0-6岁儿童健康管理（课堂PPT）

1、1 06岁儿童健康管理岁儿童健康管理服务规范服务规范 2一、一、0-60-6岁儿童健康管理岁儿童健康管理 儿童时期尤其是婴幼儿时期正处在生长发育的快儿童时期尤其是婴幼儿时期正处在生长发育的快速期，各器官功能尚不成熟，容易受外界环境的速期，各器官功能尚不成熟，容易受外界环境的影响，导致小儿生长发育偏离或异常。影响，导致小儿生长发育偏离或异常。 儿童健康管理是对儿童按一定的时间间隔进行的儿童健康管理是对儿童按一定的时间间隔进行的定期健康检查。定期健康检查。3定期体检能让医生和父母全面系统地观察小儿营养、定期体检能让医生和父母全面系统地观察小儿营养、体格生长和心理行为发育状况，了解在护理、喂养、体格

2、生长和心理行为发育状况，了解在护理、喂养、教养和环境中存在的问题，早期发现孩子生长发育教养和环境中存在的问题，早期发现孩子生长发育的异常情况，及时采取相应措施，指导科学育儿与的异常情况，及时采取相应措施，指导科学育儿与疾病防治。疾病防治。定期健康检查对保护儿童健康、预防疾病、监测儿定期健康检查对保护儿童健康、预防疾病、监测儿童的生长发育和营养状况有很重要的意义。童的生长发育和营养状况有很重要的意义。4二、服务对象二、服务对象 辖区内居住的辖区内居住的0 06 6岁儿童岁儿童5三、儿童定期健康检查次数和时间三、儿童定期健康检查次数和时间国家基本公共卫生服务规范（国家基本公共卫生服务规范（2011

3、2011年版）年版） 中要求中要求0 06 6岁儿童健康管理的次数和时间：岁儿童健康管理的次数和时间：新生儿出院后新生儿出院后1 1周内家庭访视周内家庭访视1 1次；次；对于低出生体重、早产、双多胎或有出生缺陷的新生儿对于低出生体重、早产、双多胎或有出生缺陷的新生儿根据实际情况增加访视次数。根据实际情况增加访视次数。 新生儿满月后（新生儿满月后（2828天）健康体检天）健康体检1 1次；次；1 11212个月婴儿：分别在个月婴儿：分别在3 3、6 6、8 8、1212个月龄时各做一次个月龄时各做一次健康体检；健康体检；61 13 3岁幼儿：岁幼儿： 分别在分别在1818、2424、3030、3

4、636个月龄时各个月龄时各做一次健康体检；做一次健康体检；有条件的地区，建议结合儿童预防接种时间增加体有条件的地区，建议结合儿童预防接种时间增加体检次数。检次数。 4 46 6岁儿童：每年提供一次健康体检服务（岁儿童：每年提供一次健康体检服务（4 4岁、岁、5 5岁、岁、6 6岁）。岁）。 7四、儿童健康管理服务内容四、儿童健康管理服务内容（一）新生儿访视（一）新生儿访视 医务人员到家中进行访视。访视方法与内容：医务人员到家中进行访视。访视方法与内容：1 1、观察：新生儿一般情况，面色、皮肤颜色、呼吸、观察：新生儿一般情况，面色、皮肤颜色、呼吸、精神与反应，家居环境等。精神与反应，家居环境等。

5、82 2、询问：、询问： 出生时体重、身长；出生时体重、身长； 分娩方式、有无窒息、早产、孕期情分娩方式、有无窒息、早产、孕期情 况等况等 ； 吃奶、睡眠、大小便情况，吃奶、睡眠、大小便情况， 是否接种卡介苗和乙肝疫苗等；是否接种卡介苗和乙肝疫苗等； 是否做了新生儿疾病筛查；是否做了新生儿疾病筛查； 是否做了听力筛查等。是否做了听力筛查等。93 3、检查：、检查： 测量体温测量体温 全面体格检查，注意有无异常或畸形。如头颈全面体格检查，注意有无异常或畸形。如头颈部有无包块，脐部有无感染，五官、四肢、外生殖部有无包块，脐部有无感染，五官、四肢、外生殖器有无畸形，心脏有无杂音，腹部有无包块，肝脾器

6、有无畸形，心脏有无杂音，腹部有无包块，肝脾有无肿大，以及四肢活动情况等。有无肿大，以及四肢活动情况等。104 4、指导：、指导：保暧：冬季保持室内温暖，预防保暧：冬季保持室内温暖，预防新生儿寒冷损伤综合症新生儿寒冷损伤综合症，但，但也要注意不要给新生儿的衣被包得过多过严过紧，以也要注意不要给新生儿的衣被包得过多过严过紧，以防捂热防捂热综合症综合症；注意室内空气流通，但新生儿不要睡在过堂风处。；注意室内空气流通，但新生儿不要睡在过堂风处。喂养：宣传与指导母亲喂养，教给母乳喂养的正确姿势；母喂养：宣传与指导母亲喂养，教给母乳喂养的正确姿势；母乳不足或无法母乳喂养的婴儿，指导选用配方奶喂养和调配乳不

