关爱留守儿童典型案例_第1页
关爱留守儿童典型案例_第2页
关爱留守儿童典型案例_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、关爱留守儿童典型案例标准化管理部编码-99968T-6889628-J68568-1689N关爱留守儿童典型案例一、案例介绍：何凤玉，女，该同学上课容易走神，不爱交流，对于大人的话，很多时候不予理 睬，在她上一年级的时候，我虽不教她，但对于她我已经有深刻的印象。那时我以为她 是自闭症孩子。今年接手这个班。刚开始她也是一句话不说。点名她不答，读课文她也 不张嘴。更别说背诵课文了。她成天少言寡语，光忧郁，心事重重的。在留守儿童中 又属于比较特殊的了。是什么原因造成这样的现象呢二、案例分析：1、亲情的缺失：何凤玉同学的母亲在其很小的时候离开她。父亲长期在外务工，与子女相处甚 少，父亲忙于工作的不闻不

2、问，祖父母的隔代观念，让她觉得自己是这个世界上多余的 人，陪伴她的除了孤独之外，更多的就是泪水了。2、学习没有人指导：何凤玉本身就不爱说话，任老师怎么问，她都是不做声的。渐渐地，她的学习儿 乎被老师放弃了。今年二年级我接手这个班。我发现她连拼音字母都不认识，更别说识 三【实施做1）交流谈心，从内心感染在平时的工作中，我会常常走近何凤玉，带她一起读课文，一起与她分析现在的学 习状况，教她写字，鼓励她进步。在此过程中。我多次在其焦虑的脸上露出了 “柳暗花 明”的笑容。2）同学的榜样感染为了让孤独、在学习上自卑的何凤玉走出封闭的自我，我先后让班上优秀的同学 （包括留守儿童）去主动接近她，与她一起谈心

3、、学习和搞活动。在思想道徳，行为习 惯和学业能力等方面帮助她，努力让其找到成功的喜悦，促进其在各方面进步。3）集体的感化温暖良好的集体是学生成长的摇篮，集体的感化和温暖对一个学生的成长具有极其重 要的作用，为此，我利用班上开展各项活动的机会，让她主动的参与进来，全班同学为 其加油助威，既让她觉得集体的温暖，乂让其尝到成功的喜悦。让她觉得自己并不孤 单，全班同学都是自己的朋友。四、个案教育反思一一 “爱”的力量有多大现在的何凤玉，在课堂上可以发言了，要求背诵的课文基本上能背掉了，和同班 小伙伴们的交流也是越来越多了。看到她的笑容不再是难事。从何凤玉前后的对比可以 看出：无论是在学习、行为习惯还是在交流能力方面，她都有一个较大的转变，而这一 切的转变，应该要归功于学校、家庭和社会等多方面的“爱” o爱可以为枯萎的小草带 来整个春天；爱可以让干涸的土地重新焕发生机；爱可以给孤独的小鸟一个浩瀚的天 空。我想，只要我们多点爱心，多点耐心，多点恒心，为留守儿童共同架起一座呵护的 桥

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论