Unit1MyClassroom说课稿

1、Unit1 My Classroom说课稿老师，同学们大家早上好！我是09级英语一班的胡肖，我今 天说课的内容是PEP教材四年级上册Unitl My Classroom的A部分中的Lets Learn. Groupwork.接下来我将从以下几个方面来说： 教材 教学目标 教学重点 教情、 学情 教学 流程 家庭作业 板书设计 设计理念一、 说教材我说课的内容是四年级上册Uint1 My Classroom Part A的第一课时， 本单元围绕 “教室这一科材开展， 使学生能用简单 的英语介绍班里的物品， 我采用多样化的教学手段将听说玩唱溶 于一体，激发了学生学习的兴趣和愿望， 使学生通过合作学

2、习体 验荣誉感和成就感从而树立信心，发展自主学习的能力， 形成初 步用英语进行简单日常交际的能力。二、 说教学目标根据我们学校的实际情况和教学大纲的要求， 我们有以下 目标。1知识目标：能够听说认读单词：window、picture、board、light、door、2技能目标：能够在和别人进行交流时用简单的英语句子介 绍班上的物品。3情感目标：让我的学生能够和朋友之间进行更多的交流，曾进朋友之间的了解和情感三、说教学重点和难点根据以上的教学目标和对单词的掌握难度，我认为对单词 的听说认读和对句型的掌握， 在生活中的运用是本课的中重点和 难点。四、 说教情和学情四年级的学生已经经过一年的英语学

3、习，已经有了一定的 英语基础，所以在学习这个单元的内容也应该不难，同时老师更应该鼓励学生让他充满兴趣。同学们也能够通过我的教读和游戏能更好地掌握单词和短 语。五、 说教学流程首先，我向同学们问候，然后以班上的物品进行情景式的导 入，导入结束之后，我就在黑板上板书出教学内容，并且运用 图文并茂的方法进行教学，这样便于学生理解能更好地掌握知识 点，板书好之后，我开始进行教读，先让全班同学跟着我读几遍， 然后让全班一起自己读，再来让一组组的分别读， 我好检查他们 掌握的情况，以便及时纠正，最后再全班一起读，进行更好的巩 固。再次，我运用游戏的方式来融汇今天所学的知识，让同学们在玩的过程中熟练地掌握单

4、词与句型， 更重要的是这样做能提供 他们学习的兴趣，其中我为了更完整地掌握让他们今天所学习的 知识，我设计了两个游戏，并且两个游戏都有普遍性， 能让同学 们都能参与进来，尽可能地避免了盲区，第一个游戏是用来巩固 单词的，第二个游戏用来巩固句型，以增强他们学习的兴趣。最后，游戏结束，全班同学再一起来操练单词和句型， 来检 查他们的掌握情况，然后放一首欢快的英文歌曲结束， 让同学们 休息一下，放松一下紧张的情绪。六、 说家庭作业希望同学们能不错地掌握单词和句型， 所以让他们抄单词和 大声朗读句型。七、 说板书设计板书分为两部分，一部分是句型和单词卡片， 图文并茂，一 部分事奖励的部分贴图，让学生不仅能对知识一目了然， 也鼓励 了他们的学习兴趣。重点也是突出明了。八、 说设计理念总而言之，这节课上，我始终关注学生的情感，营造出轻松 的学习氛围，通过游戏去激发学生的学习兴趣和学习动机，联系实际生活，进行有趣味性的教学，让他们学会互相学习、合作， 并能更好的掌握知识。最后