《商山早行》经典课件实用教案

1、明确明确(mngqu)目标目标 1 1、理解诗意，体会作者在诗中表达的思想感情。、理解诗意，体会作者在诗中表达的思想感情。 2 2、探究、探究(tnji)(tnji)诗人是如何通过状诗人是如何通过状“目前之景目前之景”已已“见言外之意见言外之意”的。的。第1页/共14页第一页，共15页。了解了解(lioji)(lioji)背背景景 商山早行是温庭筠的一首比较著名的写景抒情诗。商山早行是温庭筠的一首比较著名的写景抒情诗。这首诗之所以为人们所传诵，是因为它通过鲜明的艺术形这首诗之所以为人们所传诵，是因为它通过鲜明的艺术形象，真切地反映了封建社会里一般旅人的某些共同感受。象，真切地反映了封建社会里一

2、般旅人的某些共同感受。作者曾于唐宣宗大中末年离开长安，经过这里作者曾于唐宣宗大中末年离开长安，经过这里(zhl)(zhl)。这首诗大概是作者离开长安赴襄阳投奔徐商，在商山途中这首诗大概是作者离开长安赴襄阳投奔徐商，在商山途中所作。所作。第2页/共14页第二页，共15页。 一读诗歌一读诗歌(shg)，读准字音。，读准字音。 商山商山(shn shn)(shn shn)早行早行温庭筠温庭筠晨起动征铎，客行悲故乡。晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。因思杜陵梦，凫雁满回塘。第3页/共14页第三

3、页，共15页。 二读诗歌二读诗歌(shg)(shg)，读懂诗意。，读懂诗意。 清早起来清早起来(q li)出行，马车上的铃铛响声不断，出门人想念家乡倍感悲出行，马车上的铃铛响声不断，出门人想念家乡倍感悲伤。伤。 雄鸡唱晓，茅草店外残月当空，布满寒霜的板桥上，早有行人足迹。雄鸡唱晓，茅草店外残月当空，布满寒霜的板桥上，早有行人足迹。 槲树叶纷纷凋落，铺满山路；驿站墙头，枳花开放，照亮了驿站的泥墙。槲树叶纷纷凋落，铺满山路；驿站墙头，枳花开放，照亮了驿站的泥墙。 于是，想到我昨夜梦会杜陵的故乡景色：凫和雁布满了曲折的池塘，嬉戏玩于是，想到我昨夜梦会杜陵的故乡景色：凫和雁布满了曲折的池塘，嬉戏玩乐。

4、乐。第4页/共14页第四页，共15页。1 1、题目、题目(tm)(tm)中的中的“早行早行”，在诗中是如何体现的？，在诗中是如何体现的？三读诗歌三读诗歌(shg)，赏诗中之景。，赏诗中之景。直接体现：晨起动征铎（清晨起床，车马铃声叮当。旅客套马、驾车直接体现：晨起动征铎（清晨起床，车马铃声叮当。旅客套马、驾车(ji ch)(ji ch)活动已暗含其中）活动已暗含其中）间接体现：间接体现： 鸡声茅店月（未晚先投宿，鸡鸣早看天）鸡声茅店月（未晚先投宿，鸡鸣早看天） 人迹板桥霜（莫道君行早，更有早行人）人迹板桥霜（莫道君行早，更有早行人） 枳花明驿墙（枳花明驿墙（“明明”反衬出天暗，暗示出天早）反衬

5、出天暗，暗示出天早）第5页/共14页第五页，共15页。2 2、这首诗展现了两幅不同的画面。请结合相关、这首诗展现了两幅不同的画面。请结合相关诗句，用形象化的语言诗句，用形象化的语言(yyn)(yyn)再现画面，并再现画面，并概括意境特点。概括意境特点。示例：一座茅草店，沐浴在晓月的余辉中，木桥示例：一座茅草店，沐浴在晓月的余辉中，木桥上，覆盖着早春的寒霜，早已印着行人凌乱的足上，覆盖着早春的寒霜，早已印着行人凌乱的足迹。枯败的迹。枯败的檞檞叶，落满了山间荒径，驿站墙头枳叶，落满了山间荒径，驿站墙头枳花开放，闪烁着白色的光。唯有报晓的雄鸡啼声花开放，闪烁着白色的光。唯有报晓的雄鸡啼声高亢，但它们

6、并未给这灰白冷寂的世界带来丝毫高亢，但它们并未给这灰白冷寂的世界带来丝毫生气。意境生气。意境(yjng)特点特点凄清冷寂凄清冷寂示例：春天来了，我的家乡杜陵示例：春天来了，我的家乡杜陵(d ln)，一群群，一群群凫雁，正欢快地嬉戏在曲折、温暖的池塘里。凫雁，正欢快地嬉戏在曲折、温暖的池塘里。 意境特点意境特点温馨美好温馨美好第6页/共14页第六页，共15页。3 3、这两幅不同、这两幅不同(b tn)(b tn)的画面有何关的画面有何关联？运用了哪些表现手法？联？运用了哪些表现手法？ 作者由异乡作者由异乡(yxing)(yxing)的景色联想到昨夜梦中故乡的景色，渲染烘托了作者的悠悠的景色联想到

