“感动高三、拥抱亲情”高三主题班会方案

1、感动高三、拥抱亲情”高三主题班会方案感动高三拥抱亲情高三主题班会方案一活动目的及学生现状分析： 从学生日常的周记及与他们平时的交流中感觉到，处于高三的同学与 父母之间普遍存在着难以沟通的问题，子女对父母缺乏理解，对父母 的教育方式不太认同，甚至有反感抵抗等情绪，影响了家庭教育的效 果，也对学生的心理健康产生不良影响。希望通过这次主题班会，将父母与子女之间难以沟通的问题上升 到理性的认识，以寻求较有效的解决办法。使学生能够体谅父母，能缩短与父母的心理距离，学会如何与父 母沟通，真正走近父母拥抱亲情。从而起到缓解学习压力改善亲子关系，排解不良情绪的作用，使 班会成为高三复习备考新的增长点，成为高三

2、学生快乐学习的驿站。二组织措施：课前调查：通过问卷座谈等形式调查同学和父母相 处的情况，了解亲子关系现状；课前作业：每个同学给家长写一封信， 讲自己最想对爸爸妈妈说的话，并且请家长给孩子回信；情景剧编排： 选取同学日常生活中和家长相处最典型的情景作为剧本创作依据，请 同学自编自导自演；材料准备：毕淑敏孩子，我为什么打你；搜集 关于母爱的故事。三活动细节及步骤：主持人甲（以下简称甲）：是谁，把我们带到 这美丽的世界？主持人乙（以下简称乙）：是谁，呵护我们，保护我们， 照顾我们？甲乙：你们说 一一（全班一起：爸爸妈妈）甲：可是，现在 你是否觉得父母和我们的距离已经慢慢拉大。乙：你和父母是否已经没有

3、了亲密感？甲：今天，就让我们来学 习如何走近父母拥抱亲情。在我们身边曾经发生这样一件事情。乙：我们掌声有请学生（饰妈妈）学生（饰女儿）等同学带来的 情景剧我爱我家 （主持人下，情景剧上）情景剧：我爱我家（第一 幕） （略）甲：看了刚才的情景剧，大家应该觉得很熟悉吧。女儿气得委屈流泪，母亲气得连声叹气，同学们，你们对此有什 么看法？大家是否也有过类似的情况呢？甲： 刚才是因为成绩的事情, 那还有没有同学因为别的事情和父母发生矛盾的呢？乙：还有没有与 父母相处得还不错的同学呢？甲：我们每个人在成长的过程中都会出 现类似的情况，我们在与父母的相处中总是从自己的角度思考问题， 却很少去体会父母的感受。

4、乙：我想，能够与父母相互沟通相互理解相互支持，是非常重要 的，尤其是处在高三这样一个紧张的时期。让我们一起来欣赏毕淑敏的散文孩子，我为什么打你，来听- 听父母的心声。（学生朗诵孩子，我为什么打你，配乐）散文：孩子，我为什 么打你（略）（朗诵结束，音乐停止）甲：怎么样？同学们听了这篇文 章之后一定会有许许多多的感想吧？（同学踊跃举手发言，主持人点 名同学来谈自己的感受）乙：刚才听这篇文章的时候，我想到了我的妈妈让我感受最深的是那句我要尽一个母亲所有的力量保护你，直到 我从这颗星球上离开的那一天。俗话说的好，打是亲，骂是爱，可我们更多的时候是用对立的眼 光去看待的，而从来没有站在父母的角度去想想他

5、们为什么打我们， 会责骂我们，其实都是为我们好，打和骂都是迫不得已的爱之深恨之 切啊！甲：对啊！我相信各位同学现在也应该明白父母的良苦用心了 吧。从现在开始我们应该走近父母，拥抱亲情。尤其是高三这样一个时期，面对高考的压力，有时候父母会比我 们更紧张，我们做儿女的是不应该去体谅一下自己的爸爸妈妈呢？乙： 是啊，由此可见，母爱是多么的伟大。我觉得，无论怎样，我们和父母的血缘之亲都是割舍不断的啊！ 甲：对啊，母爱不仅仅是指母亲对孩子的爱，也应该包含着孩子对母 亲的爱啊！乙：天下的父母都是爱着自己的孩子的，而天下的孩子也 都是深爱着自己的父母的。我们班曾经有过这样一个活动，让每个同学给父母写一封信，

