秋词、夜雨寄北、十一月四日风雨大作、潼关习题及答案【部编版七年级上】

1、秋词、夜雨寄北、月四日风雨大作、潼关习题及答案【部 编版七年级上】班级：姓名：资料：【原诗】【翻译】【精品习题及答案】习题：【理解性默写】【选择题】【赏析简答题】【参考答案】期末课外古诗词：三、十一月四日风雨大作/陆游四、潼关/谭嗣同一、秋词（其一）/刘禹锡二、夜雨寄北/李商隐一、秋词刘禹锡【原诗】自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。【译文】自古以来每逢秋天都会感到悲凉寂寥， 我却认为秋天要胜过春天。万里晴空， 一只鹤凌云而飞起，就引发我的诗兴到了蓝天上了。主题：这首诗是刘禹锡被贬朗州后所作。诗人一改传统秋词的凄凉情调，赞美了 秋天的开阔明丽，反映出诗人乐观情绪和不

2、屈的斗志。【习题】一、理解性默写：1、诗中能够表现诗人昂扬奋发的创作精神的句子： 2、诗中体现诗人一反前人的悲秋之作而具有独创的视角，运用鲜明的对比来表现作者观点的句子：3、诗中描写秋天美景的诗句： 、赏析选择题:1、下列理解和分析不恰当的一项是（）A秋词描绘了一幅鹤飞冲天的画面，在生机勃勃的景象中倾诉诗人的情怀。B、这首诗采用了直抒胸臆的写法，形象地表达出作者对秋天的独特感悟。C这首诗通过对秋景的描写，体现了萧瑟空虚、冷落荒凉的感伤情调。D这首诗抓住一鹤凌云这一事物进行描绘，展现了秋高气爽，万里晴空，白云 飘浮的开阔景象，体现了激越向上，积极乐观人生态度。2、下列对秋词赏析不恰当的一项是（）

3、A “自古逢秋悲寂寥”，首句即明确指出自古以来，人们每逢到了秋天就感叹 秋天的寂寞萧索。“自古”和“逢”，极言悲秋的传统看法的时代久远和思路模 式的顽固。B、“秋日胜春朝”，用夸张手法，热情赞美秋天，说秋天比那万物萌生，欣欣 向荣的春天更胜过一筹，这是对自古以来那种悲秋的论调的有力否定。C第三句选择了典型事物具体生动地勾勒了一幅壮美的画面。诗人抓住秋天“鹤凌云”，这一别致的景观的描绘，展现的是秋高气爽，万里晴空，白云漂浮的 开阔景象。D “晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”展现的，不仅仅是秋天的生机和素色, 更多的是一种高扬的气概和高尚的情操。三、赏析简答题：1、本诗作者表达了对秋的什么迥异态度

4、？2、赏析“自古逢秋多寂寥，我言秋日胜春朝”诗句。3、赏析“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”诗句。4、“晴空一鹤排云上”中的“排”字，有何妙处?5、秋天可写的景物很多，刘禹锡在诗中为什么只写冲天而上的一鹤？有何深意?【参考答案】一、理解性默写：1、 诗中能够表现诗人昂扬奋发的创作精神的句子：晴空一鹤排云上，便引诗情 到碧霄。2、诗中体现诗人一反前人的悲秋之作而具有独创的视角，运用鲜明的对比来表 现作者观点的句子：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。3、 诗中描写秋天美景的诗句：晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。二、赏析选择题：1、下列理解和分析不恰当的一项是（ C ）A秋词描绘了一幅鹤飞冲天的画面，

5、在生机勃勃的景象中倾诉诗人的情怀。B、这首诗采用了直抒胸臆的写法，形象地表达出作者对秋天的独特感悟。C这首诗通过对秋景的描写，体现了萧瑟空虚、冷落荒凉的感伤情调。D这首诗抓住一鹤凌云这一事物进行描绘，展现了秋高气爽，万里晴空，白云 飘浮的开阔景象，体现了激越向上，积极乐观人生态度。【解析】C这首通过对秋景的描写，表达了诗人豪放、热情的思想感情。2、下列对秋词赏析不恰当的一项是（ B ）A “自古逢秋悲寂寥”，首句即明确指出自古以来，人们每逢到了秋天就感叹 秋天的寂寞萧索。“自古”和“逢”，极言悲秋的传统看法的时代久远和思路模 式的顽固。B、“秋日胜春朝”，用夸张手法，热情赞美秋天，说秋天比那万

