健康教育在2型糖尿病患者护理中的效果分析

1、    健康教育在2型糖尿病患者护理中的效果分析    郭丽静【摘要】目的：研究2型糖尿病患者应用不同健康教育方式的教育效果。方法：选取2016年3月至2016年12月在我院接受治疗的2型糖尿病患者120例作为研究对象，将其随机均分为对照组和试验组。给予对照组患者说教式健康教育，给予试验组强化健康教育。比较两组健康教育后的血糖指标，并对两组患者糖尿病知识掌握度评分进行比较。结果：试验组患者的血糖指標优于对照组，两组数据相比p<0.05。并且试验组患者糖尿病知识掌握度评分高于对照组，两组数据相比p<0.05。结论：2型糖尿病患者应用强化健康教育

2、的效果较好，具有较高临床推广价值。【关键词】2型糖尿病；不同健康教育方式；教育效果r587a2095-6851（2017）08-174-022型糖尿病是糖尿病中的一种，其主要是指患者体内的胰岛素水平处于相对缺乏的状态，导致其血糖代谢失常。2型糖尿病在35岁以上的人群中发病率相对较高，并且2型糖尿病患者的数量占所有糖尿病患者数量的90%以上。由于糖尿病患者的治疗对患者自身的要求较高，因此健康教育在其治疗过程中十分重要。本研究对2型糖尿病患者应用不同健康教育方式的效果进行分析，现作如下报道。1 资料与方法1.1 一般资料：选取2016年3月至2016年12月在我院接受治疗的2型糖尿病患者120例作

3、为研究对象，将其随机均分为对照组和试验组。试验组男36例，女24例，患者年龄3578岁，平均年龄（45.296.14）岁。试验组男39例，女21例，患者年龄3679岁，平均年龄（45.836.05）岁。两组患者的性别和年龄等基本资料相比p>0.05，满足对比研究的要求。1.2 方法1.2.1 对照组：给予对照组患者说教式健康教育，其中主要是由护理人员对患者进行2型糖尿病相关知识的讲解，其中主要是讲解2型糖尿病的发病原因、治疗方式，以及患者发病后的饮食控制、运动锻炼及血糖监测方法等。同时，在患者治疗过程中为其提供咨询服务，患者可以直接向护理人员或主治医师询问其治疗过程中出现的疑问。1.2.

4、2 试验组：给予试验组强化健康教育，其中首先由护理人员进行基础的健康教育，与对照组的方法相同。之后由护理人员对患者进行糖尿病知识掌握情况了解，并调查患者家属对糖尿病的认知情况等。然后对收集到的资料进行整理和总结分析，明确患者对糖尿病认知的缺陷和漏洞。之后由科室医生及护士长对患者进行糖尿病专题讲座，对患者进行糖尿病相关知识的全面教学，并且要对糖尿病的重点内容进行反复强调，其中主要是强调糖尿病发病后饮食控制、按时服药及良好生活习惯的重要性，并在治疗过程中对患者进行监督和指导。在讲座后由护理人员对患者存在的问题进行收集，然后由护士长再次对患者进行针对性的辅导，让其对糖尿病的认知得到全面提升。在对患者

5、进行治疗的过程中，护理人员还要有针对性地对糖尿病的重点内容进行重复，加深患者的印象，从而促使患者更好地掌握糖尿病相关知识。1.3 观察指标：观察两组患者健康教育后的血糖指标，并对两组患者糖尿病知识掌握度进行了解。其中糖尿病知识掌握度主要是采用百分制调查问卷完成，分数在90分以上视为完全掌握，分值在6089视为基本掌握，分值在60以下视为未掌握。1.4 数据处理：数据处理采用spss22.0统计学软件完成，其中分别采用百分率（%）和（）表示计数资料与计量资料，分别采用x2检验和t检验完成两组数据组间对比的统计学检验，p<0.05时表示两组数据相比差异有统计学意义。2 结果2.1 两组患者健

6、康教育后血糖指标比较：试验组患者健康教育后的血糖指标明显优于对照组，两组数据相比p<0.05，如表1所示。3 讨论2型糖尿病患者与1型糖尿病患者病理机制存在一定差异，其主要是因为2型糖尿病患者体内产生胰岛素的能力并未完全丧失，一些患者体内胰岛素水平甚至高处正常范围，但这些胰岛素并不能有效起到调节血糖的作用，因此其胰岛素处于相对缺乏的状态1。2型糖尿病患者的发病可能与多种因素有关，其中主要是遗传因素、环境因素、年龄因素和生活方式等。患者发病后与1型糖尿病患者一样会出现明显的多食、多饮、多尿和不明原因的体重下降，对其正常生活造成严重影响。对于2型糖尿病患者的治疗，其中主要是采用降糖药物和胰岛

7、素类药物完成。在患者治疗的过程中，药物的作用效果有效，并且药物在很大程度上只能起到辅助降糖的作用，最关键的是患者自身对生活习惯和饮食结构的控制和调节。其中患者不仅要保持良好的生活习惯和作息规律，还要对日常生活中摄入的能量进行控制，这样才能保证其血糖维持在正常范围2。但根据临床实践治疗来看，很多2型糖尿病患者对糖尿病的相关知识了解不多，导致其在治疗的过程中对自身生活习惯控制的重要性认识不足，从而出现血糖反复升高的情况，甚至会导致患者在治疗过程中出现严重的并发症3。因此在对其进行治疗的过程中必须要采取有效的健康教育，让患者认识到自身的日常生活控制对疾病治疗的重要性。传统的健康教育主要是通过护理人员

8、的口头说教对疾病知识进行讲解，这样的方式能在一定程度上提升患者对疾病知识的掌握度，但患者很快会忘记相关内容，导致其不能严格按照相关要求接受治疗4。强化健康教育通过全面性的讲座式教育，结合对患者存在疑问的针对性讲解，并在治疗过程中不断对患者进行健康知识强调，从而有效提升患者的健康知识掌握度。本研究对2型糖尿病患者应用不同健康教育方式的教育效果进行分析，其中试验组患者健康教育后的血糖指标优于对照组，并且健康知识掌握度高于对照组，两组数据相比p<0.05。说明强化健康教育在2型糖尿病患者健康教育中的应用效果显著，值得在临床上推广使用。参考文献1 赵岩.2型糖尿病患者行不同健康教育方式的教育效果j.世界最新医学信息文摘，2016，（93）：193+195.2 王意娟.老年2型糖尿病患者管理中家属参与健康教育的应用效果分析j.泰山医学院学报，2015，（08）：957-958.3 高