英语复习计划

1、英语复习计划 英语指英、美等民族的语言。我今日为大家细心打算了英语复习安排，希望对大家有所帮助!英语复习安排伴随着新课的结束，惊慌的复习工作即将起先，复习能让学生巩固所学学问，还能进行查漏补缺，使学生能顺当地完成小学阶段的学习任务，能在毕业考试中取得好成果，同时也为今后的学习打下坚实的基础，下头就我们学校的实际情景谈一谈我的复习设想。一、复习目标针对目前我们学校的现状，在复习过程中我打算以听说读写为主要复习形式，以英语基础学问为主要资料，指导学生在听说读写的过程中系统地梳理所学学问，从单词到词组到句子到短文，全面把握所学资料。二、详细实施方法（一）全面复习抓基础，帮忙学生全面而系统地复习所学过

2、的学问。1过好单词关。单词是学习英语的基础，针对目前学生中存在的基础差、习惯差的现状，依据小学生的年龄特点以及记忆与遗忘的规律，学生在反复记忆相同的资料能使这些资料长期储存在记忆里，不易遗忘。所以我打算从不一样角度，用不一样方法帮忙学生复习单词。（1）按词性归类复习单词。（2）按所含元音字母及字母组合归类复习单词。（3）按词汇表复习单词。加强单词的朗读与默写，给学生明确的任务，并采纳短平快的方式，这样学生一方面能够做好充分打算，一方面简单获得胜利。当然对于极个别学困生来说，还要区分对待，给他们适当降低难度和要求，使他们也能尽努力过好单词关。2过好词组关。词组是学习英语的关键，它是复习单词的良好

3、途径，同时又是学习句子的基础。我打算将词组复习与单词分类复习相联系，在复习单词的同时一齐复习词组让学生在复习单词的同时驾驭词组构成的规律。3过好句子关。句子是学习英语的重点。经过几年的学习，学生已经驾驭了必需数量的句型及日常交际用语，大多数学生此刻已经能比较自如地运用这些句子，但对一部分学生来说，还处于朦胧状态，所以我打算从以下几方面来帮忙学生梳理所学过的句子。（1）指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。（2）依据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的语法学问。（3）指导学生在表演中运用句子，使复习课同样生动趣味。4过好阅读关。阅读短文能让学生全面运用所学学问，

4、所以指导学生仔细阅读也是英语复习的重要环节，在复习过程中我打算充分运用好小学英语阅读训练这本书，把它作为英语阅读复习的载体，做到精读和导读相结合，在较短的时间内起到较高的效率。总而言之，要把单词、词组、句子和短文作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密结合起来，合理支配教学资料，提高学生整体运用学问的本领。（二）以听说读写为主要途径，指导学生在复习的过程中获得综合本领的提高。要让学生多读，在惊慌的复习阶段同样不忘培育学生朗读英语的习惯，全部单词、词组、句子等都是阅读材料，都要指导学生朗读，要让学生在多读多说的基础上不断提高学生听和写的本领。听说读写几方面不要相互独立，要有机结合，才能相辅相成。

5、（三）留意复习过程中的趣味性，充分调动学生的学习进取性。因为我们有一部分学生对英语学习缺乏爱好，在复习时要选择相宜的资料，把资料和形式有机结合，留意限制好学问的难度，要让学生有获得胜利的机会和感受，尽量提高他们的爱好，使他们也能投入到较惊慌的复习中，并能在复习中取得提高。（四）留意因材施教，采纳分层分类教化，帮忙不一样层次的学生获得不一样层次的提高和收获。在复习过程中，我将对不一样层次的学生提不一样的要求。对基础较差的同学重点放在基础学问的复习上，对于一部分尖子生重点放在本领的培育和学问的综合运用上。同时提倡同学间的互帮互助。因为每个班级都有一些英语学得很简便的学生，假如能把这个资源有效地利用

6、起来，那老师的负担相对就会减轻些，并且能培育学生间的团结合作精神。（五）留意做好学生的心理和心情调试工作。我认为心情对学生的学习会有很大影响，进取开心的心情能够活跃思维，增加记忆力，反之则会抑制思维。在复习迎考阶段，有些学生此时的心理睬变得异样敏感和脆弱，会表现出或惊慌或烦躁或消极或兴奋的状态，若不留意引导，不去理解和体会学生的心理感受，会使学生有剧烈的被遗弃感和不被理解的郁闷感，近则会影响其成果，远则甚至会影响其今后学习英语的爱好和进取性。所以如何微小地视察和科学地调整学生的心理心情状态尤为重要，不敢说比如何复习更重要，但的确是进行复习的前提和保证。（六）详细支配（1）、单词的复习支配依据本