6、下 面请学生来读读她写给妈妈的一封信吧！（学生读信，配乐）女儿写给 妈妈的信（略）乙：谢谢同学！今天我们有幸请到了同学的妈妈，她 也给自己的女儿回了一封信，让我们来听听吧。（同学妈妈读信， 快读完时音乐响起） 妈妈给女儿的回信 （略） （读 完后上去拥抱母亲并给母亲献花， 唱 妈妈我爱你 ） 甲： 听了刚才母 女的一番对白，我们深深地感受到父母之恩，水不能溺，火不能烧。在这个世界上我们永远需要报答地人就是我们亲爱的爸爸妈妈。乙：是啊，真是太感人了，之前情景剧中的那对母女看了这个场 面之后会不会发生一些变化呢？让我们一起来看看。（主持人下，情景剧上）情景剧我爱我家第二幕（略）（情景 剧结束）（主

7、持人旁白：几个月之后，婷婷如愿的考上了理想中的大学。）乙：剧中的婷婷走近了父母，在微笑中跨进了大学的殿堂，拥 抱了最美好的亲情。幸福地走过了高三。甲：身处于高三地我们充满了感动，充满了快乐，我们的父母无 时无刻都在关心我们，我们更应该主动走近他们。我想请同学们来谈谈自己在平时都是怎样来走近父母的。（同学相互讨论，畅谈自己在生活中走近父母的方法）甲：只要 能理解孝敬尊重父母，我们就走近了父母，拥抱了亲情。乙：开始吧！开始用微笑认识我们的父母吧！ （让爱住我家歌 声响起，情景剧中一家三口，来参加班会的家长一起上场歌唱）甲乙： 感动高三，快乐高三；走近父母，拥抱亲情主题班会到此结束。（鼓掌，歌声中结

8、束）四走近父母拥抱亲情主题班会的反思作为 一名年轻的班主任，作为曾经走过高三的过来人，我非常能够理解在 高三这样一个特殊的时期，有一个良好和谐的家庭氛围，对于学生的身心发展以及他们的复习备考都是至关重要的父母给予我们生命，呵护我们保护我们照顾我们，可是我从学生 日常的周记及与他们平时的交流中感觉到，处于高三的同学与父母之 间普遍存在着难以沟通的问题，子女对父母缺乏理解，对父母的教育 方式不太认同，很多同学不能理解父母对自己的关心，甚至有反感抵 抗等情绪，影响了家庭教育的效果，也对学生的心理健康产生不良影 响。因此一直以来我都想就子女与父母的沟通交流问题来做一点实在 的事情。此次感动高三快乐高三

9、系列主题班会校园行活动给予了我一次难 得的机会。在班会的整个组织过程中，我们班同学的热情非常的高。准备期间的寻找母爱的故事，同学们送来了许多感人泪下的文章 在给父母写一封信的活动中，很多同学跟父母袒露了自己心声， 将很多以前不愿意讲的话通过写信这种形式告诉了父母，让父母了解 自己。同时，父母们通过这种形式了解了孩子真实的想法，将自己的想 法和感受通过回信告诉了孩子，让孩子能够理解自己。我想，这是一个非常好的尝试，在将来的班主任工作中还可以继 续实施，让家长和孩子能够通过写信这样一种途径来进行沟通。同学写给妈妈的信及妈妈的回信是这次活动中比较典型的信件,所以在班会设计了读信一献花一唱妈妈我爱你这

10、一环节情景剧我爱我家编导演的同学非常的尽力用功，一直都在辛 苦的排练，这让我非常的感动。之前也没有想到他们会把剧本编得这么好，表演得如此到位，班 会上的表现之好让我非常意外，也许这些都是他们亲身经历过得事情 吧，虽然结局有点戏剧性，但毕竟是情景剧，我想不管是怎样的结局, 表现的都是同学们渴望与父母沟通，构建一种和谐亲子关系的愿望。两位主持人同学也在不断地对自己的串词进行修改，非常敬业。通过这次班会活动，让我对班上的同学有了一个全新的认识，对 他们的能力也进行了一个重新的评估。让我认识到，给他们空间，让他们去做自己想做的事情，他们会 比我们想象中的完成得更好，应该充分的相信他们信任他们，他们是 有能力的。对于此次班会的效果，我想不仅让学生能够站在父母的角度上去 体会他们的苦心爱心和真心，而且也建起了学生和家长沟通的一座桥 梁，就像我在班会中发言讲的那样：主动一点，伸出自己的手，走近 自己的爸爸妈妈。同时，一些和父母沟通工作做得比较好的同学也讲出了自己平时 和父母相处的心得，我想同学们听了之后会大有启发的。总而言之，我希望通过这次主题班会，将父母与子女之间难