能从多个角度理解,理解深入且形成有意义的关联。（4分）示例：“我”见证女医生与母女间的故事，为''偷星星的母亲”那伟大的母爱

9、而感动，她用自己 独特的方式和伟大的爱守护着孩子,给她鼓励，为她医治眼疾;这对母女的故事以及女医生理解 关爱这对母女的行为让“我”愿意留下联系方式和钱帮助这对母女,她们医治好了 “我”的心 病。同时乂让“我”想起自己的母亲，自然而乂真切地感受到自己身边的“美好与光明（4 分）二、阅读下文，完成58题。（共12分）读书与审美审美，简单地说，就是感知、欣赏、品味或领会事物及艺术品的美。读书是一种审美, 读书的过程就是审美的过程，也是再创造的过程。书是精神产品，也是艺术品。一本好书来自一个杰出的思想者，像载着思想的船,填满 了真理和美。书是美的呈现。当我们阅读一本好书或一篇佳作时，那优雅隽永的文字、

10、巧妙精 彩的修辞、逻辑严密的思辨、优美流畅的气韵、辽阔深邃的意境、跌宕曲折的故事、多姿多彩 的生命,都让我们感受到书中的文字之美、意境之美、思想之美和生命之美，这些美从我们的心 头油然而生,于胸怀间飘荡浮沉,在血脉中流淌浸润，使我们感到愉悦和欣慰。这种对美的体验 与感知就是审美。文章是案头山水，山水是地上文章。书的世界丰富多彩，摇曳多姿，变幻无穷。书中有 万般景观、千般气象、百般人物。走进书的世界，可以游目骋怀，思接千载，心游万仞，上下几干 年，纵横数万里，任凭思绪自由翱翔;可以游历名山大川、人间胜景，可以观赏奇花异草、飞禽走 兽，“仰观宇宙之大，俯察品类之盛”；可以向哲人先贤请教悟道，与旷世

11、知己隔空对话,与隔代 红颜款吟心曲；如此等等，都会带给我们一种惊喜、一种发自内心深处的愉悦、一种触动灵魂的 快乐,这种愉快往往深沉而持久。读诗经，就像来到一片没有被污染的原野,体味着先民质朴的情感和率真的生活方 式,精神很快便放松下来;读瓦尔登湖，如用一泓清凉的湖水将心灵荡涤纯净，明白了人可以 活得简单些好的书籍都能带给我们审美的喜悦，收获愉快的美感享受。审美是一种情感体验。在阅读过程中，我们会不自觉地投入情感，产生情感的波动。当 我们阅读一部文学作品时，我们的心情会与主人公的命运紧紧联系在一起，随主人公一起喜怒 哀乐。记得以前看三国演义时，很喜欢关羽这个人物,佩服他“温酒斩华雄”的勇猛，钦佩

12、 他“千里走单骑”的忠义，惊叹他“刮骨疗毒”的坚忍，对他大意失荆州、败走麦城既感愤怒乂 觉痛惜。尤其是阅读一些英雄题材的作品时，随着故事情节的推动和深入,主人公那凛然的正气、 勇敢的言行、蒙受的冤屈、不屈的抗争和正直的品格都会在我心里激起共鸣，钦佩、愤怒、同 情、亢奋种种的情感在我胸中交织荡漾,心绪久久不能平静。这种感情的激荡和心灵的契 合，其实就是在审美。人之所以需要审美，除了愉悦自己外，更多是为了完善自己。读书最大的好处,就是让 我们明白世界和生活都可以有更好的样子。读书是一种欣赏活动，而欣赏的过程就是一个美化 自己的过程。进入书的世界,浸润在纯粹美妙的意境里,接受书中传递的正能量,涤荡心

13、中的污 秽与杂念,保持灵魂的质朴与洁净,生命将会更加丰盈,精神将会更加和谐,心灵将会更加充实， 对于自身和世界的理解也才能更加深刻。“惟书有色,艳于西子;惟文有华,秀于百卉。”读书,不仅能给我们以深刻的美感和持久 的愉悦,还可以提升我们的审美品位，让我们懂得什么是真正的美,懂得什么是真正的和谐,懂 得什么是真正的得体。从而使我们能够发现生活中多姿多彩的细节,发现与感受到不一样的美 丽与愉悦。（作者:吴黎宏。有删改）5 .文章的标题能否作为本文的中心论点?请简要分析。（4分）【答案】不能。原因：中心论点是作者对论述的问题所持的主要见解和主张，是一句表示判断 的陈述性的完整的话，必须正确、鲜明。标题只是列出了 “读书”和“审美”，并没有准确表达 作者在文中的主张。本文的中心论点应是读书可以给我们以美感和愉悦,可以提升我们的审美 品位。（意思对即可。表态1分;原因分析一点1分，共3分。共4分）6 .举例论证是本文的一大特点,请以第段为例，简要分析其作用。（3分）【答案】举作者阅读三国演义以及一些英雄题材的作品时，会跟随其中的人物一起喜怒 哀乐,产生情感共鸣的例子，（1分）具体、有力地论证了本段的观点“审美是一种情感体验”，（1 分）进而论证“读书可以提升我们的审美品位”的论点。（1分）（意思对即可。共3分）7 .本文在论证结构上有什