高中系列地理知识点巧记的方法

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！高中系列地理知识点巧记的方法 高中各门课程教学中,地理有别于其他学科,重要的特征就是文理交融.地理这门学科既有文科的形象生动与敏捷,又具有理科的严密性和规律性.学习高中地理就要针对不同的内容,分别采纳理科或文科的学习方法.地理学拥有自己独特的学习方法和技巧.我们把握了这些学习方法和技巧,教学就会变得简洁而好玩.讨论高中地理课堂教学技巧,降低教学难度,进步课堂教学效率.就成为地理老师工最关注的焦点. 一、地理学习的灵魂地图的利用 1、学会分类地图包括日照图、统计图表、地形剖面图、地质图、地理景观图、地理原理示意图、地理漫画图、地理数据图、地理构造图、地理

2、等值线图等。 2、学会读图先读图的主题看清图例留意详情联络实际 3、学会变图图图转换(剖面图转换为平面图)图文转换 4、学会用图用图归纳总结地理规律或特点用图记忆 复习中国地理：可看10方面地图，即：中国政区图、中国地形图、中国气候图(气温、降水量)、中国水系图、中国资源图(森林、矿产、水能、旅游资源等)、中国农作物分布图、中国工业分布图、中国人口、民族、城市、商业中心图、中国交通图、中国自然爱护区图等。逐一看图、记图，甚至画图，中国地理的根本学问就把握了。 学习世界地理： 1、要在十条线上下功夫(五条经线、五条纬线)。 2、找出十条线穿过地区的自然景观与人文景观。 3、在经纬度跨度不超过十度

3、范围内描一幅轮廓图，说出其中的位置、自然地理特征和人文地理特征，并问一个为什么?这样你会发觉你开头"脑'中有"图'，"心'中有"理'了，地理不再是单调的文字) 二、地理学习的支柱教材的理解 1、依纲据本，把握地理原理、规律 先将书读厚：在书上作读书笔记，加上自己的理解或找出自己的疑点 再将书读薄：将学问整理归纳形成主干，构建自己的"思维导图'。思维导图是指用图示的方法来表达人们头脑中的概念、思想和理论等，是把隐性的学问显性化、可视化，便于思索、沟通与表达。它是由节点、连线组成的学问网络图，其中节点表示概念

4、，连线表示概念之间的联络，用节点和连线组成的网络学问构造表示某一个主题及其层次。 2、利用课本，学会举一反三 做到举一反三，查找同类地理事物的一般特点和规律。在复习中要跳出教材的局限，适当拓宽学问面，在思索问题时，有肯定的铺垫，能触类旁通，思路敏捷。 3、利用课本总结和归纳，把握地理学习的规律。如： 区域地理(大洲或国家)：位置、范围、人口、地形、气候、河湖、资源、工农业、交通、城市。 高中地理：分布(区位选择)、成因、特点、问题、解决措施 4、奇妙记忆地理学问 谐音记忆法。例：地壳中含量最丰富的自然元素：氧、硅、铝、铁、钙、钠、钾、镁 (养闺女，贴给哪家美?) 口诀记忆法。例：我国省级行政区

5、的名称：两湖两广两河山，五江云贵福吉安;川西二宁青甘陕，内重台海北上天，港澳特殊行政区，一国两制已实现。 地理是人类最古老的学科之一。开天辟地之初，大自然就在不知疲乏地塑造着地球的沧海桑田，也带给了古老的人类无穷的好奇与想象。忽忽数十个世纪，人类始终在感受着自然造物的奇妙，并通过人与自然的往来沟通中，地理学不断被拓展出新的意义与内涵。时至今日，地理事物与现象变成越来越为人们所关注的话题，不仅仅局限于经典意义上的山川相貌、星辰运行等自然地理的内容，而且更多地融入了人口、资源、环境与进展、旅游等人文层面的印记。由此延长，进而折射出社会风貌真实的投影。上至宇宙空间，下到地球内部，还有我们生活的人类社

