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文档简介

1、纸纸 船船 和和 风风 筝筝学习目标:学习目标:1 1、学生自学课文,思考:你从文中读懂、学生自学课文,思考:你从文中读懂了什么?用自己的话说一说。了什么?用自己的话说一说。2 2、有感情的朗读课文。、有感情的朗读课文。3 3、明白本课的想要表达的情感。、明白本课的想要表达的情感。第一次第一次“先学后教先学后教” (读课文,理解课文意思)(读课文,理解课文意思)自学指导一:自学指导一:1 1用自己喜欢的方式练习读。(要求:坐姿端正、用自己喜欢的方式练习读。(要求:坐姿端正、不添字、不掉字、声音响亮。)不添字、不掉字、声音响亮。)2.2.标出自然段。标出自然段。 (5 5分钟后比赛)分钟后比赛)

2、自学指导二自学指导二:1、故事中有哪些人物?他们分别住在什么地方?、故事中有哪些人物?他们分别住在什么地方?2、纸船漂到了小熊的家门口,看看小熊是什么样子的?、纸船漂到了小熊的家门口,看看小熊是什么样子的?3、体会、体会“漂呀漂漂呀漂”和和“飘呀飘飘呀飘”的含义。的含义。松鼠住在( ),小熊住在( ),他们俩通过( )和( )成了好朋友。可是因为一点小事他们吵了一架,值得大家高兴的是( )。山顶纸船山脚风筝它俩和好了 小熊捞起纸船一看,乐小熊捞起纸船一看,乐坏坏了了。纸船里放着一个小松果,松果上纸船里放着一个小松果,松果上挂着一张纸条,上面写着:挂着一张纸条,上面写着:“祝祝你快乐!你快乐!”

3、 松鼠一把抓住风筝的线一看,松鼠一把抓住风筝的线一看,也乐坏了。风筝上挂着一个也乐坏了。风筝上挂着一个草莓草莓 , 风筝的翅膀上写着:风筝的翅膀上写着:“祝你祝你幸幸福福!”也乐坏了风筝乘着风,飘呀飘,飘到了松鼠家门口。纸船漂呀漂,漂到小熊的家门口。自学指导三自学指导三:1、松鼠和小熊为什么不放风筝和纸船了?、松鼠和小熊为什么不放风筝和纸船了?2、后来它们怎么样了?、后来它们怎么样了?飘荡飘荡漂流漂流山顶上再也看不到 的风筝小溪里再也看不到 的纸船了。 傍晚傍晚, ,松鼠看见一只美丽的风筝朝他松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来。松鼠高兴得哭了。他迅速爬上屋飞来。松鼠高兴得哭了。他迅速爬上屋顶顶, ,拿下那些纸船,放到了小溪里。拿下那些纸船,放到了小溪里。当堂训练:当堂训练: 假如你和朋友吵架了,你想和他和好,写张纸条给假如你和朋友吵架了,你想和他和好,写张

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