7、足或无法母乳喂养的婴儿，指导选用配方奶喂养和调配方法，新生儿出生方法，新生儿出生2 2周后适量补充儿童用鱼肝油或维生素周后适量补充儿童用鱼肝油或维生素D400IUD400IU。11皮肤护理：注意皮肤清洁，预防脓疱疮、尿布疹、皮肤护理：注意皮肤清洁，预防脓疱疮、尿布疹、脐炎等；脐炎等；口腔、眼、耳护理：预防鹅口疮、结膜炎、中耳炎口腔、眼、耳护理：预防鹅口疮、结膜炎、中耳炎等；等；早期发展：促进新生儿感知觉和运动发育，如说话、早期发展：促进新生儿感知觉和运动发育，如说话、注视、看鲜艳玩具、听悦耳音乐、抚触，注视、看鲜艳玩具、听悦耳音乐、抚触，2323周后的周后的新生儿可每日俯卧新生儿可每日俯卧12

8、12次，训练抬头发育。次，训练抬头发育。125 5、处理：当发现有鹅口疮、尿布疹、脐部感染等，、处理：当发现有鹅口疮、尿布疹、脐部感染等，应及时处理。疾病新生儿应及时转入有条件的儿科应及时处理。疾病新生儿应及时转入有条件的儿科诊治。诊治。6 6、建册：建立、建册：建立0 06 6岁儿童保健手册岁儿童保健手册，填写好新，填写好新生儿家庭访视记录表。生儿家庭访视记录表。13（二）新生儿满月、婴幼儿和（二）新生儿满月、婴幼儿和 学龄前儿童健康管理学龄前儿童健康管理 在乡镇卫生院、社区卫生服务中心进行在乡镇卫生院、社区卫生服务中心进行健康体检服务与管理，偏僻地区可在村卫生健康体检服务与管理，偏僻地区可

9、在村卫生室、社区卫生服务站进行。室、社区卫生服务站进行。 141 1、询问内容：、询问内容：询问的要点各年龄期不同。询问的要点各年龄期不同。（1 1）喂养情况：）喂养情况： 婴儿期婴儿期应询问喂养方式，母乳喂养的乳量是否应询问喂养方式，母乳喂养的乳量是否足，人工喂养的喂奶数量及调配方法，添加辅食的足，人工喂养的喂奶数量及调配方法，添加辅食的月龄、种类、数量、质地，添加鱼肝油制剂情况等。月龄、种类、数量、质地，添加鱼肝油制剂情况等。 幼儿期幼儿期和和学龄前期学龄前期应询问饮食习惯、喂养行为，应询问饮食习惯、喂养行为，有无挑食、偏食，吃甜零食与饮料等。有无挑食、偏食，吃甜零食与饮料等。15 （2

10、2）养育情况：睡眠、大小便、户外活动与体格锻）养育情况：睡眠、大小便、户外活动与体格锻炼、口腔卫生等生活习惯的培养等；炼、口腔卫生等生活习惯的培养等；（3 3）神经心理发育情况：何时能抬头、翻身、坐、）神经心理发育情况：何时能抬头、翻身、坐、站、走、跑、跳、上下楼梯，何时能笑、认人、对站、走、跑、跳、上下楼梯，何时能笑、认人、对周围人和物的反应、说话、与其他小朋友的交往等，周围人和物的反应、说话、与其他小朋友的交往等，了解小儿的大运动、精细动作、语言、情绪等发育了解小儿的大运动、精细动作、语言、情绪等发育情况情况 ；16 （4 4）预防接种情况：预防接种的种类和次数；）预防接种情况：预防接种的

11、种类和次数；（5 5）患病情况：曾患及近期患何种疾病。）患病情况：曾患及近期患何种疾病。172 2、体格测量与评价：、体格测量与评价：（1 1）测量：体重、身长、）测量：体重、身长、头围头围（2 2）评价：评价指标主要用年龄别体重、年龄别身）评价：评价指标主要用年龄别体重、年龄别身高、高、身高别体重身高别体重，评价标准现在是采用卫生部，评价标准现在是采用卫生部中中国国7 7岁以下儿童生长发育参照标准岁以下儿童生长发育参照标准判断儿童体格发判断儿童体格发育情况。是用标准差法，分育情况。是用标准差法，分“上上”、“中中”、“下下”三个等级，可检出低体重、生长迟缓、消瘦、超重三个等级，可检出低体重、

12、生长迟缓、消瘦、超重和肥胖儿童等；和肥胖儿童等；18 体格测量体格测量 体重体重 - -儿童脱去外衣、鞋、袜、帽，排空大小便，婴儿去掉尿布儿童脱去外衣、鞋、袜、帽，排空大小便，婴儿去掉尿布 ； - -使用杠杆式体重秤或电子体重秤称重；使用杠杆式体重秤或电子体重秤称重； - -体重记录以千克（体重记录以千克（ kgkg）为单位，至小数点后）为单位，至小数点后 1 1位。位。 身长身长/ /身高身高 -2-2岁及以下儿童测量身长，岁及以下儿童测量身长， 2 2岁以上儿童测量身高；岁以上儿童测量身高； - -儿童测量身长（身高）前应脱去外衣、鞋、袜、帽儿童测量身长（身高）前应脱去外衣、鞋、袜、帽 ；

