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文档简介

1、5 翠鸟【教学目标】、学习作者抓特点观察、描写的方法，体会用词的贴切、生动，养成积累好词佳句的习惯。、感受作者对翠鸟的喜爱之情，增强爱护野生动物的意识。、正确、流利、有感情地朗读课文。【教学重点】课文写翠鸟外形特点和捉鱼的第一、二、三自然段。【教学难点】翠鸟的外形特点和翠鸟的捉鱼本领之间的关系。【教学准备】多媒体课件。【教学过程】 一、检查词语过关。听写：翠鸟 苇秆 腹部 衬衫 透亮 清脆 泡泡 逃脱 饲养 渔翁 石壁 打消 念头 广泛 疾飞 又尖又长1、 老师念，学生听写。2、 同桌当场批改二、 回顾课文1、上一节课我们初读了课文，知道了课文是从三个方面写出了翠鸟的特点，谁能告诉老师，是哪三

2、个方面呢？（指名回答，师板书：外形活动住处） 2、下面请同学们欣赏一段有关翠鸟的图片，看看翠鸟的外形和活动有什么特点？ 3、 小结过渡。三、细读课文第一自然段，认识翠鸟的外形特点、出示图片，看图说说翠鸟的外形特点。、课文是怎样描写的？默读第一自然段，按要求把有关的词语找出来。（）的眼睛（）的嘴（）的爪子（）的头巾（）的花纹（）的外衣（）的衬衫、指名说说你找到的词语，读一读。、作者是按什么样的顺序描写翠鸟的外形？（爪子羽毛眼睛嘴）、板书：爪子（红色）羽毛（漂亮）眼睛（透亮灵活）嘴（尖长）、重点理解描写翠鸟羽毛的三个比喻句。头上的羽毛 头巾羽毛 背上的羽毛 外衣腹部的羽毛 衬衫、用喜欢、赞美的语气

3、，有感情地朗读第一自然段。、小结过渡。四、品读课文第二、三自然段，了解翠鸟的活动特点、指名读第二、三自然段，思考：翠鸟的动作怎样？课文第二自然段写翠鸟的什么动作？课文第三自然段写翠鸟的什么动作？、分析课文第二自然段：翠鸟的叫声有什么特点？它喜欢怎样的活动？（指名回答）比较句子：翠鸟叫声清脆，爱贴着水面飞。翠鸟叫声清脆，爱贴着水面疾飞课文第二自然段还写了翠鸟的什么动作？（等鱼）板书：等鱼：一动不动注视（静）指导朗读。、分析课文第三自然段：欣赏翠鸟捕鱼的录像。课文是怎样描写的？自由读翠鸟捕鱼的句子，用“”划出有关词语。板书：捕鱼：蹬飞叼飞（动）分小组讨论：翠鸟捉鱼的本领和它的外形有什么关系？汇报讨

4、论情况。比较句子：翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。翠鸟蹬开苇秆，很快地飞过去。还可以从哪些地方看出翠鸟动作敏捷？理解句子：只有苇杆还在摇晃，水波还在荡漾。指导朗读。、小结：翠鸟不但外形美丽，而且是捕鱼高手，作者用词准确、生动、具体地把翠鸟捕鱼经过表达了出来。五、课外延伸、欣赏鸟类的图片。、课外延伸：读一读描写翠鸟羽毛颜色、外形、捉鱼动作的句子，再把你喜欢的词句抄下来。（2）请你以“我喜爱的鸟”为题，仿照翠鸟抓住事物特点来写介绍自己所了解的鸟。3、课堂展示：（1）、写好后读两遍，改通顺。（2）把写好的读好你的父母听，让父母给你作评价。（3）请同学们把自己的作品读给大家听。六、总结全文，学习作者抓住事物特点来写、作者写了翠鸟美丽的外形，并写出了它在捕鱼过程中动作神速、身手

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