初中家长代表发言稿（精选3篇）_初中学生家长发言稿

1、初中家长代表发言稿（精选3篇）_初中学生家长发言稿 初中家长代表发言稿（精选3篇）由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“初中学生家长发言稿”。 第1篇：初中开学家长代表发言稿 敬重的各位老师、家长、敬爱的同学们： 大家上午好。 我是杨婉潇的妈妈，特别荣幸作为家长代表站在这里发言，孩子们能在青云店中学学习是她们的幸运，望子成龙，盼女成凤是我们每位家长的愿望，家长都希望自己的孩子懂事，学习成果优秀，考上好的高校，有风光的职业，过着富有的生活，这几乎是每位家长给孩子描绘的蓝图。老话讲：三岁看大、七岁看老、十二岁定终生，可以这样说初一初二阶段是孩子世界观、人生观、价值观的彻底定型期

2、。假如在这一阶段，孩子还没有属于自己的人生目标，那他们今后的人生道路很可能将在迷茫、平凡中度过。我们家长除了为孩子供应肯定的物质基础外，我认为必需要帮助孩子确立一个奋斗目标。 那么孩子树立奋斗目标，家长要留意哪些呢？ 首先，从实际动身，因材施教，扬长避短。 每个孩子都是不同的个体，有的孩子数学好、有的孩子语文好、有的孩子体育好.家长要敬重孩子的独特性，更要分析深挖孩子爱好爱好、身体各方面实际状况，因材施教，不论孩子将来从事什么职业，“做人”都是最基本的目标，要激励孩子做一个道德高尚、有真才实学、对社会有贡献的人。 其次，帮助孩子分解目标协作老师，为孩子实现目标创建条件。 我们无法一步登天，实现

3、目标也是这个道理。教会孩子定制近期目标和中长期目标。我们家长不要把目标定得太高，肯定要考试前几名，必需竞赛拿第一等等。我们争取每次的成果比前一次好，超越自己一步步来。有的家长说我也不知道如何给孩子创建条件，那就按学校的要求主动协作完成各项任务。有各种熬炼的机会要激励孩子多参与，多磨练，不能这边孩子一腔热忱要参与个有意义的活动，家长却说耽搁学习不能去。 再次，家长要身教言传，以身作则。 家长拼尽全力给孩子更好的教化环境，却忽视了自己是孩子最好的老师，再好的学校，上再多的培训班都比不过家长的“身教言传”。以前都说是“言传身教”，那是孩子很小的时候，现在孩子们长大了处于灰色青春期，有自己的思维，家长

4、做在前说在后，以身作则才是更为重要。比如约定几点之前孩子完成作业，不能孩子写作业您那追剧或者刷微信，家长可以看书、做家务活、或者出门遛弯熬炼。 最终，家长要不断督促孩子朝着志向的目标迈进。 树立目标其实不难，难的是实现目标。因为孩子是有惰性的，在某种程度上来说，是属于三分钟热度，很简单失去耐性和信念。作为家长，我们要赐予他们信念、志气与支持。实现目标的过程是坎坷的，假如孩子失败了千万不能让他们气馁，要帮他们分析失败的缘由，并且加以激励。一万小时定律，不知道家长和同学们知不知道？一万小时定律是作家格拉德威尔在异类一书中指出的定律。”人们眼中的天才之所以卓越非凡，并非天资超人一等，而是付出了持续不

5、断的努力。1万小时的锤炼是任何人从平凡变成世界级大师的必要条件。他将此称为”一万小时定律”。也就是说要成为某个领域的专家，须要10000小时，按比例计算就是:假如每天工作八个小时，一周工作五天，那么成为一个领域的专家至少须要五年。这就是一万小时定律。孩子们假如以后你的目标遇到困难不想接着的时候，就想想自己在这件事上用了多少个小时。 以上是我和家长共享的一些心得，在这，我也代表家长跟同学们表个态：假如你不想让老师管不想让大人管，最好的方法就是自我管理，想要自由民主没问题，但自由不等于放纵，自我放纵也不属于讲民主的范畴。所以，为了让你们在秋天有所收获，学校老师和家长就要在春天播种，夏天除草剪枝，这

