《《有趣的尾巴》中班教案》

1、有趣的尾巴中班教案 有趣的尾巴中班教案1 活动目标：(一)认识一些动物的尾巴，初步了解他们的用途。(二)了解动物尾巴的妙用，激发幼儿对动物尾巴的兴趣。(三)加深幼儿对小动物的喜爱之情。(四)发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。(五)养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。重点：让幼儿了解动物尾巴的外形特征。难点：初步了解它们的用途。活动准备：(一)有趣的尾巴视频资源(二)小兔、猴子、袋鼠等图片。(三)相关动物头饰。活动过程(一)开始部分激趣导入：出示松鼠图片，让小朋友叔叔松鼠的特征。(二)基本部分1.认识几种动物尾巴的外形特征。出示猴子的图片，认知猴子尾巴长的特征。依次出示兔子、松鼠、鸭子、公鸡、

2、孔雀的图片，引导幼儿了解他们尾巴的特征。再次出示图片让幼儿独立说出动物尾巴的特征。2.了解动物尾巴的作用：出示老牛的图片，让幼儿猜猜牛的尾巴有什么作用?用问答的形式让幼儿了解袋鼠、鳄鱼、响尾蛇尾巴的作用。依次依次出示金鱼、燕子、啄木鸟、蝎子、猴子、孔雀等动物的图片，引导幼儿了解他们尾巴的作用。再次出示图片让幼儿说说动物尾巴的作用，加深影响。(三)结束部分让幼儿说一说在自己的收获，激发幼儿了解更多动物尾巴的兴趣。活动延伸：游戏揪尾巴教学反思：从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。 有趣

3、的尾巴中班教案2 设计思路活动准备幻灯片小鼓一个 自制翻牌指导一、回忆师：这几天我们都在找关于动物尾巴的资料，那你们说说哪些动物是有尾巴的，它们的尾巴像什么呢？师：小朋友对动物尾巴了解得可真不少。二、捉迷藏师：森林里的一群小动物正在玩捉迷藏的游戏，我们一起来看看。小动物们说：“我们都已经藏好啦，请你看看我的尾巴，猜猜我是谁？”1、幼儿观看幻灯，猜猜动物的尾巴属于谁，为什么？2、数一数一共有几个小动物。3、除了这些动物，你还知道其它动物尾巴的本领吗？师小结：大多数动物都有尾巴的，它们的尾巴各有各的用处。有的尾巴像方向盘，有的尾巴可以保持身体平衡，有的尾巴像个小板凳，用来支撑身体。它们的尾巴都是用

4、来保护自己的，缺少了可不行。三、游戏师：现在我们和动物朋友做个游戏怎么样？（将幼儿分成两大组，取数字牌贴在胸前）1、个别游戏师随机抽一数字，选上两名幼儿参加答题，敲鼓抢答。师：有一天一只小松鼠睡了一觉醒来发现自己的尾巴不见了，小松鼠难过得快要哭出来了，没有了尾巴怎么在树上跳跃，晚上睡觉被子也没了怎么办，请小朋友快帮帮忙（幼儿观看幻灯，从1、2、3、4、中选择一个，答对的幼儿贴粘纸）以下几题类型同上2、集体游戏每为幼儿手拿两块数字牌，看题进行选择。（题型同上） 有趣的尾巴中班教案3 一、活动内容：有趣的尾巴二、活动目标：(一)认识一些动物的尾巴，初步了解他们的用途。(二)了解动物尾巴的妙用，激发

5、幼儿对动物尾巴的兴趣。(三)加深幼儿对小动物的喜爱之情。重点：让幼儿了解动物尾巴的外形特征。难点：初步了解它们的用途。三、活动准备：(一)有趣的尾巴视频资源(二)小兔、猴子、袋鼠等图片。(三)相关动物头饰。四、活动过程(一)开始部分激趣导入：出示松鼠图片，让小朋友叔叔松鼠的特征。(二)基本部分1.认识几种动物尾巴的外形特征。出示猴子的图片，认知猴子尾巴长的特征。依次出示兔子、松鼠、鸭子、公鸡、孔雀的图片，引导幼儿了解他们尾巴的特征。再次出示图片让幼儿独立说出动物尾巴的特征。2.了解动物尾巴的作用：出示老牛的图片，让幼儿猜猜牛的尾巴有什么作用?用问答的形式让幼儿了解袋鼠、鳄鱼、响尾蛇尾巴的作用。