6、物萌生，欣欣向荣的春天更胜过一筹，这是对自古以来那种悲秋的论调的有力否定。C第三句选择了典型事物具体生动地勾勒了一幅壮美的画面。诗人抓住秋天“鹤凌云”，这一别致的景观的描绘，展现的是秋高气爽，万里晴空，白云漂浮的 开阔景象。D “晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”展现的，不仅仅是秋天的生机和素色, 更多的是一种高扬的气概和高尚的情操。【解析】B运用了对比的手法。三、赏析简答题：1、本诗作者表达了对秋的什么迥异态度？答：借“鹤”，在秋日晴空中，振翅高飞，排云直上，矫健凌厉，体现了激越向 上，积极乐观人生态度。2、赏析“自古逢秋多寂寥，我言秋日胜春朝”诗句。答：自古以来文人笔下的秋天，往往是肃杀、冷

7、清，令人伤感凄凉。而在我看来秋天远胜初春。诗人一反常情，表达了对秋天的赞美，抒发了诗人积极乐观的 思想情感。3、赏析“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”诗句。答：诗人抓“鹤飞冲天”的景观加以描绘，展现出了秋高气爽，万里晴空，白云 漂浮的开阔景象。那凌云的鹤，似乎也载着诗人的一缕诗情，直冲霄汉。在诗人 看来“鹤”是不屈的化身，它给于读者的感受，不仅仅是秋天的生机和色彩，更 多的是一种高扬的气概和高尚的情操。4、“晴空一鹤排云上”中的“排”字，有何妙处？答：一个“排”字，“推开”的意思，写出了孤鹤搏击长空的豪情壮志，抒发了 诗人奋发进取的豪情，这正是诗人虽遭贬谪，却绝不消沉的顽强意志的生动体现5、秋

8、天可写的景物很多，刘禹锡在诗中为什么只写冲天而上的一鹤？有何深意？答：借托鹤冲天的形象表明心志：在厄运面前决不低头、奋发向上的积极精神二、夜雨寄北李商隐【原诗】君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。【译文】你问我回家的日期，归期难定，今晚巴山下着大雨，雨水已涨满秋池。什么 时候我们才能一起秉烛长谈，相互倾诉今宵巴山夜雨中的思念之情。【习题】一、理解性默写：1、盼望有朝一日与友人相聚的欢快场景，想象将来与亲友团聚、剪烛夜话的诗句是：2、诗中蕴含宦途失意、羁旅他乡，思乡不得的抑郁愁苦之情，并把愁苦之情融入凄凉萧瑟的景色之中的诗句是： 二、赏析选择题：1、 对夜雨寄北的理解

9、不正确的是（）A. 君问归期未有期所含情感是无法尽快与好友相见的无奈。B .巴山夜雨涨秋池是说自己处境的孤寂凄冷。C何当共剪西窗烛是指对与好友促膝深谈的深切期盼。D诗中最后两句是实写自己的经历。2、 对李商隐的夜雨寄北品析有误的一项是：（）A第一句写诗人虽日日思归，却没有准确归期，无可奈何之情跃然纸上。B. 第二句写想象景象，把已跃然纸上的愁苦交织于幻想中连绵的夜雨、涨满的 秋池C. 第三、四句超越时空，把当前的时间推移到未来，让未来的欢聚反衬出今夜 的愁苦。D全诗期字和巴山夜雨重复出现，造成回环往复的意境，抒发了诗人羁旅他乡 时思君的深情。3、对李商隐的夜雨寄北这首诗的赏析不正确的一项是（）

10、A. 第一句之中两个“期”字，先停顿后转折，一问一答，一扬一抑，思念友人、 欲归不得的愁苦跃然纸上。B. 个“涨”字，富于动态形象，既写出了巴山水注秋池的夜雨景象，又表现 出诗人愁思的绵绵深重。C. 后两句超越时空，把当前的时间推移到未来，以未来想象中的欢聚许诺友人, 不仅是暂且宽慰自己，也是安慰友人。D诗中“期”字和“巴山夜雨”重复出现，令人的思绪在现实和想象的时空之 间徘徊不已，如此表达思“君”的深情，觉得有点累赘。4、 对李商隐夜雨寄北赏析不正确的一项是（）A. “君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。”一问一答写出了诗人归期临近时无法 抑制的激动心情。B. “巴山夜雨涨秋池。”写夜雨交织，绵