6、个过程是痛哭的，这些也是你们必需无条件执行协作的。“好风凭借力，送我上青云”，希望同学们要珍惜对你负责任的人，明确自己正确的人生目标，让全部的压力助你一臂之力，成长为更有力气的人。 最终，我再次代表家长向各位老师道声：您们辛苦了，祝福老师们身体健康、工作顺当，祝福孩子们能树立正确目标，走向高远！ 感谢大家！ 第2篇：初中家长会家长代表发言稿 2022年嘉祥三中初一（16班）家长会发言稿 敬重的各位老师，各位家长，大家好! 我是张美璇的家长张中仕，首先，特别感谢校方、感谢班主任魏衍波老师给了我们家长一个相聚和沟通的机会。我们知道，16班的总体成果在全体老师辛勤汗水的浇灌下，有了一个又一个的飞跃。

7、在这里，请允许我代表在座的家长向辛勤耕耘在16班的全体老师们致以诚心的感谢！ 今日，我有机会在这里与大家共同探讨孩子的教化问题，感到特别荣幸，同时也感到一丝慌恐。因为我知道，与在座的各位家长相比，在教化孩子方面我还存在着不少差距，与其它优秀的孩子相比，我的孩子还有许多不足之处。我今日要和大家说的，谈不上什么珍贵阅历，只能说是自己的一些体会和感受。假如在某些方面能够引起各位家长的共鸣，我将感到莫大的荣幸。下面我就从四个方面来谈谈自己的看法。 一是对孩子要理性定位 作为家长，特殊是妈妈们，在挚友聚会、与亲人团聚的时候，谈得较多的话题之一唯恐就是孩子，每个家长都希望自己的孩子是最棒的，家长们的攀比之

8、心、虚荣之心往往把自己弄得很苦恼，总觉得自己的孩子不如人家，孩子为此也没少挨骂。我认为，首先要对孩子客观定位，不要把孩子当作天才，觉得自己的孩子就该考 1 第一；其次也不要把别人的特长拿来与自己孩子的短处相比，每个孩子都有他自己的闪光点。由于家庭环境的不同，孩子在性格修养、心理素养、爱好爱好、思维方式等方面也各不相同。所以对孩子的教化绝不能公式化、模式化。做父母的，要常常同自己的孩子进行沟通沟通，充分了解孩子的志向理想、喜怒哀乐、爱好爱好，比较全面地驾驭孩子在学习、心理、生理上的改变。通过对孩子的全面了解，对他进行理性定位，做到因人施教，对症下药，有的放矢，才能得到满足的回报。 我最想和在座的

9、家长沟通的一句话就是，每一个孩子都有他优秀的一面，也可以换句话说，或从某个角度说，我们的孩子都是最优秀的。我这样说，既不是吹嘘，也不是自夸。和全部家长一样，孩子的进步与否是左右我们的晴雨表，当看到孩子进步的时候，我满心高兴，神清气爽，怎么看孩子都是可爱的，当她的成果下降的时候，我们的心里像压了一块大石头，那种恨铁不成钢的心情，无以言表。通过不断地和老师沟通，使我相识到，给孩子确定一个踮踮脚就可以够得着的目标，让孩子去努力、去进取，我们才能每天都看到孩子在进步。经过这样不断地努力，不断地进取，才能让孩子向着更高的目标冲刺，这样孩子才能有一个充溢自信的将来。 二是重视孩子的心理健康 2 重视孩子的

