英语教学工作总结(吴仙娥)

1、英语教学工作总结(吴仙娥) 英语教学工作总结(吴仙娥) 英语教学工作总结 本学期我担任四至六年级的英语教学工作，在本学期的教学中，我深深地感到教小学英语的难与累。正因为如此，我严格遵从教学的五个环节：课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课程改革，积极探究小学英语快乐课堂。小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心。同时培养学生一定的语感和优良的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂中，怎样创设优良的学习氛围，激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要环节，下面结合本学期教学施行总结一下教学状况如下：一、认真备

2、课，面向全体，因材施教 在教学中，认真备课，认真阅读各种资料、参照书，认真编写好教学计划，依据学生的实际学习状况和向其他教师取得经验，不断的加以改善。在传授学生知识的同时，不厌其烦，耐心教导学生，还耐心的辅导学生复习，在传授学生知识的同时，并对他们进行思想教育，教育优生帮助后进生，激励优生课后帮助后进生。 二、在课堂中运用各种教学手段和方法对学生进行知识传授。在课堂上，认真授课，运用实物教具，情景教学手势语言等方法来启发教育学生，教学生做游戏，唱英语歌曲等来激发学生学习的兴趣，激励学生大胆发问，注重师生互动，培养师生感情，充分调动学生的学习积极性，并不厌其烦地领读、讲解、分析，尽力让学生多掌握

3、知识。三、批改作业方面 学生的作业尽量地规定按时完成并及时批改，而且具体讲解，对普遍性错误、利用晚修时间重复讲解、分析。针对各别学生的作业还采用面批方法，一一地分析讲解，帮助学生解决疑难习题，提升教学质量。 四、在语音方面 为提升学生的标准读音，常利用课外时间辅导学生的48个音标，并在教单词过程中，不断改正学生的读音，同时，也常让学生听英语歌曲以及课文的录音磁带，还对学生的强制性地背诵训练。五、自身的学习 鉴于自己在小学英语教学方面经验不够，我抓紧一切机会向其他老师学习，用心收集课堂教学中的各种游戏、活动，同时多听录音磁带，提升自己的听力水平。 以上是我这学期在小学英语教学方面取得成绩与经验，

4、但也存在许多不够，尤其是后进生的工作，做的不够好，以致成绩不够理想。在今后的教学工作中，我会谦虚请教别老师，弥补自己的不够，争取迈上一个新的台阶，真正实现教师的自身价值，也实现我心目中教师的定位。 吴仙娥201*.6.28 扩大阅读：英语培优辅差工作总结(吴仙娥) 英语培优辅差工作总结 在教育教学工作中，我熟悉到培优辅差是教学工作的重头戏之一。 本年度在“培优扶差工作过程中，我依据每个班级的基本状况，针对出现的一些具体表现，如：不爱学习、学习习惯不好以及学习时懒怠等状况，有步骤、有措施地实施落实“培优扶差的内容，现将“培优扶差工作总结如下：一、在“培优方面： 1、分析中等生的个性，强化思想教育

5、 培优，重点不在于优生上，而在于中等生身上。培养他们有要正确的思想，认真的学习态度。因为一个人的思想决定他的态度，而态度又决定了一切。因此，我先了解学生的个性，依据他们不同的特性，在课余的时间采用不同方式与他们沟通，结合平常学习和生活中出现的各种现象，使学生理解知识的重要性，从而让他们明白读好书的作用何在，调动起他们的求知望和学习的自觉性。2、竞争机制，寻找原因，体现成功感 在课外辅导时，我通过做大量的学习，让中等生分成小组来竞争，寻找错误的原因。在不断的学习中，使他们自己发现错误，并予以更正。在课堂教学中，我善于制定不同层次的问题，有意识的把不同题目抛给不同层次的学生，给机会他们表现，这样不

6、但调动他们的学习积极性，而且让他们体现成功感。3、体现优生的价值，争做优生 在班里我非常重视优生的能力，使他们成为了我的左右手。在学习上，纪律上他们都起到模范带头的作用，很有威信，我利用他们这样优异的成绩、健康的思想和优良的纪律去帮助中等生和差生，经过一学期的保持，取得了一定的成效。二在“辅差方面： 差生，他们具有与一般学生不同的特点：自卑感强；同学们的嘲讽、瞧不起；老师的忽视与冷落，使他们感到很自卑或形成了逆反心理。其实，他们是非常渴求得到别人的重视，想得到同学、老师和家长的关爱。因此，我通过以下几方面进行“扶差工作：1、倾注真心真爱，促进感情内化。 黄全愈先生说过：“孩子作为一个自然人，毕

7、竟是孩子，但孩子又是一个有独立人格的社会人，他们是有自己的尊严，自己的感情，自己的思索，自己的独立意志和独立追求的人。因此，作为教师，不应一味地去挑剔、埋怨、责备，应更多地去发现，去欣赏，发现他们的进步，欣赏他们的点滴成功，并且让他们学会自我发现和自我欣赏。 2、多激励，多表扬。 差生同样希望受到别人的尊重和表扬，如果这种期待总得不到满足，他们就会对自己也越来越失望。所以我在他们取得进步或是成功时，给予及时肯定，借此增加其自尊心，确立其自信心，强化其正确行为，并且将这方面的优势或进步迁移到其他方面使他们慢慢的走出困境，找到前进的方向。如在平常的听写中，只要有一点进步，我就会及时表扬。我对差生的

8、要求都是从低提出，让他们每前进一步都得到及时表扬，产生成功感。从而使他们更加有信心实现老师提出的更高要求，以此来唤起他们的自信心和求知欲。3、设立目标，让其感受成功。 在激励、表扬后进生的同时，我还让他们也感受成功的愉悦。因为成功的愉悦是有力的推动器，能催人奋发前进。依据后进生的实际状况，设立合理的目标，让他们可以达到。只要他们在原有的基础上有所提升，我就给予奖励，让他们感到成功并不难，感到有成就感。三、存在的不够及努力的方向 无论我做了很多努力，做了许多有益的探究，在培优补差的工作中，虽然取得了一定的成绩，但相当部分的学生，基础还较差，底子还比较薄。成绩还比较低下，部分学生的思想还没有完全转化，优生成绩还不尖，我的培优扶差工作还须加倍努力。今后