6、依次依次出示金鱼、燕子、啄木鸟、蝎子、猴子、孔雀等动物的图片，引导幼儿了解他们尾巴的作用。再次出示图片让幼儿说说动物尾巴的作用，加深影响。(三)结束部分让幼儿说一说在自己的收获，激发幼儿了解更多动物尾巴的兴趣。五、活动延伸：游戏揪尾巴 有趣的尾巴中班教案4 设计意图：动物世界充满了生机，充满了趣味。孩子们面对形态各异的动物，常常会欢呼雀跃，用充满好奇的眼睛去观望，也会伸出活泼好动的小手去抚摸。虽然动物一直是孩子们感兴趣的话题，但是在平时的交流中，发现孩子们对它们的了解只是停留在表面的、明显的、主要的特征。为了激发孩子有探索动物尾巴秘密的兴趣，我创设情境和孩子一起说说动物尾巴的特征，并通过小壁虎

7、借尾巴的情境引发孩子对动物尾巴作用的初步思考。活动目标：1、观察常见动物尾巴，初步了解动物尾巴的特征及作用。2、喜欢动物，愿意大胆表达自己对动物尾巴的认识。活动准备：1、背景图一张2、小动物若干3、ppt课件、视频活动过程：一、借尾巴价值分析：在小壁虎借尾巴的情景中初步了解动物尾巴的作用。1、播放哭声：这是什么声音呀?是谁在哭呀?(ppt)(出示小壁虎伤心的图片)2、小壁虎为什么很伤心呢?3、播放视频，欣赏动画小壁虎借尾巴引导语：小壁虎刚刚遇到了一条蛇，在逃走的时候尾巴被蛇吃掉了，他现在很伤心，觉得没有尾巴很难看，想去借尾巴，我们来看看小壁虎问谁借尾巴了?借到了吗?4、小壁虎问谁借尾巴了?借到

8、了吗?(1)小壁虎向小鱼姐姐借尾巴，但是没有借到，小鱼姐姐说：“我不能把尾巴借给你，我的尾巴是用来拨水的。”(2)小壁虎向黄牛伯伯借尾巴，但是没有借到，黄牛伯伯说：“我不能把尾巴借给你，我的尾巴是用来赶苍蝇和蚊子的。”(3)小壁虎向燕子阿姨借尾巴，但是没有借到，燕子阿姨说：“我不能把尾巴借给你，我的尾巴是用来掌握方向和平衡的。”小结：是啊，原来小动物都有适合自己的尾巴，每个小动物的尾巴都有不同的用处。二、各种有趣的尾巴(ppt)价值分析：在猜猜看看说说中，进一步了解动物尾巴的特征和用处，大胆表述自己对动物尾巴的认识。引导语：今天，树林里的小动物们在玩捉迷藏，他们都躲了起来，只露出了自己的尾巴，

9、我们一起把他们找出来，仔细看看它们的尾巴长什么样?再想想会是哪个小动物?1、找尾巴提问：告诉大家你找到了谁?(强调把话说完整)为什么你觉得它是小猴子/老虎/金鱼呢?(1)猴子的尾巴长长的，细细的，可以帮助猴子挂在树上。(2)金鱼的尾巴大又大，可以用来拨水。(3)黄牛的尾巴细又长，可以用来赶苍蝇和蚊子的。(4)袋鼠的尾巴长又硬，可以用来当凳子坐。(5)狐狸的尾巴大又松，可以用来当枕头。2、请出小动物引导语：那我们用一句好听的话请他出来吧?如：“猴子的尾巴长又细”小猴子小猴子快点出来吧!哎呀，小猴子说我一个人说的听不清楚，他要我们小朋友一起来说这句好听的话，把他请出来，(猴子的尾巴长又细)哇，真的是小猴子呀，他的尾巴真的是细细长长的呢，我们小朋友的眼睛真亮!小结：金鱼尾巴像裙摆，游来游去多自在;牛的尾巴细又长，苍蝇蚊子都赶跑;小猴尾巴细又长，卷着树枝往下挂;袋