10、健康，特殊是身体健康，这是我们每个做父母的都能做到的，但是重视孩子的心理健康，却不是每个家长都有所关注的。我为什么把这个问题放在孩子的学习前面谈，就是因为我觉得孩子的心理健康比学习更为重要。 1、初中阶段孩子们有什么样的心理特点呢?初中阶段是一个半无趣，半成熟的时期，是独立性和依靠性，自觉性和无趣性错综困难，充溢冲突的时期。这一时期被大家公认为“危急期”，留意不好，打架闹事、出走、早恋、轻生等现象均可发生。这一时期内，应引起我们家长乃至学校、社会的高度关注，要细心加以引导。 在引导的过程中，我们要留意方法，常常和孩子沟通。初中阶段的孩子具有“封锁性”的特点。比如，孩子在写作业的时候，我们间或去

11、看看他，当他看到我们走近他的时候，抓紧用胳膊把作业盖上，好像有什么隐私的东西不愿让别人知道，其实作业上能有什么隐私呢，这只是孩子在这一时期具有的“封锁性”的表现。 2、多和孩子沟通 初中阶段是孩子的人生观，价值观形成的时期，这个时期的孩子他们视察社会，视察父母，视察同学，他们会有许多的困惑:对社会现象的困惑、学习上的困惑、与同学交往的困惑，这些困惑假如不解决，会很影响孩子的健康成长。我们家长就要多和 3 孩子沟通沟通，了解孩子心里在想什么，他遇到了什么难题，然后帮助孩子找出解决问题的详细方法。我一般是利用周末时间跟孩子沟通，让她给我讲讲学校里的事情，跟同学们之间的一些事，遇到孩子有点困惑的事情

12、，我便给她提出一些建议，进行疏导。 总之，我们家长要擅长引导孩子，着重培育孩子的友善、乐观、开朗、自信、合群、宽容、坚毅、耐挫等良好的心理素养，克服自私、任性、自傲、自卑、孤僻、脆弱等不良心理倾向。其实，说起来简单，做起来真是很难啊。 三是关注孩子的学习 说到学习，那应当是我们家长最为关注的，假如说孩子在学校的学习是他们学习生活的主要组成部分，那么在家里的学习是对孩子学习必不行少的补充。我是从以下几个方面来关注孩子学习的。 1、给孩子营造一个良好的家庭学习氛围 在上学期间，尤其是周末在家做作业时，尽量保持家里宁静，最好不要看电视，嘈杂的环境会严峻干扰孩子的正常学习，久而久之，孩子在学习的时候也

13、会变得烦躁，变得心不在焉。因此，家长在这一段时间也可以看看专业书，或者看看报纸、杂志，给孩子一个潜移默化的影响，营造良好的家庭学习氛围，培育孩子主动学 4 习的意识。 2、帮助孩子找寻好的学习方法 孩子升入初中以后，随着课程的增多，作业量的增大，我发觉孩子有些应付不过来，有时写作业到很晚。我视察了她一段时间以后，我发觉孩子可能是没有驾驭住有效的学习方法。于是我便从如何提高听课效率、如何做课堂笔记、做作业要养成哪些好习惯、以及怎样复习学过的内容等方面和她一起探讨，引导她找到符合自己特点的学习方法。 我们主见孩子主动学习，但是孩子在遇到困难的时候，我们要介入孩子的学习，给他以适当的帮助。 3、家长

14、要知道孩子的学习进程 我们要在没事的时候常常看看孩子的课本，看看他学到什么地方了，问问他在这一阶段的学习有没有什么困难，也利用闲暇时和孩子呆在一起，沟通他学习的内容，驾驭孩子的学习进程，刚好发觉孩子在学习过程中遇到的问题，赐予帮助理解、消化，这样便能不留学习死角，没有“夹生饭”的产生。 4、要正确看待孩子的考试成果 现在的孩子，普遍怕考试，担忧考不好怎么办？拿了坏分数，怎么回家面对父母？孩子的这些压力，不光是在学校有学习上的压力，还有就是胆怯家长的训斥。 5 其实，我们家长越在乎孩子的分数，孩子就越惊慌。考试之后，我们可以让孩子自己总结一下，这次考的不好，主要的缘由是什么？是考试的题目太难，还