13、 - -身长（身高）记录以厘米（身长（身高）记录以厘米（ cmcm）为单位，至小数点后）为单位，至小数点后 1 1位。位。 头围头围 - -儿童取坐位或仰卧位测量；儿童取坐位或仰卧位测量； - -软尺紧贴头皮，女童应松开发辫软尺紧贴头皮，女童应松开发辫 ； - -头围记录以厘米（头围记录以厘米（ cmcm）为单位，至小数点后）为单位，至小数点后 1 1位。位。19 工具要求工具要求 体重秤体重秤 体重测量应使用杠杆式体重秤或电子体重测量应使用杠杆式体重秤或电子 体体重秤，最大称量为重秤，最大称量为 60kg60kg，最小分度值为，最小分度值为 50g50g。 记录以厘米（记录以厘米（cmcm）

14、为单位，至小数点后）为单位，至小数点后 1 1位。位。 量床量床 供供2 2岁及以下儿童测量身长使用岁及以下儿童测量身长使用 ，身高计，身高计 供供2 2岁以上儿童测量身高使用，最小分度值为岁以上儿童测量身高使用，最小分度值为 0.1cm0.1cm。20 等级划分法等级划分法21 22 低体重：低体重： 年龄别体重少于同年龄、同性别儿童年龄别体重少于同年龄、同性别儿童标准体重的中位数减标准体重的中位数减2 2个标准差（个标准差（M M2SD 2SD ） ，即为，即为“下下” 。主要反映儿童有长。主要反映儿童有长期慢性或近期急性营养不良。期慢性或近期急性营养不良。23生长迟缓：生长迟缓： 年龄别

15、身长少于同年龄、同性别儿童标年龄别身长少于同年龄、同性别儿童标准身长（高）的中位数减准身长（高）的中位数减2 2个标准差（个标准差（M M2SD2SD），即为），即为“下下”。主要反映过去或长期。主要反映过去或长期慢性营养不良。慢性营养不良。24消瘦：消瘦： 身高别体重低于同年龄、同性别同年龄、儿童身高别体重低于同年龄、同性别同年龄、儿童标准体重的中位数减标准体重的中位数减2 2个标准差（个标准差（M M2SD2SD），即为），即为“下下”。主要反映儿童近期急性营养不良。主要反映儿童近期急性营养不良。25 超重：超重： 年龄别体重大于同年龄、同性别儿童标准体年龄别体重大于同年龄、同性别儿童标准

16、体重的中位数加重的中位数加1 1个标准差（个标准差（M M1SD1SD），或），或 M M10%10%。 身长（高）别体重大于同年龄、同性别儿童身长（高）别体重大于同年龄、同性别儿童标准体重的中位数加标准体重的中位数加1 1个标准差（个标准差（M M1SD1SD），或），或M M15% 15% 。 体质指数或体块指数（体质指数或体块指数（Body Mass Body Mass Index ,BMI Index ,BMI ）在同年龄、同性别第）在同年龄、同性别第85948594百分位数。百分位数。 26 肥胖：肥胖： 年龄别体重大于同年龄、同性别儿童标准体年龄别体重大于同年龄、同性别儿童标准体重

17、的中位数加重的中位数加2 2个标准差（个标准差（M M2SD2SD），即为），即为“上上” 。或。或 M M20%20% 身长（高）别体重大于同年龄、同性别儿童身长（高）别体重大于同年龄、同性别儿童标准体重的中位数加标准体重的中位数加2 2个标准差（个标准差（M M2SD2SD），即为），即为“上上” 。 或或M M20%20% 体质指数或体块指数（体质指数或体块指数（Body Mass Body Mass Index ,BMI Index ,BMI ）同年龄、同性别第同年龄、同性别第9595百分位数。百分位数。27 分级分级 BMIBMI 营养不良营养不良12202028293031323

18、3、体格检查：、体格检查：（1 1）头颈部：面色、头发、头形、前囟的大）头颈部：面色、头发、头形、前囟的大 小、张力和闭合情况；小、张力和闭合情况；（2 2）眼：眼睑、结膜、巩膜有无异常，有无）眼：眼睑、结膜、巩膜有无异常，有无 眼分泌物，眼注视与跟物情况，有无斜眼分泌物，眼注视与跟物情况，有无斜 视等；视等；33（3 3）耳：外耳有无畸形、耳道有无分泌物，）耳：外耳有无畸形、耳道有无分泌物， 听觉是否正常；听觉是否正常；（4 4）口腔：口唇颜色，口腔粘膜情况，乳牙）口腔：口唇颜色，口腔粘膜情况，乳牙 数目，有无龋齿；数目，有无龋齿；（5 5）胸部：胸部有无鸡胸、漏斗胸等，听诊）胸部：胸部有无

