![(部编)人教版初中九年级历史上册《第20课第一次工业革命》优质课导学案_1_第1页](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-12/9/8ba510de-f593-4fc1-870f-1a628d342e0d/8ba510de-f593-4fc1-870f-1a628d342e0d1.gif)
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1、第 20 课第一次工业革命 一、教学目标: 知识与能力:了解知道第一次工业革命的概况及成就,掌握理解第一 次工业革命的历史背景及意义,分析“科技是第一生产力”。 过程与方法:学生自主学习,教师适当点拨。合作探究法、归纳法 情感态度与价值观: 认识到科学技术是第一生产力。 二、教学重难点 教学重点: 工业革命中的重要发明。 教学难点: 工业革命的背景及影响 。 三、教学过程: 一、导入新课 幻灯片出示火车图片, 教师问学生,图片上的是什么东西?学生回答 “火车”后,教师又问,火车是在哪一次工业革命中发明的?除了这一 发明外,还有哪些重大发明呢?今天这节课我们就来学习第 2020 课第一次 工业革
2、命。 二、 学习目标(学生齐读) 1 1、 理解工业革命的原因。 2 2、 掌握工业革命的开始时间、国家及重大发明。 3 3、 掌握蒸汽机广泛应用的意义。 4 4、 理解工业革命的影响。 三、 自主学习 )工业革命发生的原因是什么? 1 1、 1717 世纪末,英国君主立宪制建立后,政局稳定,资本主乂经济迅 速发展 2 2、 国内外市场不断扩大,工场手工业无法满足市场的需求。 二)阅读教材,简述工业革命的进程: 1 1、 开始时间:1818 世纪 6060 年代 2 2、 最早的国家一一英国; 3 3、 最早的部门棉纺织业。 4 4、 纺织技术革新的表现 17331733 年,凯伊发明了飞梭,
3、提高了织布速度; 17651765 年,哈格里夫斯发明了纺纱机,将它命名为“珍妮机”。 5 5、 工业革命开始的标志:珍妮机的诞生。 三) 什么叫工业革命? 哈格里夫斯发明了珍妮机,极大提高了生产效率,后来其他生产部 门也纷纷发明制造机器,促进了生产的发展,人民把生产领域的这种革 命性变化,称为工业革命。 四) 蒸汽机和工厂制度的建立 1 1、 瓦特改进蒸汽机;(幻灯片展示) 2 2、 蒸汽机广泛运用的意义 是生产领域一次意义重大的飞跃, 它极大地提高了生产力, 使工业革 命得以更快的向纵深发展。 3 3、 蒸汽机的使用为工厂解决的问题 解决了工厂对水力能源的依赖问题 4 4、现代工厂制度是怎
4、样确立的? 进入 1919 世纪,传统的手工工场逐渐被大工厂所替代,现代工厂制度 最终确立。 五)你知道吗,工厂与工场的区别是什么?(学生自主学习,教师点 拨) 工厂以机器生产为基础, 工场以手工劳动为基础, 工业革命正是以工 厂代替工场,以机器生产取代手工劳动的过程。 六)火车与铁路 1 1、 火车发明的时间及发明者 18251825 年,史蒂芬森 2 2、 铁路时代的到来 到 18511851 年时,英国建成总长约一万千米的铁路网,铁路时代的到来为社 会提供了快捷、廉价、便利的交通,使生产和市场间的联系变得更加密 切。 四、合作探究 一)工业革命的影响 创造了巨大的生产力,人类进入“蒸汽时
5、代”; 从 1818 世纪后期起,其他西方国家纷纷开始学习英国的先进技术和 生产经验,法国、美国、德国等西方国家先后进行工业革命。 )工业革命给我们的启迪是什么? 科技是第一生产力,要使国家繁荣富强,我们必须大力发展科技, 我们要坚持“科技兴国”战略;我们要学习科学家们勇于创新、探 求科学奥秘的精神。 五、本课小结 1.1. 工业革命在英国兴起的原因是什么? 2.2. 纺织技术革新的表现在什么地方? 3.3. 瓦特改进蒸汽机及蒸汽机广泛应用的意义。 4.4. 现代工厂制度的确立 5.5. 史蒂芬森发明火车 6.6. 工业革命的影响 六课堂测评 一) 选择题 1.1. 英国工业革命的前提是( ) A.A. 资产阶级统治的确立 B.B.海外贸易和殖民掠夺积累了大量资本 B.B. 圈地运动提供了大量自由劳动力 D.D.市场需求无法得到满足 2.2. 使工业革命得以更快的向纵深发展的是( ) A.A. 哈格里夫斯发明纺纱机 B.B.凯伊发明飞梭 B.B. 瓦特蒸汽机的广泛应用 D.D.火车的发现 3.3. 下列发明家中,发明火车的是( ) A.A.哈格里夫斯 B.B.瓦特 C.C.富尔顿 D.D.史蒂芬森 4.194.19 世纪中期,当时世界上工业最先进的国家是( ) A.A.美国 B.B.英国 C.C.德国 D.D.法国 二) 问答题 5.5. 工业革命有何影响?带给你怎样的
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