初中物理8.3摩擦力经典题(2017中考题)

1、初中物理8.3摩擦力经典题（2017年中考题汇总）一选择题（共30小题）1 班级大扫除时，小天发现许多现象与摩擦有关，其中减少摩擦的措施是（）A. 擦玻璃时把抹布压紧在玻璃上去擦B. 书柜下装有滚轮便于移动位置C黑板刷的刷面使用更粗糙的材料制成D.水桶的手柄上刻有凹凸不平的花纹2. 如图所示，穿久了的运动鞋鞋底磨损得厉害，原因是鞋底受到（）A. 重力B.摩擦力 C.压力 D.支持力3. 假如摩擦力消失了，将会直接导致（）A. 声音不能传播 B.冰块不能漂浮于水面C徒手不能爬上直杆 D.电灯通电后不能发光4. 在日常生活和生产劳动中，有时要增大摩擦，有时要减小摩擦，下列做法为了减小摩擦的是（）A

2、. 足球守门员比赛时要戴防滑手套B. 郊游爱好者远足时要穿上旅游鞋C地面铺设带有凹凸花纹的地板砖D.磁悬浮列车靠强磁场托起离开轨道5 .如图所示，C是水平地面，A、B是两个长方形物块，F是作用在物块B上沿 水平方向的力，物体A和B以相同的速度做匀速直线运动.由此可知，关于 A、B间摩擦力Fi和B、C间摩擦力F2的分析中，正确的是（）A.Fi=0，F2=0B.Fi =0,F2工 0C.Fi 工 0，F2=0 D.Fi 工 0，F2工 06 自行车是我们熟悉的交通工具，从自行车的结构和使用来看，它涉及不少有 关摩擦的知识.下列说法正确的是（）A. 捏住刹车后没有推动水平地面上的自行车，是因为推力小

3、于摩擦力B. 轮胎上制有花纹是通过改变接触面粗糙程度来减小摩擦的C刹车时用力捏刹车把是通过增大压力来增大摩擦的D.在转轴上加润滑油是通过变滑动为滚动来减小摩擦的7. 骑自行车是一种既健身又低碳的出行方式，下列说法正确的是（）A. 自行车轮胎上的花纹是为了增大摩擦B. 用力蹬车是为了增大车的惯性来增大速度C. 下坡时以自行车为参照物，车的坐垫是运动的D. 停在路边的自行车，它对地面的压力和所受到的重力是一对平衡力8. 在研究滑动摩擦力时，小王利用同一木块进行了如图所示的三次实验，当用弹簧测力计水平拉动木块做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数分别为Fi、F2、F3,贝U Fi、F2、F3大小关系正确

4、的是（）A. Fi > F2> F3 B. Fi v F?v F3 C. Fi=F2=F3 D. Fi > F2=Fs9. 自行车在设计和使用过程中，属于减小摩擦力的是（）A. 轮胎上造有花纹B.刹车时用力紧握刹车闸C给车轴加润滑油D.脚踏板有很深的凹槽10. 为安全起见，在下坡路上，小华握紧自行车刹把缓慢行驶.在此过程中，增大滑动摩擦力的方法是（）A. 增大压力B.减小速度C. 增大接触面积D.增大接触面粗糙程度11. 教室的门关不紧，常被风吹开，小明在门与门框之间塞入硬纸片后，门就不易被风吹开了.下列解释合理的是（）A. 塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦力B. 门没被吹

5、开是因为风吹门的力小于摩擦力c门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用D 塞入硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦12 下列实例中，目的是为了增大摩擦的是（）A.旱冰鞋下装有滚轮B.给门轴上的合页加润滑剂C给汽车的轮胎安装防滑链D.气垫船工作时喷出压缩空气13以下设计或操作是为了增大摩擦的是（）A. 在机器转轴上加润滑油B. 坐车时要求系上安全带C. 钢轨铺设在枕木上D. 汽车轮胎上有凹凸不平的花纹14. 如图所示，用力F=30N,按住一重G=10N的木块，当木块沿竖直方向匀速 下滑时，木块受到的摩擦力的大小是（）A. 10N B. 20N C. 30N D. 40N15. 高速公路上的沥

6、青路面比较粗糙，这是为了（）A.防止惯性B.增大摩擦力C增大压强D.方便雨水蒸发16. 在下列事例中，哪一种是减小摩擦？（）A. 电工胶钳上做有不平的花纹B. 自行车的前后轮都装在滚动轴承上C. 皮带传动中将皮带收紧一些D. 汽车轮胎做有凸凹不平的花纹17. 下列做法中，属于增大摩擦的是（）A. 锁生锈不好打开时，将少量食油注入锁孔后，就容易打开了B. 拉链拉不动时，可在拉链上抹一点石蜡，就容易拉了C搬运笨重货箱时，可在地上铺几根圆木，就容易推动了D. 汽车失事的马路上流满了润滑油，可在路面上撒些沙子，就更安全了18. 水平面上叠放着 A，B两个物体，在水平方向力 F1和F2的作用下，以共同的