19、鸡胸、漏斗胸等，听诊 肺部有无罗音，心脏有无杂音。肺部有无罗音，心脏有无杂音。（6 6）腹部：有无异常包块，肝脾有无肿大，）腹部：有无异常包块，肝脾有无肿大， 有无腹股沟疝等；有无腹股沟疝等；34（7 7）外生殖器：有无畸形，男孩有无隐睾、）外生殖器：有无畸形，男孩有无隐睾、 鞘膜积液、包茎等；女孩有无外阴粘连鞘膜积液、包茎等；女孩有无外阴粘连 等。等。（8 8）四肢：有无畸形、有无）四肢：有无畸形、有无“O”O”型腿、型腿、“X”X”型型 腿、先天性髋关节脱位，四肢活动良好腿、先天性髋关节脱位，四肢活动良好 且对称等；且对称等；（9 9）步态：有无跛行等异常情况；）步态：有无跛行等异常情况；

20、35（1010）发育评估：按照）发育评估：按照“儿童生长发育监儿童生长发育监 测图测图”的运动发育指标进行评估。的运动发育指标进行评估。 每项发育指标至箭头右侧月龄通每项发育指标至箭头右侧月龄通 过的，为通过。否则为不通过。过的，为通过。否则为不通过。 36儿童心理行为问题预警征象儿童心理行为问题预警征象若您的宝宝在相应年龄，具有以上任何一项预警若您的宝宝在相应年龄，具有以上任何一项预警 ，请及时就诊儿童心理行为专科。，请及时就诊儿童心理行为专科。374、辅助检查：、辅助检查： 根据询问情况、体格评价和全身系统检查结果，根据询问情况、体格评价和全身系统检查结果，确定做相应的辅助检查项目。确定做

21、相应的辅助检查项目。（1 1）血红蛋白检测：）血红蛋白检测：6868月龄、月龄、1818月龄、月龄、3030 月龄、月龄、3 3岁、岁、4 4岁、岁、5 5岁、岁、6 6岁时必须分别岁时必须分别 进行进行1 1次血红蛋白检测，筛查贫血情况。次血红蛋白检测，筛查贫血情况。（2 2）必要时检查：血钙、磷、骨碱性磷酸酶、）必要时检查：血钙、磷、骨碱性磷酸酶、 乙肝表面抗原、肝功能、乙肝表面抗原、肝功能、B B超等检查。超等检查。385 5、健康评估与处理：、健康评估与处理：健康状况评估包括：健康状况评估包括： 体格生长体格生长 神经心理发育神经心理发育 营养状况营养状况 疾病、畸形疾病、畸形 其他异

22、常等其他异常等39（1）正常儿：定期健康检查和保健指导。）正常儿：定期健康检查和保健指导。（2）体弱儿：营养不良（低体重、生长迟缓、）体弱儿：营养不良（低体重、生长迟缓、 消瘦）、轻中度贫血、轻中度活动性佝消瘦）、轻中度贫血、轻中度活动性佝 偻病等儿童，分析原因、干预治疗和监偻病等儿童，分析原因、干预治疗和监 测管理，治疗效果不佳的及时转诊。对测管理，治疗效果不佳的及时转诊。对 重度营养不良、重度贫血、重度佝偻病重度营养不良、重度贫血、重度佝偻病 等患儿应及时转诊。等患儿应及时转诊。（3）高危儿：对有早产、低出生体重、窒息）高危儿：对有早产、低出生体重、窒息 高胆红素血症等高危因素的婴儿应重点

23、高胆红素血症等高危因素的婴儿应重点 监测管理，出现异常情况及时转诊。监测管理，出现异常情况及时转诊。 40（4 4）发育障碍儿：运动发育落后、认知发）发育障碍儿：运动发育落后、认知发 育落后、心理行为问题、语言发育迟缓育落后、心理行为问题、语言发育迟缓 等发育障碍儿童应及时转诊。等发育障碍儿童应及时转诊。（5 5）疾病儿：对肺炎、腹泻、中耳炎等疾病）疾病儿：对肺炎、腹泻、中耳炎等疾病 儿童及时转入有条件的儿科或相应医疗儿童及时转入有条件的儿科或相应医疗 保健机构专科诊治。保健机构专科诊治。416 6、保健指导、保健指导（1）喂养与营养：）喂养与营养： 母乳喂养：正确方法和技能；母乳喂养：正确方

24、法和技能； 混合喂养：补授法；人工喂养：配方奶粉混合喂养：补授法；人工喂养：配方奶粉 的冲调方法、浓度、数量等；的冲调方法、浓度、数量等； 辅食添加：原则和方法，辅食的种类、数辅食添加：原则和方法，辅食的种类、数 量与质地，辅食制作方法；量与质地，辅食制作方法； 膳食安排：对膳食安排：对12岁以上小儿指导合理安岁以上小儿指导合理安 排膳食，做到食物多样化、膳食排膳食，做到食物多样化、膳食 平衡、营养均衡、适量。平衡、营养均衡、适量。42 1 13 3岁幼儿平衡膳食宝塔岁幼儿平衡膳食宝塔 油油20-25g20-25g蛋类、鱼虾肉、瘦畜蛋类、鱼虾肉、瘦畜禽肉等禽肉等100g100g蔬菜类和水果类蔬