15、是自己太马虎？还是平常的学习不太扎实？找出缘由之后，依据孩子的详细状况，帮助孩子确立一个能够实现的目标，让他在下次的考试中朝着这个目标努力。那么，什么是合适的目标呢？比如说孩子这次考试不及格，下次你让他考满分，这就有点不现实，你让他下次考到七非常左右，这就比较简单实现，他本人也自会努力的。 我的孩子有的科目学习成果也不是很好，每次考完试，不管考的好坏，我们也都很少指责她，因为这孩子自尊心比较强，考不好她自己心里也不舒适，我们家长就激励她，帮她找出缘由，争取下次的好成果。 四是主动协作老师和学校 老师是孩子的学问传授者，道路指引者，作为家长肯定要主动协作老师，协作学校做好工作，即使家长认为老师或

16、学校的某些做法欠妥，也不要干脆当着孩子的面谈论，而应当主动引导，从老师的动身点，善意地引导孩子，否则孩子会不信任老师，不喜爱老师，不喜爱老师教的这门课，最终影响的仍旧是孩子，假如觉得有什么地方不妥可以干脆与老师沟通，老师也不是圣人，和我们家长一样无法做到完备无缺，而且老师都希望每 6 一个学生能够胜利，信任他们也欢迎这种方式。 试想一下，在家里通常只有一个孩子，我们教化起来都感到很吃力，而一个年级有几百个孩子，一个班也有 五、六十个孩子，其责任之大，难度之大应当是可以想象的。我们家长只有与学校主动协作，才能与学校形成帮助孩子成长的最大合力，才能让孩子得到最大程度的发展。 各位家长，教化是一份责

17、任，教化是一门艺术，孩子的成长离不开学校这片沃土，离不开园丁的辛勤培育，而且还不能缺少家庭的关怀，以上所说仅仅是我个人的一些粗浅看法，不当之处，欢迎大家指责指正。 最终让我们再一次用热情的掌声感谢16班的各位老师付出的辛勤劳动，并预祝孩子们的明天会更好！感谢大家！ 2022-11-26 第3篇：初中家长会家长代表发言稿 各位家长大家好： 首先特别感谢鞠老师给我这次与大家沟通、学习的机会。在这里发言，我感到很惭愧，因为对于教化孩子，在座的每位家长都做得比我好，今日我的发言不是介绍我的阅历，而是向大家学习，奢侈大家的时间感到很担心，希望大家谅解。 一、妈妈，只有你观赏我这是一篇小短文，不少家长都看

18、过，我想再和大家复习一下。 第一次参与家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在凳子上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。” 回家的路上，儿子问她，老师都说了些什么，她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30位小挚友，惟有他表现最差；惟有对他，老师表现出不屑。然而她还是告知她的儿子：“老师表扬你了，说宝宝原来在凳子上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。其他的妈妈都特别艳羡妈妈，因为全班只有宝宝进步了。” 那天晚上，儿子破天荒吃了两碗米饭，并且没让她喂。 儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排第40名，我们怀疑他智力上有些障碍，您最好能带他去医院查一查。” 回

19、去的路上，她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说：“老师对你充溢信念。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在21名。” 说这话时，她发觉，儿子黯淡的眼神一下子充溢了光，懊丧的脸也一下子伸展开来。她甚至发觉，儿子和顺得让她惊讶，好象长大了很多。其次天上学时，去得比平常都要早。 孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列中总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没听到。她有些不习惯。临别，去问老师，老师告知她：“按你儿子现在的成果，考重点中学有点危急。” 她怀着惊喜的心情

