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文档简介

1、我身上的数字教案 我身上的数字教案1 活动目标:1、通过说说、数数继续理解数的实际意义。2、激发对自我的认同及喜爱之情。3、培养幼儿比较和判断的能力。4、发展幼儿逻辑思维能力。5、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。活动准备:1、记录卡;录像、“我”(外部、内部);我的数字档案卡人手一张;活动过程:一、理解数的实际意义:1、这几天你们找过体内和体外的数字了吗?现在请你们记录下来。2、幼儿用记录卡进行记录,老师观察指导。3、交流记录卡内容,老师有意识地将不变和可变的数字分别记录在两张卡上。4、说说小朋友身上哪些数字是一样的?哪些数字是不一样的?为什么?5、小结:我们每个人身上有的可表示的

2、数字是一样的,如身上的五官和身体里的器官是一样的。(老师。)而有的是不一样的;那是我们身上穿的服装颜色、数量不一样。还有,我们都穿着两只鞋,但每个人鞋的尺码是不同的。4、说说身上可表示的'数字变和不变的地方:(五官和器官不变,但衣服的大小、尺寸、人的身高会变)二、延伸其实,我们身上还藏着很多数字,等着我们小朋友去发现,我们再去找找。活动反思:1、这是一节主题活动“我们的身体”中派生出的数活动,活动内容的选择既来自于孩子的自身,又具有一定的挑战性,符合幼儿的“最近发展区”。2、通过记录的方式,让幼儿尝试用自己理解的符号和方式进行大胆的记录,并给予充分的时间和空间,发挥孩子的自主性3、在幼

3、儿交流记录内容时,老师有意识将不变和可变的数字分别记录在两张卡上来暗示幼儿,对进入下个环节起到承上启下的作用。 我身上的数字教案2 活动目标:1、通过说说、数数理解6以内数的实际意义;2、激发对自我的认同及喜爱之情。3、体会数学的生活化,体验数学游戏的乐趣。4、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果,初步了解排序的可逆性。活动准备:记录卡活动重难点:理解6以内数的实际意义活动过程:意图:点五官游戏,了解自己的身体。1、点五官游戏"眼睛眼睛在哪里?""眼睛眼睛在这里。"(眼睛,鼻子,嘴巴,耳朵,眉毛)2、你最喜欢你五官的里的哪一个,为什么?小结:我们每

4、个人都有五官,每个人的五官都是不一样的,有的人眼睛大,有的眼睛小,有是招风耳,有的是小鼻子我们都要喜欢自己的身体。意图:寻找自己和周围人身上的数字,通过操作巩固6以内的数数。1、寻找身上的数字关键提问:(1)我们身上的五官分别有几个(二只眼睛,一张嘴巴,一只鼻子,两个耳朵,两条眉毛)(2)除了五官,身上还有什么可以用数字表示?(有5只手指,头上有3个发夹,裤子上有2个口袋,衣服上有3颗纽扣)(3)找找同伴和老师身上的物品用数字表示。小结:我们每个人的身上都充满了数字,数数的时候可以从左往右数,也可以从右往左数,还可以从上往下数,也可以从下往上数。数数的时候一定要按照一定的规律数,这样就不会数错

5、啦。2、每人一张记录卡,记录图片中的数字,可以用点来表示。"这是刚进幼儿园的一位小妹妹,请哥哥姐姐们帮她数数身上的东西,并用点填写在表格里"3、作品展示,共同验证。意图:通过数字对应游戏,感受数字游戏的快乐游戏规则:每个人身上都贴有一个6以内的数字,当ppt中展示出来的是3个橘子,那么贴有数字3的小朋友马上站到最前面,成功的可以获得一颗五角星。结束语:我们把这个游戏一会儿交给班级里其他的小朋友吧。教学反思:幼儿是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者,课堂上幼儿唱“主角”,教师只是一个“配角”,把时间和空间都留给幼儿进行思考、探究、交流,关注幼儿在学习的过程

6、中表现出来的情感、态度、思维等方面。活动穿插游戏或组织一些有趣的活动,让幼儿在愉快的活动氛围中得到提高。 我身上的数字教案3 活动目标:1、通过说说、数数理解以内数的实际意义;2、激发对自我的认同及喜爱之情。活动准备:记录卡活动重难点:理解以内数的实际意义活动过程:意图:点五官游戏,了解自己的身体。1、点五官游戏"眼睛眼睛在哪里?""眼睛眼睛在这里。"(眼睛,鼻子,嘴巴,耳朵,眉毛)2、你最喜欢你五官的里的哪一个,为什么?小结:我们每个人都有五官,每个人的五官都是不一样的,有的人眼睛大,有的眼睛小,有是招风耳,有的是小鼻子我们都要喜欢自己的身体。意图:寻

7、找自己和周围人身上的数字,通过操作巩固6以内的数数。1、寻找身上的数字关键提问:(1)我们身上的五官分别有几个(二只眼睛,一张嘴巴,一只鼻子,两个耳朵,两条眉毛)(2)除了五官,身上还有什么可以用数字表示?(有5只手指,头上有3个发夹,裤子上有2个口袋,衣服上有3颗纽扣)(3)找找同伴和老师身上的物品用数字表示。小结:我们每个人的身上都充满了数字,数数的时候可以从左往右数,也可以从右往左数,还可以从上往下数,也可以从下往上数。数数的时候一定要按照一定的规律数,这样就不会数错啦。2、每人一张记录卡,记录图片中的数字,可以用点来表示。"这是刚进幼儿园的一位小妹妹,请哥哥姐姐们帮她数数身上的东西,并用点填写在表格里"3、作品展示,共同验证。意图:通过数

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