25、菜类和水果类各各150-200g150-200g谷类谷类100-150g100-150g母乳和乳制品，继续母乳母乳和乳制品，继续母乳喂养，可持续至喂养，可持续至2 2岁；或幼岁；或幼儿配方食品儿配方食品350-500ml350-500ml43 学龄前儿童平衡膳食宝塔学龄前儿童平衡膳食宝塔44 （2 2）生长发育指导：）生长发育指导： 指导小儿家长按照小儿各年龄段特点和发育指导小儿家长按照小儿各年龄段特点和发育规律，通过感知觉训练、运动训练、语言交流、玩规律，通过感知觉训练、运动训练、语言交流、玩具、游戏等方法，促进小儿感知觉发展，运动能力、具、游戏等方法，促进小儿感知觉发展，运动能力、语言能力

26、、认知能力和交往适应能力的发展，以及语言能力、认知能力和交往适应能力的发展，以及情绪、性格、意志的培养。情绪、性格、意志的培养。 指导家长了解孩子心理行为发育特点，并采指导家长了解孩子心理行为发育特点，并采取相应的教养方式，对儿童进行心理发育保健指导。取相应的教养方式，对儿童进行心理发育保健指导。45 生活习惯与能力的培养，养成良好的睡眠、生活习惯与能力的培养，养成良好的睡眠、饮食卫生习惯等。饮食卫生习惯等。 体格锻炼，增强体质，如户外活动，三浴锻体格锻炼，增强体质，如户外活动，三浴锻炼，婴儿主、被动操等。炼，婴儿主、被动操等。46 （3 3）常见疾病预防）常见疾病预防 急性呼吸道感染、腹泻等

27、常见疾病的急性呼吸道感染、腹泻等常见疾病的 防治及其家庭护理知识；防治及其家庭护理知识； 贫血、佝偻病、营养不良等营养缺乏贫血、佝偻病、营养不良等营养缺乏 性疾病的防治知识；性疾病的防治知识； 儿童一般危险症状、体征（如患儿不儿童一般危险症状、体征（如患儿不 能喝水或吃奶、嗜睡、惊厥等）识别能喝水或吃奶、嗜睡、惊厥等）识别 与就医。与就医。47 （4 4）预防意外伤害：跌伤、烫伤等。）预防意外伤害：跌伤、烫伤等。（5 5）口腔保健）口腔保健 听力保健听力保健 视力保健等。视力保健等。48（四）健康问题处理（四）健康问题处理 0 06 6岁儿童健康管理服务规范岁儿童健康管理服务规范中要求对健中要

28、求对健康管理中发现的有营养不良、贫血、佝偻病、单纯康管理中发现的有营养不良、贫血、佝偻病、单纯性肥胖等情况的儿童应当分析其原因，给出指导或性肥胖等情况的儿童应当分析其原因，给出指导或转诊的建议转诊的建议 。 491 1、儿童营养不良、儿童营养不良 营养不良是蛋白质营养不良是蛋白质热能摄入不足或营养不能热能摄入不足或营养不能充分吸收利用而引起的营养缺乏症。目前我国重度充分吸收利用而引起的营养缺乏症。目前我国重度营养不良已较少见，但轻、中度营养不良仍常见，营养不良已较少见，但轻、中度营养不良仍常见，主要在农村，危害着儿童的身心健康。主要在农村，危害着儿童的身心健康。50 营养不良从营养不良从6 6

29、个月开始直至个月开始直至12-2412-24个月龄达到高峰，个月龄达到高峰，并延续到学龄前儿童。分析原因主要是儿童家长缺并延续到学龄前儿童。分析原因主要是儿童家长缺乏喂养知识和保健指导，如喂养不当、膳食不合理、乏喂养知识和保健指导，如喂养不当、膳食不合理、慢性疾病等。慢性疾病等。 营养不良类型：低体重营养不良类型：低体重 生长迟缓生长迟缓 消瘦消瘦51（1 1） 营养不良的原因营养不良的原因喂养因素：喂养因素： 暂时喂养不当可导致体重增长不良；暂时喂养不当可导致体重增长不良； 长期喂养不当是营养不良发生的主要长期喂养不当是营养不良发生的主要 原因。原因。526 6个月以内婴儿：个月以内婴儿：

30、用母乳喂养的孩子营养不良的发生很少。母乳用母乳喂养的孩子营养不良的发生很少。母乳不足又未及时合理补充乳类制品（婴儿配方奶），不足又未及时合理补充乳类制品（婴儿配方奶），无母乳而未能合理人工喂养，如奶粉调配不当，浓无母乳而未能合理人工喂养，如奶粉调配不当，浓度过低，或使用劣质不合格婴儿奶粉，或以谷类为度过低，或使用劣质不合格婴儿奶粉，或以谷类为主食等，营养不良发生率明显增高。主食等，营养不良发生率明显增高。536 6个月后婴儿：个月后婴儿： 未能及时添加辅食，或添加辅食不合未能及时添加辅食，或添加辅食不合理，如辅食数量不足，品种单一，特别是以理，如辅食数量不足，品种单一，特别是以谷类辅食为主，很