20、走出校门，此时她发觉儿子在等她。路上她扶着儿子的肩，心里有一种说不出的甜蜜，她告知儿子：“班主任对你特别满足，他说了，只要你努力，很有希望考上重点中学。” 中学毕业了。第一批高校录用通知书下达时，学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被清华录用了，因为在报考时，她给儿子说过，她信任他能考取这所学校。 儿子从学校回来，把一封印有清华高校招生办公室的特快专递交到她的手，突然转身跑到自己的房间里大哭起来。边哭边说：“妈妈，我知道我不是个聪慧的孩子，可是，这个世界上只有你能观赏我”这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝合在心中的泪水，任它打在手中的信封上 读完这篇文章，使我想起了一句俗

21、语，“好孩子是夸出来的”。在对孩子的表扬和激励方面，在座的家长可能做得都比我好，尤其是孩子的母亲做得会更好。我常常想，我对孩子的表扬太少了，以后真得要多表扬孩子。 二、物质嘉奖不灵了。 “儿子，这次考试考上双百分，妈妈就带你去吃麦当劳。”“好”！儿子兴奋 1 的答应了，结果没让妈妈悲观，上四年级的王志果真考了双百。 “儿子，这次升学考试，假如你能考上重点初中，就实现你最大的一个愿望”，上五年级时，妈妈对自己的儿子说。 “好，假如我能考上重点初中，你就给我买我最想要的超级机器人” “肯定给你买，而且买最好的。”虽然这个机器人得花好几百块钱，但妈妈为了孩子的学习还是爽快的答应了。 结果，小王志得偿

22、所愿地得到了机器人。 “王志，这次假如你考上重点中学，你有什么愿望，妈妈都答应帮你实现”？上初四时，妈妈还是用老方法。 儿子低头想了想，说：“我想买一个笔记本电脑，你能给我买吗？” 妈妈迟疑了一下，因为当时5000多元的价格对于一个一般家庭来说，是一笔不小的开支，但为了学生的学习，妈妈还是答应了。 结果，王志考上了重点中学，但妈妈没有兴奋几天，上中学后，王志对学习失去了爱好。当问及他的缘由时，他说，现在我的愿望已经都实现了，我为什么还要学习呢。 这个结果，让我们做家长的感到心酸，上了中学都不知道学习的真正目的，但反过来想，是不是我们家长好心害了学生，是我们在不断地用物质激励，使学生感到学习就是

23、为了得到物质嘉奖，他们不懂得学习的真正目的是什么？这是不是引起我们家长的重视，不要过于夸大物质嘉奖的作用，而要从小对学生进行学习目的的教化。 三、先表扬后再指责。这次期中考试后的周一，儿子回到家后一脸的不兴奋。“怎么了，出什么事了？我问。“英语没考好，妈妈指责我了。”儿子一脸的委屈。一听考试成果不好，当时我一下就火了，可这次我强忍着没发火。“其他学科考得怎样”，我尽量用和气的语气问。“其他学科大部分还行。”儿子边回答边拿出了试卷。政治、地理、生物几门学科都是90多分。“这几门功课考得不错吗。”我边看试卷边说。“还行，尤其是政治，您看后边的问答题一分也没扣。”儿子很傲慢地说，我发觉他的心情也好了不少。“真的，不错，比上一次进步了不少。”我大大地的表扬了他一翻，随着不断的交谈，儿子的心情也渐渐好起来。“这次英语、语文考得不好，是什么缘由呢？”我适时地问儿子，于是儿子边仔细的反思自己，并做出了下一步提高成果的准备 这次教化很胜利，我心里很兴奋，要知道以前都是对他批头盖脸的指责一通后，再逼着他反思、制定提高安排。每次他都是那样不情愿，看得出来，每次虽然嘴上答应了，但心里都是那样不情愿。于是我想，我们在教化孩子的时候是不要先找到孩子的优点，实行先表扬再指责的方法，是不是更好一些呢？ 四、孩子健康成长是我们家长最大的心愿，我们都希望自己的孩子身体好