6、会，这些都是地理环境的重要组成局部，也都属于地理学的讨论范畴。地理学还具有极强的有用性，地理与人们的生活亲密相关，我们可以在生活中观看到很多好玩的地理现象，在生活中学到很多有用的地理学问。不仅如此，地理学在现代科学中还需要占有重要地位，对于解决当今世界所面临的人口、资源、环境和进展等问题起着重要作用。 既然地理如此重要，我们怎样才能学好地理呢?首先，我们得明确，为什么学地理?学地理对我们的日常生活有什么关心。其次，要清晰地理学习有三个层次：是什么、在哪里、为什么。许多进入高一的同学，会觉得地理很难学，缘由是高中地理与初中的内容相差很大，初中多为"是什么，在哪里'，而高中是&q

7、uot;为什么'，尤其高一上册的自然地理，学习时要求同学有较强的理科思维，理解难度大;刚进入高中的同学生活阅历有限，如同学对四季更替，遥远地区乡村同学对工业布局都缺乏感性认识。其实地理很简洁，学习地理也没有什么大不了的，可以尝试从以下几方面去做： (一)要学会阅读理解地理教科书 地理学习的支柱是教材的阅读理解，地理不同另两个文科之处在于，对教材学问点必需理解记忆而不要死记硬背，要到达较深入的理解，必需在教师的指导下仔细阅读，主动思索。上课时间有教师的引导，可以少走弯路，特殊是进入高中以后地理中常识所占比例较初中小了，但学问更深，更系统化，更加冗杂，理解难度增大;地理在如今所浸透的范围越

8、来越广，学习地理需要的课外学问也多，所以，肯定抓紧学习的主阵地课堂。 高中地理中的自然地理(主要是上册)，学习时应当采纳侧重理科的学习方法，强调理解重于记忆，以会用为目的，侧重于对地理原理、地理规律的理解运用，联络实际分析解决问题。平常还应多做练习，重视解题思路，特殊要多画图，以加深理解和稳固所学学问。 第一、抓概念重消化。在学习地理时，要重视概念的学习，要对全部的地理概念一一消化、理解、汲取，不留夹生饭。只有概念清晰了，推断、推理问题才能正确无误。要把那些特殊简单混淆的概念排列出来，一一比照其差异，诸如：天体、天球;恒星日、太阳日;时区、区时等。当然，概念学习不是孤立的，要在分析和解决问题的

9、过程中进展其次、抓原理重理解。从根底学问抓起，扎扎实实，一步一个脚印地过地理原理关。如：气温与气压的关系;海陆热力差异形成的季风与季风气候;生态平衡的条件等。把握了这些原理、法那么和规律，分析事物就有了劝说力做就能做到举一反三，查找同类地理事物的一般特点和规律。 第三、总结和归纳，把握地理学习的规律。将学问整理归纳形成主干，构建自己的"思维导图'。思维导图是指用联络的方法来表达人们头脑中的概念、思想和理论等，是把隐性的学问显性化、可视化，便于思索、沟通与表达。它是由节点、连线组成的学问网络图，其中节点表示概念，连线表示概念之间的联络，用节点和连线组成的网络学问构造表示某一个主

10、题及其层次。 高中地理中的人文地理(主要是下册、选修教材一和选修教材二)，主要属于文科内容，合适采纳侧重文科的学习方法，在理解的根底上加强记忆特别重要。学习时要多看书，熟识和把握学问要点;会看书，把握教材的脉络和主要思想、观点;还要多思多想，擅长总结，形成自己的看法。学习人文地理侧重于观点、方法的运用，结合实际进展评价与反思。 (二)学会阅读和用法地图 地理学习的灵魂是地图的阅读和用法，地图是学习地理必不行少的工具，"没有地图就没有地理学'，地图是我们获得地理学问的重要工具，地理学习不可以分开地图。 第一、"图文结合易学好记'，学习时要做到看书与看图相结合，