31、少添加蛋、鱼、肉、豆制谷类辅食为主，很少添加蛋、鱼、肉、豆制品等辅食，容易造成热能和蛋白质摄入不品等辅食，容易造成热能和蛋白质摄入不足，营养不良发生率也显著增多。足，营养不良发生率也显著增多。54 不良饮食习惯和行为因素：不良饮食习惯和行为因素： 儿童因挑食、偏食，饮食不规律，吃零食过多，儿童因挑食、偏食，饮食不规律，吃零食过多，如经常吃甜零食：果冻、饮料、糖果等，影响小儿如经常吃甜零食：果冻、饮料、糖果等，影响小儿食欲和正餐，经常吃煎烤、油炸食品和含有色、素、食欲和正餐，经常吃煎烤、油炸食品和含有色、素、香精、防腐剂的食品，容易造成消化功能紊乱和影香精、防腐剂的食品，容易造成消化功能紊乱和影

32、响营养素的吸收利用等。响营养素的吸收利用等。55疾病因素：疾病因素： 长期或反复感染性疾病长期或反复感染性疾病 ，营养消耗，营养消耗过多并影响进食导致营养摄入不足，容易过多并影响进食导致营养摄入不足，容易引起营养不良。如反复感染呼吸道感染和引起营养不良。如反复感染呼吸道感染和腹泻，肠道寄生虫病和慢性传染病（肝炎、腹泻，肠道寄生虫病和慢性传染病（肝炎、结核等）。结核等）。 先天不足、先天畸形等。先天不足、先天畸形等。56（2 2）营养不良儿童的管理）营养不良儿童的管理 对查出的营养不良儿童作为体弱儿建档专案管理，对查出的营养不良儿童作为体弱儿建档专案管理，对重度营养不良及时转诊。对重度营养不良及

33、时转诊。 监测管理时间：监测管理时间： 3 3岁以下营养不良儿童每月检查一次岁以下营养不良儿童每月检查一次 3 3岁以上营养不良儿童每岁以上营养不良儿童每3 3个月检查个月检查 一次一次57 监测管理要求：监测管理要求： 每次检查时测量体重、身长（高），每次检查时测量体重、身长（高）， 并对测查结果进行评价。并对测查结果进行评价。 详细询问小儿喂养、饮食及患病情详细询问小儿喂养、饮食及患病情 况，况， 分析原因，并进行干预指导。分析原因，并进行干预指导。 连续监测连续监测3 3次，体重曲线与标准曲线次，体重曲线与标准曲线 平行或上升者结案，转回常规监测。平行或上升者结案，转回常规监测。 否则转

34、诊。否则转诊。58（3 3）营养不良的治疗）营养不良的治疗 首先要分析和消除导致的原因，治疗的重点则应以纠正热首先要分析和消除导致的原因，治疗的重点则应以纠正热量和蛋白质摄入不足为主，同时要考虑其他营养素的补充。量和蛋白质摄入不足为主，同时要考虑其他营养素的补充。 去除病因；去除病因； 加强护理；加强护理； 调整膳食结构，合理营养；调整膳食结构，合理营养； 促进消化与代谢功能：补充消化酶和维促进消化与代谢功能：补充消化酶和维 生素生素B B、C C、A A、D D，缺锌者要补充锌制，缺锌者要补充锌制 剂，纠正贫血，健脾理气、消食化积等。剂，纠正贫血，健脾理气、消食化积等。59（4 4）营养不良

35、的预防）营养不良的预防 营养不良应预防为主，广泛开展儿童营养不良应预防为主，广泛开展儿童保健知识健康教育，让家长了解和掌握保健知识健康教育，让家长了解和掌握有关预防知识。有关预防知识。合理喂养，科学添加辅食：合理喂养，科学添加辅食： 4-64-6个月内婴儿提倡纯母乳喂养；个月内婴儿提倡纯母乳喂养； 对母乳不足或人工喂养的婴儿指导选对母乳不足或人工喂养的婴儿指导选 择、调配奶粉；择、调配奶粉；60 对对4-64-6个月婴儿开始指导合理添加辅食个月婴儿开始指导合理添加辅食 （辅食添加的方法、食物的种类、质地（辅食添加的方法、食物的种类、质地 和数量等）；和数量等）； 指导家长因地制宜制作家庭辅食，

36、单指导家长因地制宜制作家庭辅食，单 独为婴幼儿制作食物，照看进餐。独为婴幼儿制作食物，照看进餐。61平衡膳食，均衡营养：平衡膳食，均衡营养： 1-21-2岁以上小儿合理安排膳食；岁以上小儿合理安排膳食； 食物多样化、适量、平衡；食物多样化、适量、平衡； 少吃甜零食和饮料；少吃甜零食和饮料； 饮食有规律，不挑食、不偏食。饮食有规律，不挑食、不偏食。62精心照顾儿童，减少儿童患病：精心照顾儿童，减少儿童患病： 改善儿童生活环境，保证食物及饮用改善儿童生活环境，保证食物及饮用 水安全洁净卫生，建立良好的卫生习水安全洁净卫生，建立良好的卫生习 惯。惯。 给予小儿特殊关爱和照顾，根据气候给予小儿特殊关爱