7、速度v 一起向右匀速运动，已知Fi=10N, F2=6N,那么物体 A、B和地面之间的摩擦力大小和方向的有关说法正确的是（）777777777777777A. A对B的摩擦力为10N,向右B. B对地面的摩擦力为 4N,向左C. A受到摩擦力为4N,向左D. 地面对B的摩擦力为6N,向左19. 许多场合会用如图甲、乙所示传送带传送物体.若不计空气阻力，关于传送 带上的物体受力情况，下列有关说法合理的是（）A.甲图物体水平向右匀速运动的过程中，可能受到向右的摩擦力B甲图物体与传送带一起向右减速运动时，一定受到水平向左的摩擦力C乙图物体匀速向下运动的过程中，可能不受摩擦力的作用D.乙图物体匀速向上

8、运动的过程中，一定受到向下的摩擦力20. 下列实例中，目的是为了减小摩擦的是（）A.气垫船向下喷气B足球守门员戴有防滑手套C浴室脚垫做得凸凹不平D.骑自行车下坡时，捏紧刹车闸21. 下列关于自行车的部件设计及骑行过程中的操作，主要为了减小摩擦的是（ ）A.轮胎上的花纹B.车轴处装有滚珠轴承C刹车时用力捏闸D.脚蹬表面凹凸不平22. 甲、乙两组拔河比赛，不计绳重，下列说法错误的是（）A.比赛时，选体重大的运动员，能增大对地面的压力B. 比赛时，运动员身体后倾、两腿弯曲，可以降低重心，增大稳度C. 比赛时，拉力较大的一组最终获胜D. 比赛时，受到地面摩擦力较大的一组最终获胜23. 磁悬浮列车行驶时

9、依靠安装在列车底部的强磁铁将列车浮在轨道上方，从而可高速行驶，列车能高速行驶的原因是（）A减小了重力B.减小了列车与铁轨之间的摩擦力C依靠了列车的惯性D.减小了列车所受的空气阻力24. 如图所示，某同学用推力 F推一质量为m的木块，使其始终静止在竖直墙面上.下列说法正确的是（）A. 推力越大，木块受到的摩擦力越大B. 墙面越粗糙，木块所受的摩擦力越大C. 木块的质量越大，其受到的摩擦力越大D. 木块始终静止的原因是推力与木块的重力是一对平衡力25. 下列实例中，目的是为了减小摩擦的是（）A. 体操运动员上场前在手中抹滑石粉B. 给门轴上的合页加润滑剂C足球守门员戴防滑手套D.汽车在冰雪路面上行

10、驶，车轮安装防滑链26. 如图所示，小车处在水平桌面上，用轻绳跨过定滑轮与钩码相连，在轻绳的拉力作用下沿桌面做匀速运动.若突然剪断轻绳，则小车（）A.受的摩擦力将越来越大B.将继续向前匀速运动C. 将立即停止运动D.运动的将越来越慢27. 公共自行车具有环保、经济等优点.下列有关自行车的结构或使用时的做法中，为了减小摩擦的是（）A. 自行车轮胎的表面有凹凸不平的花纹B. 紧急刹车时，要用力握紧刹车把C. 自行车的车座做成马鞍形D. 自行车的车轮轴承中有滚珠28. 水平传送带装置如图所示，皮带的速度保持不变，物体被轻轻地放在皮带上A端.开始时物体在皮带上滑动，当它运动到 C点时就不再相对滑动，而

11、是随传 送带一起匀速运动，直至传送到B端，在传送过程中，物体受到的摩擦力（）Al C BA. 在AC段为水平向左的滑动摩擦力B. 在CB段受水平向左的静摩擦力C在AC段为水平向右的滑动摩擦力D. 在CB段受水平向右的静摩擦力29. 在做 探究影响滑动摩擦力大小的因素”时，将木块A放置于水平木板B上, 加载一个砝码，把弹簧测力计系在 A上，如图所示.当向左拉动 B时，弹簧测 力计指针稳定.下列讨论中错误的是（）A. A受到B的摩擦力与弹簧测力计拉力是一对平衡力B. A受到B的摩擦力的大小为2.4N，方向水平向左 C若增大拉动B的速度，弹簧测力计的示数会变大 D.此装置可研究滑动摩擦力大小与压力的