11、绵密密，涨满秋池之景，作者没说什么 愁，而愁苦之情自然显现。C. “何当共剪西窗烛，”中“何当”是从“君问归期未有期”中引发而来，“共 剪”是对未来欢乐的憧憬。D. “却话巴山夜雨时。”一句，盼望在重聚的欢乐中追话今夜的一切。未来的乐 反衬出今夜的苦，今夜的苦又成了未来了的谈话材料。三、赏析简答题：1、从写法的角度赏析“君问归期未有期”的表达效果。2、“巴山夜雨涨秋池”中“涨”字的应用有什么好处?3、想象一下，“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”所描绘的场景，并写下 来。4、结合诗境体会“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”这一虚写的妙处。【参考答案】一、理解性默写：1、盼望有朝一日与友人相聚的欢快

12、场景，想象将来与亲友团聚、剪烛夜话的诗 句是：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。2、诗中蕴含宦途失意、羁旅他乡，思乡不得的抑郁愁苦之情，并把愁苦之情融 入凄凉萧瑟的景色之中的诗句是： 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。二、赏析选择题：1、 对夜雨寄北的理解不正确的是（D ）A. 君问归期未有期所含情感是无法尽快与好友相见的无奈。B .巴山夜雨涨秋池是说自己处境的孤寂凄冷。C何当共剪西窗烛是指对与好友促膝深谈的深切期盼。D诗中最后两句是实写自己的经历。【解析】D最后两句是想象，是虚写。2、 对李商隐的夜雨寄北品析有误的一项是：（B ）A第一句写诗人虽日日思归，却没有准确归期，无可奈何之情跃然纸上。B

13、. 第二句写想象景象，把已跃然纸上的愁苦交织于幻想中连绵的夜雨、涨满的 秋池。C.第三、四句超越时空，把当前的时间推移到未来，让未来的欢聚反衬出今夜 的愁苦。D全诗期字和巴山夜雨重复出现，造成回环往复的意境，抒发了诗人羁旅他乡 时思君的深情。【解析】B第二句是真实的景象，是实写。3、对李商隐的夜雨寄北这首诗的赏析不正确的一项是（ D ）A. 第一句之中两个“期”字，先停顿后转折，一问一答，一扬一抑，思念友人、 欲归不得的愁苦跃然纸上。B. 个“涨”字，富于动态形象，既写出了巴山水注秋池的夜雨景象，又表现 出诗人愁思的绵绵深重。C. 后两句超越时空，把当前的时间推移到未来，以未来想象中的欢聚许诺

14、友人, 不仅是暂且宽慰自己，也是安慰友人。D诗中“期”字和“巴山夜雨”重复出现，令人的思绪在现实和想象的时空之 间徘徊不已，如此表达思“君”的深情，觉得有点累赘。【解析】 D 并不是累赘。4、对李商隐夜雨寄北赏析不正确的一项是（ A ）A. “君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 ”一问一答写出了诗人归期临近时无法 抑制的激动心情。B. “巴山夜雨涨秋池。”写夜雨交织，绵绵密密，涨满秋池之景，作者没说什么 愁，而愁苦之情自然显现。C. “何当共剪西窗烛，”中“何当”是从“君问归期未有期”中引发而来，“共 剪”是对未来欢乐的憧憬。D. 却话巴山夜雨时。”一句，盼望在重聚的欢乐中追话今夜的一切。未来的

15、乐 反衬出今夜的苦，今夜的苦又成了未来了的谈话材料。【解析】 A 归期是遥遥无期。二、赏析简答题：1、从写法的角度赏析“君问归期未有期”的表达效果。答：这句采用对比的写法，将“问归期”的满怀希望与“未有期”的无限失望相 对照，突出的表现了思念无边的沉重和悲怆。2、“巴山夜雨涨秋池”中“涨”字的应用有什么好处？答：“涨”字与“夜雨”“秋池”相照应，表面上即景点题，实则说明了淅淅沥 沥的秋风使池水都涨满了。巧妙暗示了诗人因思念而夜不能寐的时间之长。这一精细而又富于生活实感的画面调动了读者的想象， 似乎秋池里涨的不是秋水，而 是诗人难以解脱的痛苦。3、想象一下，“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”所描