37、和照顾，根据气候 变化增减衣物等，减少感冒。变化增减衣物等，减少感冒。 63 在儿童患病期间应加强护理，少食多在儿童患病期间应加强护理，少食多 餐，在病好后的餐，在病好后的2 2周内，每天多吃一周内，每天多吃一 餐，以促进康复。餐，以促进康复。 按要求定期测量体重，早期发现体重按要求定期测量体重，早期发现体重 偏离，及时保健指导。偏离，及时保健指导。642 2、儿童单纯性肥胖症、儿童单纯性肥胖症 儿童单纯性肥胖症是由于长期能量摄入超过人体儿童单纯性肥胖症是由于长期能量摄入超过人体的消耗，使体内能量过度积累，体重超过一定范围的消耗，使体内能量过度积累，体重超过一定范围的营养障碍性疾病，是与生活方

38、式密切相关，以过的营养障碍性疾病，是与生活方式密切相关，以过度营养、运动不足、行为偏差为特征，全身脂肪组度营养、运动不足、行为偏差为特征，全身脂肪组织普遍过度增生、堆积的慢性病。织普遍过度增生、堆积的慢性病。65（1 1）单纯性肥胖的原因）单纯性肥胖的原因饮食因素：摄入能量性食物过多，如超量吃高糖、高脂肪食饮食因素：摄入能量性食物过多，如超量吃高糖、高脂肪食物物 ；长期进食过快、过多。；长期进食过快、过多。 活动量少：如长时间看电视，户外活动少活动量少：如长时间看电视，户外活动少 。遗传因素：双亲肥胖者，其子女约遗传因素：双亲肥胖者，其子女约70%70%肥胖；双亲肥胖；双亲1 1人肥胖者，人肥

39、胖者，其子女约其子女约40%40%肥胖；双亲均无肥胖者，其子女仅肥胖；双亲均无肥胖者，其子女仅10%10%肥胖。肥胖。家庭因素：家长的情感和对肥胖认识等因素对孩子的肥胖有家庭因素：家长的情感和对肥胖认识等因素对孩子的肥胖有很大的影响，易造成过度喂养而肥胖。很大的影响，易造成过度喂养而肥胖。心理因素：情感创伤、精神紧张等。心理因素：情感创伤、精神紧张等。66（2 2）提高家长对肥胖的认识）提高家长对肥胖的认识 肥胖不仅影响儿童的身体健康，而且对心理健肥胖不仅影响儿童的身体健康，而且对心理健康也造成损害。康也造成损害。 肥胖常见的合并症：肥胖常见的合并症： 高血脂高血脂 糖耐量异常糖耐量异常 脂肪

40、肝脂肪肝 胆结石胆结石 早熟早熟 等。等。67（3 3）应注意与继发性肥胖鉴别）应注意与继发性肥胖鉴别单纯性肥胖：全身性肥胖，皮下脂肪厚，分布均匀，单纯性肥胖：全身性肥胖，皮下脂肪厚，分布均匀，面颊、肩部、乳房部、腹部脂肪积聚显著。一般发面颊、肩部、乳房部、腹部脂肪积聚显著。一般发育良好，除肥胖外无其它异常临床表现。育良好，除肥胖外无其它异常临床表现。继发性肥胖：多是由各种器质性疾病，如内分泌、继发性肥胖：多是由各种器质性疾病，如内分泌、遗传代谢性疾病引起，导致体脂分布不均，常有特遗传代谢性疾病引起，导致体脂分布不均，常有特殊的外表体态和智能障碍，多伴有各种相关疾病的殊的外表体态和智能障碍，多

41、伴有各种相关疾病的临床表现。临床表现。 68（4 4）营养不良儿童的管理）营养不良儿童的管理 对查出的单纯性肥胖儿童作为体弱儿建档专案对查出的单纯性肥胖儿童作为体弱儿建档专案管理，对重度单纯性肥胖、有合并症、考虑继发性管理，对重度单纯性肥胖、有合并症、考虑继发性肥胖儿童应及时转诊。肥胖儿童应及时转诊。 监测管理时间：监测管理时间： 单纯性肥胖儿童单纯性肥胖儿童1212月检查一次月检查一次 69 监测管理要求：监测管理要求： 每次检查时测量体重、身长（高），每次检查时测量体重、身长（高）， 并对测查结果进行评价。并对测查结果进行评价。 详细询问小儿喂养、饮食、活动等情详细询问小儿喂养、饮食、活动

42、等情 况，分析原因，并进行干预指导。况，分析原因，并进行干预指导。 对体重回到正常的儿童，转为常规管对体重回到正常的儿童，转为常规管 理。对肥胖加重的儿童则转诊。理。对肥胖加重的儿童则转诊。70（5 5）单纯性肥胖的治疗）单纯性肥胖的治疗治疗原则：饮食调整、运动增加、行为矫正、缓慢减治疗原则：饮食调整、运动增加、行为矫正、缓慢减重、家庭支持。重、家庭支持。限制饮食、控制热量：但必须照顾基础营养需要以限制饮食、控制热量：但必须照顾基础营养需要以保证小儿正常生长发育为目标保证小儿正常生长发育为目标 。食物中营养素的比。食物中营养素的比例以足够蛋白、低碳水化合物、低脂肪为宜。动物例以足够蛋白、低碳水

