文明礼仪创新4页

1、 学文明礼仪 创和谐校园 潼南县人民小学校：张玉梅形成背景：人民小学是一所新兴的学校，既有一部分原皇冠希望小学师生，又有一部分新增师生，从2010年成立以来，我校围绕“办规范化现代化标准化一流学校，塑德高业精爱生如子优秀教师，育诚实自信健康乐学文明学生”的办学思路，以“育诚实自信健康乐学文明学生”为德育工作最基本也是最重要的奋斗目标，几年来，通过对学生文明礼仪养成教育的不断探索、改进、创新，已基本形成人人有礼貌，个个懂礼仪，校园洁净、和谐、文明的良好局面。主要做法：一、规范校园阵地，强化文明礼仪教育。1、抓好校园建设学校围绕文明礼仪教育主题，全方位、多渠道育人，通过名人名言、名家名画等的潜移默

2、化，激励学生从小树立远大的理想，立志成才；通过领悟校风、校训的内涵，引导学生学会做人、学会做事、学会生存、学会审美，教育学生团结友爱、互帮互助；通过美化、净化、绿化校园，为学生行为规范的训练和文明礼仪的教育创造一个良好的氛围。2、 普及文明礼仪知识德育办以文明礼仪养成教育为契机,编制了小学生文明礼仪知识手册小学生日常行为规范校园文明行为“十讲”“十不准”，利用班队活动、思想品德课逐条学习，利用学校的电子显示屏每周一句文明提示语，不断地强化文明礼仪知识教育。3、 狠抓师风建设 我校以努力建设一支高素质、讲礼仪、有创新能力的教师队伍为抓手。组织教师除了参加专业知识的技能培训外，还定期参与师德培训，

3、撰写学习心得。每期组织一次师德师风演讲比赛，每周两次不定时抽查教师办公室情况，评出“文明办公室”，给学生作表率、树榜样！4、 丰富活动内容 开展“文明礼仪伴我行”主题班会；开展“文明校园，我的责任”为主题的自查自纠，互帮互助活动；开展“告别陋习，做文明人”活动。周五红领巾广播站开设“文明在心中，礼仪在行动”专栏，开设每天“3分钟文明曝光台”，通过一系列活动，让学生不断改变陋习，做一个真正人民小学的文明学生。从而以文明学生带动文明家庭，文明家庭带动整个文明社会。2、 利用值周检查评比工作，加强引领、示范、监督作用 1、规范制度，做好值周准备工作。根据我校的实际情况，德育办每期开学前就制定出值周检

4、查评分细则、行政值周职责、值周教师职责、值周学生职责以及值周教师与值周学生安排表、值周检查记载表、好人好事记载表、班级维护校园公共区域安排表、行政值周对值周教师的考核表、值周教师对值周学生的考核表、校园书吧值周安排表等。 2、以点带面，做好示范作用。学期初，德育办分别组织行政值周、值周教师、值周学生、文明礼仪督查小组进行培训，让他们了解自己的职责和在具体实施中值得注意的一些事宜。值周学生、文明礼仪督查中队成员都是在班上成绩优异、讲文明、有礼貌具有带头作用的学生。每天8名值周学生，12名文明礼仪督查小组的学生对校园文明礼仪常规进行检查，他们不但要严格要求自己做到一个文明的学生，还主动拾起地上的垃

5、圾、主动制止其他不文明的行为，给同学做好表率。这20名学生既达到了监督其他学生，又起到了引领、示范的作用。 3、认真检查，监督与“惩罚”相结合。良好的文明礼仪行为习惯的形成有一个艰难的过程。由于小学生年龄小，正处于世界观形成阶段，良好的文明行为习惯在形成过程中存在着不稳固的因素，因此必须加强检查督导。值周学生每天早上课前20分钟和中午课前20分钟在学校门口对学生红领巾的佩戴、学生仪容仪表、是否带零食进校园等进行检查。每天的集中检查时间是上午大课间活动、下午第二节读书活动课、下午放学后30分钟。集中检查时行政值周、值周教师必须带领值周学生一起，检查教室、操场、走廊等场所是否干净、整洁，巡查是否有

6、说脏话、骂人，攀爬树枝、栏杆等等不文明的现象。其余时间值周教师和值周学生、文明礼仪督查小组不定时督查，并一一做好记载，交予值周教师处，值周教师于当天汇总，根据值周检查评分细则标准，采取扣分“惩罚”制，扣出该班级的文明礼仪常规分。德育办在学校公示栏中每天把所有班级的得失分情况详实公示出来，班主任每天根据自己班级的“常规分”了解学生动态，及时教育、改进。同时学校还利用每天“3分钟文明曝光台”、每周的“国旗下讲话”、“校园红领巾广播站”及时表扬好人好事好集体，点名通报存在的问题，注重抓典型，抓弱点，不断提出努力的方向及目标。根据值周记载，学校按低、中、高段，每周评出“流动红旗班集体”、每月评出“文明班集体”，期末评出“优秀班集体”“文明学生”“文明家庭”。实施成效： 通过学文明礼仪，我校师生展现出了良好精神风貌：教师不穿奇装异服、不浓妆艳抹、进教室不带手机、公共场所及办公室不吸烟，教师之间的关系也非常融洽；学生在校期间没有化妆和戴饰物的、大声喧闹和随口污言秽语得到有效控制，乱扔乱倒乱吐乱涂乱画得以杜绝、学习姿势正态度好、没有顶撞老师的现象，主动向老师打招呼；校园内总能听见“老师您好！”“对不起！”“没关系！”“我能