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1、综合组集体备课工作总结 综合组集体备课工作总结 综合组集体备课工作总结 201*-201* 信庄小学 综合组集体备课工作总结 为了做到资源共享，强化教师间的合作与交流，体现同伴互助、互学的精神，充分发挥集体备课的优势，我校本期执行了集体备课。现对该项工作总结如下 本期我校的集体备课是按“备前研讨形成教案教案调整、实施教学课后反思、总结这几个环节进行的。 备前研讨：集体备课前1-3年级教师共同对三年级语文和时间赛跑进行教材内容分析，讨论这一课的教学重点、难点、教学方法、教学过程的制定等。 形成教案：主备教师张老师在集体讨论的基础上，将集体讨论的看法整理，进行了教案制定。 实施教学：张老师教师利用

2、集体备课教案，依据教师本人特点和所任班级的学生状况，再运用于课堂教学。 课后反思、总结：课后，对教学状况进行了反思、总结。本期的集体备课体现了以下优点： 1、不同年级教师强化了合作与交流，互相学习，共同研究，充分发挥集体的智慧和力量。 2、备课改革从实际出发，解决踏踏实实的问题，让备课为上课服务。 3、教师把参加集体备课当作是研究教材、研究教法、研究学生的研究性学习活动，积极参加，在研究中发现问题，解决问题。这有助于教师成为研究型教师，使教师队伍成为研究型教师群 扩大阅读：综合组集体备课工作总结信庄小学 综合组集体备课工作总结信庄小学 201*-201* 信庄小学 综合组集体备课工作总结 为了

3、做到资源共享，强化教师间的合作与交流，体现同伴互助、互学的精神，充分发挥集体备课的优势，我校本期执行了集体备课。现对该项工作总结如下 本期我校的集体备课是按“备前研讨形成教案教案调整、实施教学课后反思、总结这几个环节进行的。 备前研讨：集体备课前1-3年级教师共同对三年级语文和时间赛跑进行教材内容分析，讨论这一课的教学重点、难点、教学方法、教学过程的制定等。 形成教案：主备教师张老师在集体讨论的基础上，将集体讨论的看法整理，进行了教案制定。 实施教学：张老师教师利用集体备课教案，依据教师本人特点和所任班级的学生状况，再运用于课堂教学。 课后反思、总结：课后，对教学状况进行了反思、总结。本期的集体备课体现了以下优点： 1、不同年级教师强化了合作与交流，互相学习，共同研究，充分发挥集体的智慧和力量。 2、备课改革从实际出发，解决踏踏实实的问题，让备课为上课服务。 3、教师把参加集体备课当作是研究教材、研究教法、研究学生的研究性学习活动，积极参加，在研究中发现问题，解决问题。这有 助于教师成为研究型教师，使教师队伍成为研究型教师群 友情提示：本文中关于综合组集体备课工作总结给出的范例

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