11、将地理学问逐一在图上查找落实，熟记;平常要多看地图(还可以填图、绘图)，"图不离手'，把地图印在脑子里，并能在图上再现学问。这样，当我们解答地理问题时，头脑中就能出现出一幅形象、清楚的地图，于是，我们就可以从中精确而有效地提取需要的信息，沉着作答，即形成"脑图'。在历次高考地理试卷中，都有很多无图考图的题目，因此我们在平常的学习中要非常重视构建"脑图'的训练。 其次、抓读图明空间，地图具有形象、直观的作用，可以培育观看力、想象力，进展思维力量和记忆力量，可以进一步明了地理事物的空间分布、空间联络、空间组合。从历年高考地理试题中，可以看到有许

12、多试题挺直或间接考察地理事物空间分布学问。在区域地理学习中更应重视地图的运用。 第三、地图学习要学会分类、读图、变图、用图。 学会分类，包括日照图、统计图表、地形剖面图、地质图、景观图、原理示意图、漫画图、数据图、构造图、等值线图等。 学会读图，读图要留意先后挨次，先读图的主题，即图名;看清图例、比例尺和方向;留意详情，知道该图表现的主要内容、范围等，再观看图的详细内容，观看要认真全面，不要漏掉每一个信息;联络实际。学会变图，如图图转换(剖面图转换为平面图)，图文转换等。 学会用图，如用图归纳总结地理规律或特点，用图记忆等。用图记忆就是记的时候，应当挺直把文字放到图上记，当涉及到这个学问点的时

13、候，你的脑子里反映出来的是有文字的图片而不单是文字，你便可以象读图一样答复各种问题了，不管是文字题还是读图题都可以解决。 学习地理要学会把握用法地图的方法，养成读图、用图和搜集地图的好习惯，"左书右图，图文并茂'，从地图中猎取学问信息，发觉学问、进步技能。地图是工具，也是最好的教师，同学们学会了用法地图的方法和习惯，学习地理就会学得轻松、学得好玩，才能学好地理。只要把握了正确的读图方法，培育良好用图习惯，形成根本的地理技能，你就已经把握了学习地理课的最重要的工具。 三、注重学习的几个环节 学习地理与学习其它科目一样，要注重学习的几个环节：预习、上课、练习、复习，特殊是简单忽视

14、的预习、复习两个环节。依据记忆规律，课前预习和课后复习也是很有必要的，通过预习可以提早知道教材内容概貌和自己不懂之处，便于上课安排留意力，因为上课时间每一分钟留意力都很集中是做不到的，上课有明显的节奏感，必需将劲用在刀刃上，把精力最旺盛的时间放在重难点上。学习地理决不能等全部学完后再回头复习，这样你是决不会理解课本学问的，你会发觉学地理很难。可是假如你把地理当天的内容当天就理解消化，那就又是另一番景象了。你每理解一点学问就在你脑子里更明确一些，日积月累就会培育成为你的地理思维，那么学习地理就会易如反掌了。高考虽然是力量立意，但注重根底，地理根底学问包括根本概念、根本事实、根本原理和地理事物的空

15、间分布等，因此，复习中应多看书。理论证明，自觉做到课前预习和课后复习，可以大幅度进步学习效率。 四、搜集信息理论联络实际 现代社会是个信息社会，生活中到处蕴含着信息，如电视新闻、报刊杂志、媒体网络、旅游科技、综艺体育等，常常为人们供应大量的学问信息，这些信息中许多是人们普遍关怀的鲜活生动的地理学问和敏感详细的地理问题，我们要擅长搜集和处理，不断补充丰富地理学问。课外同学们也要留意博览群书，养成良好的信息素养，如走进图书馆，访问互联网站，参与社会理论调查等，准时查阅搜集、检索处理地理信息。这不仅是地理课堂教学的重要延长，也是同学们搜集资料、猎取信息、改善学问、丰富阅历的有效途径。信息就是资源，信息就是学问，要使自己成为生活和学习的主人，不断进步自己搜集和处理信息的力量、勇于理论、创