7、班学生的学习情景和教学现状，我对单词的复习准备采纳抓重点、归类、制卡、随时随地自由识记、定时检查的方式。（2）、句子的复习支配、陈述句和疑问句常常在我们的小学英语课本里出现的。复习中要联系课文讲透其结构方式和回答方法。异样是一般疑问句和特别疑问句的区分和回答。要让学生清晰并牢记，在小学阶段出现得比较多的特别疑问句是以where（whereareyou？）、what（whatareyoudoing)、how(howoldareyou)开头的特别疑问句。它们的回答都是以主语（i、he、she、it）加上be动词（am、is、are）开头来回答的。而一般疑问句，仅有确定和否定（即yes或no）两种回

8、答。、小学阶段最难区分的是句子的时态，怎样去区分此刻进行时，一般此刻时，一般过去时和一般将来时呢？复习教学一方面要让学生驾驭不一样时态动词改变的规则，熟记动词的各种形式（原形、第三人称单数形式、此刻分词、规则动词的过去式及教材中出现的不规则动词的过去式。）另一方面，经过比较不一样时态句子的结构、找关键词确定句子时态等方法，让学生驾驭不一样时态的句型。对于一些学生简单混淆的学问，老师应当重点讲解，做到查漏补缺。、学以练为贵。对句型复习应当遵循精讲多练的原则，适当的练习不但能够使学生起到巩固旧学问的作用，还能便利老师检查学生的驾驭情景，从而进行对症下药，加强薄弱学问的讲解和练习。练习中除了连词成句

9、、选择填空、改写句子等还要许多设计听力练习。总之，当惊慌的复习工作全面绽开时，将以学生为主体，一切从实际动身，让全部的学生都有不一样的提高与提高，顺当完成小学阶段的学习任务，并为今后的学习打下良好的基础。同时期望经过共同的努力，师生们都能感到复习阶段的学习是开心的、充溢的、有效的。英语复习安排四级基础阶段学习安排（1月2月）本阶段主要为后期复习打基础。首先是贯穿四六级复习全程的词汇学习。词汇记忆分为熟识和深化两个阶段。本阶段为熟识阶段，须要总揽学习大纲词汇的各个说明，尤其标注熟词生义；利用词根词缀把单词进行分类记忆。另外，肯定注意语法的学习。虽然20xx年之后的四六级英语真题中并没有干脆考查语

10、法题，但无论是在阅读还是翻译、写作题目中，无不考查语法功底。因此，学员在基础阶段肯定要强调对语法理论与应用的把握。最终，对真题的学习也要提上日程。主要以真题为主，对其精读、研读，驾驭文中词汇，分析解题思路。在基础阶段，通过对词汇与语法的系统学习，再加上对阅读的实践，提升英语理解实力，为后期学习打基础。四级强化阶段学习安排（3月5月）本阶段主要以真题为主，完成20xx20xx年全部真题。并分析错题缘由，刚好进行查漏补缺。此阶段更加关注做题技巧和思路，刚好进行反思和理解。重点练习自己的薄弱单项进行系统化的强化练习。下面就各个单项总结出合理的复习安排和任务。听力：首先必需做到能够相识历年真题选项和原

11、文中的全部单词。并且通过上课以及练习真题的过程中基本了解并驾驭听力简洁听题技巧。考前必需要完整练习20xx至20xx年的听力题目。对于偏难的或自己听不懂的语篇进行跟读有必要时可进行逐字听写。写作：通过之前基础阶段的学习做到能够运用六大核心语法点中的名词从句和定语从句并就四六级真题的作文部分进行表达，且错误率限制在3处以内。然后通过课上的学习驾驭图画作文万能模板和应用文的必背格式。考前必需完整练习20xx至20xx年的作文真题并逐一批改。最好可以形成三句自己娴熟的万能句型结构且保证娴熟正确。翻译：经过基础阶段的语法梳理，考生应能娴熟区分六大从句，非谓语，了解时态，被动语态，倒装等特别句型。在拿到

12、翻译的汉语时应驾驭快速分出句子主干的方法，以及基本的翻译技巧。由于段落汉译英翻译属于新题型，所以考生要对大纲样体以及20xx年12月真题三套翻译真题娴熟翻译，也可找一些相关备考资料进行翻译练习。阅读：有了基础阶段对于词汇语法的补漏，强化阶段重点不再是读懂，而是做对。在做题过程中能明确各大题型和各大考点，拿到题干能快速推断该题属于哪一题型，通过课上笔记清晰各题型的解题方法，清晰各题型各自的正确与错误选项特征。考前必需完成20xx20xx年真题中的全部阅读题程度好的同学可以练习归纳每道题目的考点，以及真题中的常用替换词。冲刺阶段学习安排（6月）本阶段可以近几年真题为主，用来监测之前几个月的学习成果