16、绘的场景，并写下 来。答：诗人和思念的人在长久的分离后终于得以团聚，相谈甚欢，直至秉烛，他们 谈论些什么呢？原来谈论的就是现在彼此思念的情状。4、结合诗境体会“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”这一虚写的妙处。答：这两句是想象两人相逢后畅谈的景象，以相见的欢乐来衬托自己思念的寂寞， 把思念的深情转化为重聚的希冀，更显得思念情深。三、月四日风雨大作【南宋】陆游【原诗】僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。【译文】我直挺挺躺在孤寂荒凉的乡村里，没有为自己的处境而感到悲哀，心中还想 着替国家防卫边疆。夜将尽了，我躺在床上听到那风雨的声音，迷迷糊糊地梦见， 自己骑着披着铁甲的战

17、马跨过冰封的河流出征北方疆场。【习题】、理解性默写:1、陆游的十一月四日风雨大作中直接表达了自己虽然年老体弱，但仍想守卫边疆，报效祖国的心愿的诗句是： 2、陆游在十一月四日风雨大作中触景生情，把现实与梦想自然地联系起来以抒发强烈感情等是：二、赏析选择题：1. 对陆游的十一月四日风雨大作一诗品析有误的一项（）A诗的一、二句集中在一个“思”字上，强烈地表达了诗人希望报效祖国的爱 国之情。B、诗的三、四句集中在一个“梦”字上，幻化出的是诗人魂牵梦绕的情境。C全诗格调积极向上，具有强烈的感染力。D “僵卧”道出了老迈境况，“孤村”表明与世隔绝的状态，真切地写出了作者 怀才不遇的凄凉情景。2. 对一月四

18、日风雨大作的赏析，不正确的一项是（）A由于“僵卧孤村”，而且风雨大作，所以诗人情不自禁地哀叹连连。B、“风吹雨”既写实，扣题“风雨大作”，又象征了南宋朝廷风雨飘摇。C诗中两次写到了北疆战事，但都是诗人的意想，并非身临疆场。D全诗奔放雄沉而又略带苍凉，爱国之情，感有肺腑。3. 对十一月四日风雨大作的分析理解，不正确的一项是（）A这是年近七旬的陆游在一个风雨交加的寒夜，支撑着衰老的身体，躺在冰凉 的被子里，写下的一首热血沸腾的爱国主义诗篇。B、诗的前两句直接写出了诗人自己的情思。“僵卧”道出了诗人的老迈境况，“孤,凄凉之极，为什么还“不自哀”村”表明与世隔绝的状态，一“僵”一“孤”呢？因为诗人的爱

19、国热忱达到了忘我的程度。C后两句是前两句的深化，集中在一个“梦”字上，写得形象感人。以梦的形 式再现了“戍轮台”的志向，“入梦来”反映了政治现实的可悲：诗人有心报国 却遭排斥而无法杀敌，一腔御敌之情只能形诸梦境。D日有所思，夜有所梦。因此，“铁马冰河”的梦境，是诗人热衷战争的表现。三、赏析简答题：1、赏析诗句：“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”。2、赏析：“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”【参考答案】一、理解性默写：1、陆游的十一月四日风雨大作中直接表达了自己虽然年老体弱，但仍想守 卫边疆，报效祖国的心愿的诗句是： 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。2、陆游在十一月四日风雨大作中触景生情，把现实

20、与梦想自然地联系起来 以抒发强烈感情等是：夜阑卧听风吹雨，铁马冰河人梦来。二、赏析选择题：1. 对陆游的十一月四日风雨大作一诗品析有误的一项（ D ）A诗的一、二句集中在一个“思”字上，强烈地表达了诗人希望报效祖国的爱国之情B、诗的三、四句集中在一个“梦”字上，幻化出的是诗人魂牵梦绕的情境。C全诗格调积极向上，具有强烈的感染力。D “僵卧”道出了老迈境况，“孤村”表明与世隔绝的状态，真切地写出了作者 怀才不遇的凄凉情景。【解析】D虽然年迈力衰困居在孤独、荒凉的小村里，可是并不为自己不受重用 而感到悲哀，还时刻想着率领干军万马为祖国戍守边疆。这两句述志，写诗人忠 心报国的情思。2. 对一月四日风

