北师大版三年级数学下册《分橘子》教案

1、分橘子 ( 两位数除以一位数 )学习目标http:/. xkb1.co m1结合“分橘子”情景，进一步探索两位数除以一位数除法的计算方法。2会判断两位数除以一位数的商是几位数，并会用除法竖式正确地计算。3在解决问题过程中体会除法在生活中的实际应用，发展应用意识和解决实际问题的能力。教学重点会判断两位数除以一位数的商是几位数，并会用除法竖式正确地计算教学难点会判断两位数除以一位数的商是几位数，并会用除法竖式正确地计算。熟练解决实际问题。教学方法谈话法、练习法、讨论法教具准备课件课时安排1 课时教学要点：会判断两位数除以一位数的商是几位数。教学过程一、复习引入用竖式计算下面各题：48 ÷

2、2=89÷ 2=69÷3=55÷5=67 ÷6=84÷ 2=85÷4=96÷3=（规范竖式的书写规范）二、导学新课1. 观察情境图，你发现了哪些数学信息？4 篮零 8 个，也就是有48 个，平均分给三个人。提出数学问题：48 平均分给三个人，每个人各分得多少个？2. 列式： 48÷ 3=X| k | B| 1 . c| O |m（ 1）分一分，算一算：用 4 捆小棒代表 4 篮橘子，独立尝试分一分。全班交流，说一说：先分那部分，再分哪部分？“ 4 捆平均分给 3 个人，每人 1 捆，还剩下 1 捆怎么办？”从干才的

3、分的过程中可以看出，3 人先分 30 个，每人分到 10 个；再分余下的 18 个，每人分到6 个，每人共分到16 个。（ 2）你能用竖式表示刚才分的过程吗？引导学生观察发现 48÷ 2 和 48 除以 3 的不同之处。每人共分到16 个 30÷3=10，表示 3 人先分掉 30 个 4830=18，表示分掉 30 个，还剩下 18 个 18÷3=6，表示 3 人再分剩下的 18 个，每人分到 6 个，在个位上商6.与 48÷ 2 的不同之处：被除数的首位不是除数的整数倍。问题：竖式中第一步的“3”表示多少，为什么“30”的“ 0”可以省略不写？3 写在

4、十位上，表示30。因此数位一定要对齐。3. 算一算，想一想： 新 - 课 - 标-第 -一-网38÷ 2=52÷ 4=72÷3=学生独立完成，教师巡视，展示交流算法，强调格式书写的规范性。58÷ 7=73÷ 6=问题：怎样判断商是几位数？小组交流，汇报结果，鼓励学生用自己的语言描述。十位上的数如果比除数小，商是一位数十位上的数如果比除数大，商是二位数。三、巩固练习1完成课本练一练第1 题，分一分，算一算。用竖式算一算，并结合竖式算一算，说一说每一步的意思。2完成课本练一练第3 题。3完成课本练一练第4 题。4完成课本练一练第5 题。学生理解题意后，独立完成，集体订正。四课堂小结说一说你这节课都学到了哪些知识点五、布置作业1课堂作业 :完成课本第5 页的第 3、 4 题。2 课后作业： 练习册第 3,4 页。六、板书设计 X| k | B| 1 . c| O |m分橘子 ( 两位数除以一位数 )每人共分到16 个 30÷3=10，表示 3 人先分掉 30 个 4