7、昨夜梦中故乡的景色，渲染烘托了作者的悠悠乡思。这两幅画面虽然意境不同，但是表现的诗人的感情是一致的。乡思。这两幅画面虽然意境不同，但是表现的诗人的感情是一致的。( (情感情感) ) 表现手法：运用反衬，以梦中的乐景反衬眼前的哀情；又运用虚实结合的手法，一表现手法：运用反衬，以梦中的乐景反衬眼前的哀情；又运用虚实结合的手法，一实一虚，虚实相生。实一虚，虚实相生。 第7页/共14页第七页，共15页。 宋代文学家梅尧臣曾经对欧阳修说：最好宋代文学家梅尧臣曾经对欧阳修说：最好(zu ho)的诗，应该的诗，应该“状难写之景如在眼前，状难写之景如在眼前，含不尽之意如在言外含不尽之意如在言外”。那么，你觉得

8、本诗中的。那么，你觉得本诗中的“不尽之意不尽之意”是什么？是什么？ 孤独寂寞、思念故乡、失意孤独寂寞、思念故乡、失意(sh y)(sh y)苦闷。苦闷。 四读诗歌四读诗歌(shg)，体会诗中之情。，体会诗中之情。第8页/共14页第八页，共15页。五读诗歌五读诗歌(shg)，赏析名句。，赏析名句。“鸡声茅店月，人迹板桥鸡声茅店月，人迹板桥(bn qio)(bn qio)霜霜”，这两句好在哪里？请加以赏析。，这两句好在哪里？请加以赏析。运用了运用了“意象组合意象组合”的手法，没有动词，只有名词组成的意象叠加在一起，更容易的手法，没有动词，只有名词组成的意象叠加在一起，更容易引起引起(ynq)读者的

9、无限遐想。读者的无限遐想。第9页/共14页第九页，共15页。组合组合(zh)手法的手法的实例：实例：1 1、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 （马致远天净沙（马致远天净沙 秋秋思）思）2 2、楼船夜雪瓜洲渡，铁马、楼船夜雪瓜洲渡，铁马(tim)(tim)秋风大散关。秋风大散关。 （陆游书愤）（陆游书愤）3 3、细草微风岸，危樯独夜舟。、细草微风岸，危樯独夜舟。 （杜甫旅夜抒怀）（杜甫旅夜抒怀）4 4、桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。、桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。 （黄庭坚寄黄几复）（黄庭坚寄黄几复）第10页/共14页第十页，共15页。商

10、山商山(shn shn)(shn shn)早行早行小结小结 这首诗通过选取典型意象，运用意象组合、反衬、虚实相生等手法，抒发了作者旅途中的孤独寂寞、这首诗通过选取典型意象，运用意象组合、反衬、虚实相生等手法，抒发了作者旅途中的孤独寂寞、对家乡的思念以及仕途失意的苦闷对家乡的思念以及仕途失意的苦闷(kmn)(kmn)落寞之情。落寞之情。第11页/共14页第十一页，共15页。商山早行商山早行课堂课堂(ktng)拓展拓展1 1、意象：驿道、马、舟、鸿雁、月、羌笛、意象：驿道、马、舟、鸿雁、月、羌笛(qin d)(qin d)、浮萍、飞蓬等。、浮萍、飞蓬等。2 2、情感：旅途艰辛、漂泊无依、归期遥、情

11、感：旅途艰辛、漂泊无依、归期遥遥、孤独彷徨、思乡思亲遥、孤独彷徨、思乡思亲; ;怀才不遇、幽怀才不遇、幽怨愤慨等。怨愤慨等。3 3、手法：借景抒情、虚实结合、渲染烘、手法：借景抒情、虚实结合、渲染烘托、乐景衬哀情、侧面落笔（不说自己，托、乐景衬哀情、侧面落笔（不说自己，却说家人想自己）等。却说家人想自己）等。第12页/共14页第十二页，共15页。课堂课堂(ktng)训练训练 邯郸冬至夜思家邯郸冬至夜思家 白居易白居易 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。想得家中夜深坐，还应说着远行人。 问：作者是怎样写问：作者是怎样写“思家思家”的？的？ 答：作者主要通过一幅想象的画面，即冬至夜深时分，家人还围坐在灯前，谈论着自己这答：作者主要通过一幅想象的画面，即冬至夜深时分，家人还围坐在灯前，谈论着自己这个远行之人，以此来表现个远行之人，以此来表现“思家思家”。作者从侧面。作者从侧面(cmin)(cmin)落笔，不说自己想家，而说落笔，不说自己想家，而说家人想念自己，更突出了自己的家人想念自己，更突出了自己的“思家思家”之情。之情。 第13页/共14页第十三页，共15页。感谢您的观看(gunkn)！第14页/共14页第十四页，共15页。NoImage内容(nirng)总结明确目标。2、探究诗人是如何通过状“