12、关系30. 下列实例中，为了减少摩擦的是（）A. 拉杆旅行箱底部装有轮子B. 拔河时用力握住绳子c体操运动员上单杠前往手上涂抹镁粉D为了擦净玻璃上的污渍，要用力压抹布评卷人得分二填空题（共7小题）31 用2N的拉力拉着一木块在水平桌面上做匀速直线运动，突然将拉力增加到5N,则此时木块受到桌面的摩擦力大小为 N,木块做 （选填：加速、匀速、减速）运动.32. 北京和张家口将在2022年联合举办冬奥会冰壶是比赛项目之一，冰壶比赛冰壶的最上面覆盖着一层特制的微小颗粒. 如图所示，一名队员将冰壶掷出后,另外两名队员用冰刷刷冰面目的是为了 冰壶与冰面之间的摩擦,冰壶滑行的距离.（两空都选填 增大”或减小

13、”第9页（共14页）33. 某同学用2N的力沿水平方向推一辆在水平桌面上的小车，小车沿力的方向作匀速直线运动，若仅把水平推力由 2N增大为3N后，小车受到的摩擦力大小 为N.34. 如图甲所示，完全相同的A、B两物块叠放在水平桌面上，用 Fi=30N的水平力作用在B物块上，AB 一起做匀速直线运动，此时B物块所受的摩擦力为N;若将F2=50N的水平力按如图乙所示作用在 A物块上，它们仍一起做直线运 动，则地面对A物块的摩擦力为N.第#页（共14页）第#页（共14页）如图，三个相同的物体叠放在一起，当 B受到5N的水平拉力时，三个物体第10页（共14页）第11页（共14页）一起向右匀速运动，则

14、A与B之间、B与C之间的摩擦力分别为 N和N.第#页（共14页）第#页（共14页）35. 小李利用图示装置做 探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验，他沿水平方向匀速拉动木板，稳定时弹簧测力计示数如图所示，读数为 N,在木块上放一重物，重复实验，弹簧测力计的示数变化情况是.拉动木板过程中，木板 （受到/不受到）木块的摩擦力.（；o ：一芒賀 木极FX U J 1 jJ.I . II .1 r u . r - - - tlVfj36. 小明用10N的水平推力推重为50N的木箱，但没有推动，此时木箱受到的摩擦力 （选填 大于”小'于”或等于”）10N;将水平推力增大到20N时,木箱在水平地面上

15、做匀速直线运动，若将推力增大到30N时，木箱受到的滑动摩擦力的大小为 N.评卷人得分三.实验探究题（共13小题）37. 如图所示是探究 滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验.器材有：木块A一块、砝码一个，弹簧测力计一个，长木板一块和棉布一块A”尸. "- _ _.（1） 实验时，用弹簧测力计沿水平方向拉木块 A,使其在长木板上做直线运动，此时弹簧测力计示数的大小等于滑动摩擦力的大小；（2）甲实验中，木块A才受到的摩擦力为 N;（3） 比较甲、乙实验，可以探究滑动摩擦力的大小与 有关；比较实 第12页（共14页）验可以探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关；(4) 比较甲、丁实验

16、，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的 示数，小明得出；滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关， 你认为他的结论是(选填正确”或错误”的；(5) 本实验采用的探究方法是 (选填控制变量法”或等效替代法”.38. 在探究滑动摩擦力与哪些因素有关的实验中：(1) 先后用相同的力将手按在不同的接触面上滑动时，感觉受到的阻碍是不同的，由此猜想滑动摩擦力大小可能与有关；先后用大小不同的力将手按在同一接触面上滑动时，感觉受到的阻碍也是不同的，猜想滑动摩擦力大小还可 能与有关.(2) 一个同学在用弹簧测力计测量滑动摩擦力时，采用了如图所示的方式，这种操作是的.(3) 根据，实验中应该、的拉滑块，滑

17、动摩擦力的大小才拉力的大小.(4) 一个同学认为滑动摩擦力大小还与接触面积的大小有关，于是他设计了一个实验方案，下面是该方案中的一个环节：”将两个材质和平滑程度均相同、体 积不同的木块放在同一水平桌面上，让两个木块与桌面的接触面积不同，他对这个环节的设计是 的，原因是.40 在测量滑动摩擦力的实验中，用弹簧测力计水平拉动木块沿长木板做 运动，弹簧测力计的示数如图所示，则木块与长木板之间的滑动摩擦力是N;此时，砝码与木块之间的摩擦力是 N.如果将长木板表面铺上毛巾,重复上述操作，弹簧测力计的示数与原来相比将 .41. 小红和小龙在研究滑动摩擦力大小与压力大小关系的实验中，所选器材：长 木板、木块

