《认识小数》教学设计

1、精品文档认识小数教学设计教学目标 :认知目标 : 联系手数在现实生活中的运用 , 通过观察、比较、分析和归纳 , 初步了解小数的含义。会读、会写简单的小数 , 知道小数各部份的名称。能力目标 : 在理解小数的过程中 , 培养学生观察、比较、分析和概括能力情感目标 : 通过各种具体的生活情境的创设 , 使学生进一步的认识数的发展 , 感受数与现实生活的联系。让学生体会 , 生活中处处有数学 , 从而激发他们热爱数学的情感。教学重点 : 小数的读、写、小数的含义教学难点 : 知道以元为单位、以米为单位的小数的实际含义。教学准备 : 多媒体课件、学生课前测量自己的身高 , 收集生活中的小数等。教学流

2、程：一、创设情境 , 导入新课1、回忆学过的数有整数、分数、生活中还常见哪些数?师出示课件，在我们的数学课上认识数是一项极其重要的任务, 像 1、2、4、100 这样的数叫整数。 ( 板书 : 整数 ), 像这样的数我们把它们叫做分数。 ( 板书 : 分数 ), 生活中还藏着哪种数 ?( 生: 小数 )2、经常在哪里见过这样的数?师: 你们最经常在哪里见过小数?( 生 : 超市或商店里 ) 师: 是的 , 在超市的价格标签上经常能看到小数。3、课件出示教材第88 页超市一角的画面。师 : 现在老师就带着同学们去超市逛一逛 , 好吗 ?( 课件出示 ) 课件播放过程中随机问: 多少钱?接着板书

3、(3.45 、0.85 、2.60 、36.6 、1.2 和 1.5) 。师 : 像这样的数叫做小数。 ( 叫做小数 ) 师: 今天这节课我们就来认识这些小数。( 板书课题 : 认识小数 )指着 3.45 、0.85 、2.60 、36.6 、1.2 和 1.5 ，师 : 这些小数你们会读吗 ?谁愿意来读读看 ?( 生试读 ) 师: 应该怎样读小数 ?小数点的左。1 欢迎下载精品文档边的读法和右边的读法一样吗 ?( 小数点左边整数部分和以前学的整数读法一样，小数点右边小数部分只要按照顺序读出每个数字就可以了。 )二、学习小数所表示的含义。1、课件出宗三种商品的价格。(1) 师：我们会读小数了，

4、不过这些小数表示几元几角几分你们知道吗 ?老师准备了几种商品的价格表 , 请你们填一填 ( 请同学们拿出老师为你们准备好的练习纸并填写 )师:( 师巡视 ) 奇怪了 , 你们怎么填得这么快有什么诀窍吗 ?( 生汇报) 师小数点左边的表示什么 ?( 几元 ) 小数点右边第一位表示什么?( 几角 ) 那小数点右边第二位表示什么？（几分）板书：元角分师：谁愿意来汇报哪种东西的价格，它表示几元几角几分？(2) 小结用元为单位的小数各部分表示的意思。师：看来大家已经了解了用小数表示价格到底表示几元几角几分，除了在超市里见过小数，你们还在哪里见过小数？（3）课件出示小数师：老师收集了一些动物界的小数信息（

5、练习二十一的 2 题），你们愿意帮老师读一下吗？2、教学例 1，课件出示米尺。师: 看来 , 小数不仅可以表示商品的价格 , 还可以表示长度 , 瞧, 老师给你们每桌同学都准备了把米尺 , 仔细观察米尺 , 从米尺中你们想起了以前学过的哪些知识 ?师: 请孩子们看米尺的这一面 ( 平均分成 10 份的一面 ), 老师把这一面的米尺平均分成 10 份, 其中的一份就是 ?(1 分米 ) 板书 :1 分米。请同桌同学合作还能在米尺中找到几分米 ?( 生汇报 )( 如:3 分米、 5 分米、 8 分米、 9 分米 ) 并板书。师:1 分米占 1 米的几分之几 ?(米) 你是怎么想的 ?那 3 分米呢

6、?(米) 说说你的想法 ? 8 分米、 9 分米呢 ?(米、米) 板书。师 : 同样的长度可以用整数表示的, 可以分数表示的 , 其实也可以。2 欢迎下载精品文档用我们今天学习的小数来表示, 那等于 0.1 米, 这里的 1 表示?(1 分米 )师: 米、 米、 米呢 ?( 板书 :0.3 米、 0.8 米、 0.9 米)师: 仔细观察分数和小数之间的关系 , 小组长带着自己的组员合作讨论 , 你们发现了什么 ?(1 分米就是米，用小数表示是0.1米。 ) 师: 李老师说几个十分之几的分数你们会说出相应的小数吗?( 师生互动、生生互动 )师小结：十分之几就可以写成零点几。三、深化新知，巩固练习1、六一儿童节快到了，老师买了一些小礼物送给同学们。7角是（）元，还可以写成（）元。5角是（）元，还可以写成（）元。3元2角是（）元。2、完成课本 89 页做一做。3、做练习二十一的第1 题。四、知识拓展阅读 94 页“你知道吗？”了解小数的发展史。五、课堂小结通过本节课的学习，你有什么收获？今天，我们只是初步认识了小数，关于小数的知识还有很多，以后我们再探究。3 欢迎下载精品文档板书设计认识小数像 3.45 、0.85 、2.60 、36.6 、1.2 和 1.5 这样的数叫做小数。3 . 4 5读作：三点四五小数