13、，可以留20xx年12月真题为考前模拟。做题对答案后也要细心分析错题缘由。积累近几年高频词汇，着重进行单科补漏。英语复习安排一、听力听力属于考试必拿分。假如听力还失分，则须要多加练习，最好保证每天听20-30分钟，可以通过听课内课文或者课外的英语文章亦或英文歌曲都会有所帮助的。切记：听力的提高在于坚持。二、单项选择单项选择综合考察学生们对中学语法的把握程度，是必拿分。主要包括三大考点（动词时态语态、非谓语动词、三大从句）及几个小考点（情态动词及虚拟语气、特别句式、介词、代词）。第一、学生们肯定要将各个语法点系统驾驭，搭建学问网。现在还有部分学生面对众多语法学问点而迷茫着，建议学生们在一轮复习仅

14、剩的一个月时间里，试着通过思维导图的方式，并借助靠谱的语法书，例如：五三、无敌英语语法，将语法点进行梳理；同时须要针对性地练习，提高做题效率；其次、信任各位学生都有打算一本单选订错本，但是我发觉有很多学生仅仅只是将题和答案登记，并无订错痕迹，之后还很有可能再错，那么学生们就须要找找缘由何在。在此希望大家将错题可以刚好分考点集中誊抄，并写下做错缘由，以防后期再错。发挥好订错本的真正作用。切记：扎实的基础乃致胜高考之利器。三、完形填空面对完形，学生们须要留意做题在精，不在多。建议学生们可以保证每天或者隔天肯定会练习完形填空。假如练习中丢分比较多，就须要分析丢分的缘由，究竟是上下文理解的问题，还是词

15、汇记忆精确度不够，或是马虎导致的呢？前期千万不要陷入题海战术中，在做题过程中结合所驾驭的学问点，渐渐积累，尔后调整做题习惯。完形解题包括读懂文章以及选对选项。那么第一步便是，把握文章的体裁。例如：记叙文的夹叙夹议，分析中须要留意对故事发展的脉络和掺杂其中的感情进行把握。其次步，依据上下文线索，结合平常所积累的熟词僻意、固定搭配等选择正确选项，同时还须要留意优先选择最佳选项。切记：主要还是从一道完形动身细致分析，将各不同考法的思路进行归纳，转化成阅历。四、阅读理解对于不同的文体阅读和不同的题型各有相对应的答题技巧，你留意到了吗？在练习过程中，学生们首先可以先大致将文章略读，了解其文体和大意，其次

16、依据详细问题详细分析，精读文章与问题相关的部分。细微环节题留意读、划、定、比，主旨大意题须要依据首尾段、首尾句推断，推断题留意只推一步，猜词题须要结合上下文等等。针对7选5阅读，学生们需留意在练习中提高前后文联系和关键词匹配实力。切记：阅读是否能够看懂，除了要理解长句，剩下的就是解决单词。假如你所驾驭的词汇基础远超中学，高考应当就不在话下了。阅读理解题，词汇为本，方法技巧为王。五、写作对于英语作文，素材&词汇&句型等都须要平常的积累。作文的话题并不是一尘不变的，肯定要以素材的积累作为写作的中坚力气。平常练习完毕，学生们肯定要在老师的帮助下将作文不断修改和完善，规范审题流程及写作

17、格式。从应用文上看，须要学生们将各文体作文的写作模板进行熟识；情景作文上，则须要积累高级词汇及句式，内容上情景交融、形式上长短句结合、过渡词适当、词汇运用精确和地道。当然，素材的积累目的是为了运用，因此实际运用到写作上才能将素材真正地为我所用，在平常练习中肯定要留意多借鉴和运用素材。想要得到高分，细微环节也很重要，字迹需清楚，留意不要犯语法错误。高考作文的话题会跟随时代潮流进行更新，须要平常多留意时事。切记：清楚、精确、套路在写作中很重要，须要多上心。六、词汇词汇学习是各个阶段学习英语必经之路。对于英语词汇的记忆，一方面，可以通过各种技巧，例如：前后缀法、谐音记忆法、联想记忆法等，但是学生们须要留意这些方法只是部分词汇拓展记忆的捷径，重要的还是须要通过语境重复记忆，并结合实际运用达到对它们的真正驾驭。切记：英语词汇记忆并不是