继续教育培训学习个人总结

1、继续教育培训学习个人总结 持续教育培训学习个人总结 持续教育培训学习个人总结 通过这次持续教育培训的学习，使我在教育思想，教育理论及业务能力等方面受益颇多。我深切地熟悉到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素养教育的需要，必须不断的全面提升自身素养，而现代教育观念的树立，正是教师的立教之本。 通过持续教育的培训，我更新了教育、教学观念，掌握了新形势下的先进教育理念，对推动素养教育的意义有了进一步的熟悉，同时明确了素养教育的内涵和素养教育对教师任务的要求，以及如何推动素养教育的全面落实。进一步掌握了提升课堂教育教学质量的先进策略和方法，并在教育施行中不断地落实，逐步地提升了自己的教育教学能力

2、，积极地按素养教育的培养目标培养所教学生的全面素养。 教学中除注意知识的准确性、全面性外，重点从培养学生的学习兴趣入手，培养学生的自学能力入手，优化了教学过程，把握“三个环节，即以学生为主体、以教师为主导、以训练为主线，实现了“三个转变，即：由教师的以讲为主转变为学生的训练为主、由教师的成就感转变为学生的成就感、由教师的知识传播为主转变为学生的成果展示。在教学中我力求使课堂在和谐、民主、愉悦的气氛中完成，使师生交互活动中达到“教师从教到导，学生从学到展示的有机统一。通过教师的精心制定，学生产生了激烈的求知欲和学习动机，产生了深厚的学习兴趣和高涨的热情，通过有效的教学方法；丰富的教学手段引导学生

3、思维，以问引思，以理导思、以变发思，引导学生变“学会为“会学。使学生养成优良的学习习惯，掌握科学的学习方法，培养学生的革新意识和革新能力，养成学生的学习的独立性。教育教学效果有了显然的提升，真正实现了素养教育。而且，解决了学困生的问题，实现了课堂上全员动起来，各有所得的目的，实现了面向全体学生、面向学生的各个方面的目的，实现了素养教育的宗旨。我深深体验到教育的魅力，体验到太阳底下最神圣的职业的神圣。我从根本上转变了对教育的理解，对待学生的错误，有了更多的耐心和爱心，有了更多的宽容，做学生的思想工作注意讲求方法和策略，与学生建立了深厚的感情，从而使教育发挥出神奇的力量。存在问题及解决措施 当今是

4、一个开放的信息社会，信息的渠道非常广泛，还包括社会考察、网络学习、课题研究、观摩学习、学术讨论、施行和行动研究等。此外，学习的内容也不仅仅局限于教材和教学法，而应该是更广泛的知识领域。所以要全方位的学习各种知识，以适应千变万化的世界。今后工作方向 时代在发展，社会在进步，只有把握时代脉搏，紧跟时代潮流，开拓进取，努力革新，勇立潮头。教师是人类永恒的职业，但社会对教师条件的选择并不永恒，时代对教师的要求越来越高。教师优良的素养并非与生俱来，而是通过接受学校教育、持续教育即终身学习才干获得。新的教育观念认为终身学习是当代教师成长和发展的必由之路。所以我要树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使

5、学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，加强理论底蕴。通过此次持续教育学习，我深切感觉到，做为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。并能公正、公平地对待每一个学生，满足他们求发展、求进步的需要，并且能悉心研究每位学生的生理、心理特点、兴趣爱好和个性特长，不遗弃，不淘汰任何一个学生，为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础. 总之，振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，为使自己具有高尚师德，具有实施素养教育能力与水平的而加紧学习，学习，再学习。 扩大阅读：201*年小继教集中培训个人学习总结 2 201*年小继教持续教育个人学

6、习总结 通过本学期持续教育培训的学习，使我在教育思想，教育理论及业务能力等方面受益。我深切地熟悉到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素养教育的需要，必须不断的全面提升自身素养，现将本年度个人持续教育总结如下： 一、基本功培训： 1、积极参加各级各部门的培训与学习，并且取得了相应的成绩。 2、本学期参加了我校的教学技能培训，苦练基本功.，树立了课改意识，贯彻到了教学施行中。二、业务学习： 1、学习了新的教学理念，并贯彻到了教学施行中。2、学习了各种先进的教育教学经验。3、顺利完成上级规定的各项继教任务。 4、通过革新教育，熟悉到自己原来教学方法的不够，促进自身教学方法的改善。 通过持续教育学习，我深切感觉到，做为一名教师，不 老包小学：孟飞 仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。由于工作经验欠缺，在面向全体学生这一方面以及对教材的理解不够透彻。通过培训，使我在教学工作中能“因材施教，对学生能给予学习上的指导，生活中的关心，熟悉的点拨，思想的疏导。并能公正、公平地对待每一个学生，满足他们求发展、求进步的需要，并且能悉心研究每位学生的生理、心理特点、兴趣爱好和个性特长，不遗弃，不淘汰任何一个学生，为学生的健康成长和发展牢