43、化合物、低脂肪为宜。动物脂肪不宜超过脂肪总量的脂肪不宜超过脂肪总量的1/31/3。宜多吃些蔬菜、水果。宜多吃些蔬菜、水果类食物，保证供给维生素、矿物质。类食物，保证供给维生素、矿物质。71增加活动：小儿应坚持进行体育活动并逐渐增加运增加活动：小儿应坚持进行体育活动并逐渐增加运动量及运动时间。动量及运动时间。鼓励小儿参加集体活动，改变其孤僻、怕羞的心理。鼓励小儿参加集体活动，改变其孤僻、怕羞的心理。减少看电视时间，减少吃零食和甜饮料。减少看电视时间，减少吃零食和甜饮料。不宜使用的减肥方法：不宜使用手术去脂、药物减不宜使用的减肥方法：不宜使用手术去脂、药物减肥、饥饿疗法、禁食等。肥、饥饿疗法、禁食

44、等。 72（6 6）预防措施）预防措施 对家长进行营养知识教育，使之了解肥胖不等于对家长进行营养知识教育，使之了解肥胖不等于健康。健康。 提倡母乳喂养，不过早喂固体食物，不过度喂养；提倡母乳喂养，不过早喂固体食物，不过度喂养；提倡平衡膳食，养成良好的饮食习惯。提倡平衡膳食，养成良好的饮食习惯。 鼓励体格锻炼。鼓励体格锻炼。 定期测量身长、体重，接受营养指导。定期测量身长、体重，接受营养指导。 早期发现、早期干预，避免肥胖的发生。早期发现、早期干预，避免肥胖的发生。73五、服务流程五、服务流程 儿童保健门诊应相对独立分区（最好与预防接种儿童保健门诊应相对独立分区（最好与预防接种门诊相邻，与疾病门

45、诊分隔开），环境温馨，符合门诊相邻，与疾病门诊分隔开），环境温馨，符合儿童特点。布局与服务流程合理。儿童特点。布局与服务流程合理。7475六、服务要求六、服务要求（一）儿童保健门诊业务用房、设备设施（一）儿童保健门诊业务用房、设备设施 开展儿童健康管理的乡镇卫生院、村卫生室和开展儿童健康管理的乡镇卫生院、村卫生室和社区卫生服务中心（站）应当具备所需的基本设备社区卫生服务中心（站）应当具备所需的基本设备和条件。和条件。 1 1、业务用房：应设立体格测量室（、业务用房：应设立体格测量室（1212）、）、健康体检诊室（健康体检诊室（15 15 ）、听力筛查室（）、听力筛查室（12 12 ）等。等。

46、76 2 2、基本设备设施：体重计（杠杆式磅秤或电子、基本设备设施：体重计（杠杆式磅秤或电子秤）、卧式量床、身高计、儿童血压计、体温计、秤）、卧式量床、身高计、儿童血压计、体温计、听诊器、诊查床、诊查桌、聚光手电筒、评价表、听诊器、诊查床、诊查桌、聚光手电筒、评价表、软皮尺、取暖设施等。软皮尺、取暖设施等。 77 测量测量3 3岁以内儿童身长用岁以内儿童身长用测量测量3 3岁以上儿童身高和坐高用岁以上儿童身高和坐高用78 杠杆式磅秤杠杆式磅秤电子秤电子秤79 80弹簧秤（不宜用）81 视力表灯箱（视力表灯箱（4 4岁以上）岁以上）视力表灯箱（视力表灯箱（4 4岁以下）岁以下）82（二）儿童保健

47、工作人员（二）儿童保健工作人员 从事儿童健康管理工作的人员（含乡村医生）从事儿童健康管理工作的人员（含乡村医生）应取得相应的执业资格，并接受过儿童保健专业技应取得相应的执业资格，并接受过儿童保健专业技术培训，按照国家儿童保健有关规范的要求进行儿术培训，按照国家儿童保健有关规范的要求进行儿童健康管理。童健康管理。83（三）乡镇卫生院、村卫生室和社区卫生服务中心（三）乡镇卫生院、村卫生室和社区卫生服务中心（站）应通过妇幼卫生网络、预防接种系统以及日（站）应通过妇幼卫生网络、预防接种系统以及日常医疗卫生服务等多种途径掌握辖区中的适龄儿童常医疗卫生服务等多种途径掌握辖区中的适龄儿童数，并加强与托幼机构

48、的联系，取得配合，做好儿数，并加强与托幼机构的联系，取得配合，做好儿童的健康管理。童的健康管理。（四）加强宣传，向儿童监护人告知服务内容，使更（四）加强宣传，向儿童监护人告知服务内容，使更多的儿童家长愿意接受服务。多的儿童家长愿意接受服务。84（五）儿童健康管理服务在时间上应与预防接种时间（五）儿童健康管理服务在时间上应与预防接种时间相结合。鼓励在儿童每次接受免疫规划范围内的预相结合。鼓励在儿童每次接受免疫规划范围内的预防接种时，对其进行体重、身长（高）测量，并提防接种时，对其进行体重、身长（高）测量，并提供健康指导服务。供健康指导服务。（六）每次服务后及时记录相关信息，纳入儿童健康（六）每次服务后及时记录相关信息，纳入儿童健康档案。档案。（七）积极应用中医药方法，为儿童提供生长发育与（七）积极应用中医药方法，为儿童提供生长发育与疾病预防等健康指导。疾病预防等健康指导。85（八）工作制度、