18、、弹簧测力计、砝码各一个，把长木板放在水平桌面上，依次进行试 验，具体操作如下：(1) 如图甲所示，小红用弹簧测力计水平拉动木块在长木板上做匀速直线运动, 读出弹簧测力计的示数为N;甲£讯(2) 如图乙所示，小红将砝码放在木块上.用弹簧测力计水平拉动木块在长木板上做匀速直线运动，弹簧测力计的示数如图所示.比较图甲、乙两次实验得出 结论：当接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力 ;(3) 如图丙所示，小龙也用弹簧测力计水平拉动木块在长木板上做直线运动，在乙、丙两次实验中，木块所受的摩擦力分别为f乙、f丙，则其大小关系为f乙f丙.42. 在研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，小明

19、同学的三次实验情况分 别如图甲、乙、丙所示：甲乙丙(1) 该实验的实验原理是 .(2) 该实验的关键是用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做 运动.(3) 图甲中弹簧测力计的示数是 N.(4) 若要探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，应选两图的实验进行探究.(5) 若要探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系， 应选两图的实验进行探究. 此实验所采用的研究方法是 法.第14页(共14页)43. 如图所示是 研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置.实验中用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、两个材料相同 但表面粗糙程度不同的长木板.（1）将木块放在水平长木板上，用弹簧测力计匀速拉动木块，使木块

20、沿长木板做匀速直线运动.这样，读出弹簧测力计所示的拉力就可以得到之间的滑动摩擦力.（2）在乙实验中砝码随着木块一起做匀速直线运动，请画出此时砝码受力的示 意图.（3） 由两次实验可以得出结论：滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度 有关.44. 探究影响滑动摩擦力大小的因数.（1）小明用测力计拉同一木块进行了三次正确的实验操作，实验情景如图甲、 乙、丙所示. 在乙图中，木块受到的滑动摩擦力大小等于 N,方向. 比较两图的实验可知，滑动摩擦力的大小与压力大小有关. 比较甲、丙两图的实验可知，滑动摩擦力的大小与 有关.（2）在操作过程中小明还发现，弹簧测力计不沿水平方向拉动时，也可以使木 块在木板上沿

21、水平方向做匀速直线运动，如图丁所示，此过程中，木块处于（平衡/不平衡）状态；弹簧测力计对木块的拉力和木块受到的滑动摩擦力（是/不是）一对平衡力，理由是： ;竖直方向上，木块受到的重力和木板对它的支持力 （是/不是）一对平衡力.45. 如图所示是小南 探究滑动摩擦力与什么因素有关”的实验过程：乙(木桥农而)(1 )该探究要用弹簧测力计拉着木块在水平方向作匀速直线运动，根据原理，可知此时摩擦力与拉力大小相等.(2) 小南分析甲、乙，发现FivF2,说明滑动摩擦力的大小与 有关，分析甲、丙，发现FivF3,说明滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关.(3) 小南在本次探究中运用的研究方法是 和转化法.

22、(4) 小南在探究后反思：操作中不能保证匀速拉动物体，所以弹簧测力计的示数并不稳定.经老师引导后，将实验装置改成如图丁所示，当他拉出木板的过程 中，发现弹簧测力计示数仍然不稳定，你认为仍然不稳定的原因可能是46 如图所示是小明 探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验.(1) 实验时弹簧测力计拉着物体沿水平方向做 运动，此时弹簧测力计的示数即为物体所受滑动摩擦力的大小，这样做的依据是： .但此实验的不足之处恰恰是很难保证物体做这样的运动， 若在甲装置中铜块运动过程中速度突然变大，滑动摩擦力将.(2) 比较甲、乙两图可得出滑动摩擦力的大小与 有关.(3) 图乙、丙中铜块和木块叠在一起的目的是使 相同

23、，比较乙、丙两图可得出滑动摩擦力的大小与 有关.(4) 要探究滑动摩擦力大小与接触面积大小是否有关 ”小明将木块和铜块做为一个整体竖着放置在长木板上，如丁图，测出滑动摩擦力的大小并与乙图比较.你认为他的探究方案中存在的主要缺陷是： .47.探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的”实验(1) 实验中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着物块 A做运动，这样做的原因是.(2) 分析甲乙可知，相同时，越大，滑动摩擦力越大.(3) 由甲丙发现，发现弹簧测力计的示数FiV F3,说明，接触面越粗糙， 滑动摩擦力越大.(4) 如图丁所示，A、B两物块的质量相同，用弹簧测力计匀速拉着 A使A、B一起向右做匀速直线运动，且弹簧测力计的示数为 F4,则F4： F3=，物块B受到的滑动摩擦力fB=N.48. 小明