21、雨大作的赏析，不正确的一项是（ A ）A由于“僵卧孤村”，而且风雨大作，所以诗人情不自禁地哀叹连连。B、“风吹雨”既写实，扣题“风雨大作”，又象征了南宋朝廷风雨飘摇。C诗中两次写到了北疆战事，但都是诗人的意想，并非身临疆场。D全诗奔放雄沉而又略带苍凉，爱国之情，感有肺腑。【解析】A诗人病躺在孤寂荒凉的乡村里，没有为自己的处境而感到悲哀，心中 还想着替国家防卫边疆，借以衬托诗人的爱国情怀。3、对十一月四日风雨大作的分析理解，不正确的一项是（ D ）A这是年近七旬的陆游在一个风雨交加的寒夜，支撑着衰老的身体，躺在冰凉 的被子里，写下的一首热血沸腾的爱国主义诗篇。B、诗的前两句直接写出了诗人自己的情

22、思。“僵卧”道出了诗人的老迈境况，“孤 村”表明与世隔绝的状态，一“僵”一“孤” ，凄凉之极，为什么还“不自哀” 呢？因为诗人的爱国热忱达到了忘我的程度。C后两句是前两句的深化，集中在一个“梦”字上，写得形象感人。以梦的形 式再现了“戍轮台”的志向，“入梦来”反映了政治现实的可悲：诗人有心报国 却遭排斥而无法杀敌，一腔御敌之情只能形诸梦境。D日有所思，夜有所梦。因此，“铁马冰河”的梦境，是诗人热衷战争的表现。【解析】D “铁马冰河”的梦境，使诗人强烈的爱国主义的思想感情得到了更充 分的展现。三、赏析简答题：1、赏析诗句：“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”。答：我虽然年迈力衰困居在孤独、荒凉的小

23、村里，可是并不为自己不受重用而感 到悲哀，还时刻想着率领干军万马为祖国戍守边疆。这两句述志，写诗人忠心报 国的情思。2、赏析：“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”。答：“风吹雨”一语双关，既是指自然界的风雨，又象征了南宋王朝的命运。诗 人从“风吹雨”联想到南宋王朝摇摇欲坠的处境，把现实与梦境自然地联想起来， 抒发渴望杀敌报国的爱国之情。四、潼关谭嗣同【原诗】终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。【译文】自古以来高高云层就聚集在这座雄关之上， 秋风阵阵总是吹散得得的马蹄声。 奔腾而过的黄河与辽阔的原野还嫌太过约束，从华山进入潼关后更不知什么是坦 平。【习题】一、理解性默写

24、：1、表现作者渴望冲决落网、勇往直前、追求个性解放等句子是： 二、赏析选择题：1、 对谭嗣同的潼关理解不正确的一项是（）A此诗首句写潼关雄踞山腰，下临黄河，形势十分险要；B、次句写作者行经此地，马蹄声声，被秋风吹散，点明时间和旅程；C三、四句写黄河浩浩荡荡以及潼关境域内的山峦起伏。D全诗清新秀丽，写景与言情巧妙结合，含蓄又生动。2、 对谭嗣同的潼关赏析不正确的一项是（）A诗的首句以一种远景式的遥望，展现潼关一带苍茫雄浑的气象。B、第二句以轻捷、有力的笔调，将“秋风” “马蹄声”弓I入诗中，不但以听觉形 象补充了前一句所造成的视觉形象，给全诗增添了一种静态美。C接下来的三、四句，则转从河和山方面来写。那从群山中冲决而出的黄河， 尽管已奔入辽阔的平原，但仍嫌受束缚似的在不断冲击着河岸；而西去的群山， 虽然走向与黄河相反，但仿佛也在力戒平坦，一更比一峰高。这样透过壮阔险峻 的背景，就把潼关写活了。D诗人把自己的精神投射到了高山、大河之上，在高度的审美愉悦中，诗人已 与高山、大河进入了同一状态，彼此相融，浑然不分，而这“犹嫌束” “不解平” 的黄河，高山，即是诗人傲岸不羁雄奇磊落胸怀的写照是诗人特有的冲决一切罗 网、奋