关于化学工作计划9篇

1、关于化学工作方案9篇 关于化学工作方案9篇 时间是箭，去来迅疾，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，此时此刻我们需要开始做一个工作方案。可是到底什么样的工作方案才是适合自己的呢？以下是的化学工作方案9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 提高优生的自主和自觉学习能力，进一步稳固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成根本能力。培辅方案要落到实处，开掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实根底，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。 九年级三个班共有学生119人，

2、从学习情况及知识技能掌握情况看，50%的学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，各科作业能按时按量完成，且质量较好，能起到较好的模范带头作用，但也有少局部学生，根底知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的开展，潜能生得到较大进步。 1、认真备好每一次教案，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。 2、加强跟班主任的交流，与学生沟通思想，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。 3、多跟班主任交流，及时了解不同层次学生情况，交流

3、、听取建议意见。 4、根据学生的个体差异，安排不同的作业。 5.采用一优生带一差生的一帮一行动。 6.请优生介绍学习经验，差生加以学习。 7.课堂上创造时机，用优生学习思维、方法来影响差生。 8.对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度。 9.采用鼓励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立典范，给时机表现，调动他们的学习积极性和成功感。 10.充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向开展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。 1.围绕提高均分、合格率和优秀率的目标，制定切实可行的培优和辅差方案，严格按方案实施，注重过程，注重效率，注重效果。争取

4、做到“顾两头，抓中间”。具体分析每一个目标学生的实际情况，稳定优生人数，狠抓中间段。在上学期的根底上，继续进行集体培优。把优生集中在一起定时定点进行。让优生有动力同时也有竞争的感觉。争取把优生比例扩大。对本班根底差生进行个别辅导。挖掘潜力，查找弱项，有针对性的进行补差工作。争取缩小差生范围。 2. 进一步培养学生良好的学习习惯,教会学生如何去学化学。 3.做到”堂堂清”，“周周清”，“测测清”：要求学生每天做好”预习听课复习”三步。并积极检查.把当天的功课在当天解决。周周有总结。在测试中检查出学生未能掌握的知识再及时把进行讲解和解决。 4.利用辅导时间，加强稳固学生对根本知识的掌握。 总之，通

5、过本人和同学们的努力及其他同仁的支持和帮助，通过培优辅差的方式相信一定会提高优生的自主和自觉学习能力，进一步稳固并提高中等生的学习成绩，后进生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，让优秀学生得到更好的开展，潜能生得到较大进步。让不同层次的学生有所进步。 新的一年，我代2xxx班化学课。为了有效的工作，取得优异的成绩，特制定工作方案如下： 在新的学年里，我将继续加强政治学习，提高政治觉悟，认真实践，坚持科学地学习，科学地工作，做到高效学习、高效工作。在工作中还要认真学习有关法律知识，贯彻执行党的教育方针，恪守教师职业道德标准，坚持爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习

6、，不断提升个人综合素质。 在新的学年里，我将加强研究课程标准，分析各省市中考题，把握考试方向，为明年中考做好准备。在教学工作中，坚持备好课才能上好课的思想，认真备教材、备学生、备习题，加强与学生的交流，坚持多批多改，把握学生学情，做好本学科的教学工作。 在新的学年里，我将积极配合好班主任做好班级管理工作，了解学生的思想动态，发现问题及时处理。另外，还要配合教务处做好教研组的活动，认真参加听评课、集体备课等，配合政教处做好师德师风建设，力求做一名优秀的人民教师。 在新的学年里，我将认真代课，力求使同学们获得最好的成绩，及格率争取到达100%，优秀过半。 一.学生情况分析 本学期本人担任初九年级一

7、个班的化学学科教学工作,这些学生来根底上下参差不齐,有的根底较牢,成绩较好。但大多数学生,没有读书的意识,所以没有养成良好的学习习惯。这样要因材施教,使他们在各自原有的根底上不断开展进步。总体情况分析:学生两极分化十分严重,优等生比例偏小,学习开展生所占比例太大,其中开展生大多数对学习热情不高,不求上进。 根据以上情况分析:产生严重两极分化的主要原因是学生在九年级才接触化学,许多学生对此感到无从下手,不会进行知识的梳理,导致学生落伍,同时学生面临毕业和升学的双重压力等,致使许多学生产生了厌学心理。为了彻底解决了以上问题,应据实际情况,创新课堂教学模式,推行“自主互动”教学法,真正让学生成为课堂

8、的主人,体验到“我上学,我快乐;我学习,我提高”。首先从培养学生的兴趣入手,分类指导,加大平日课堂的要求及其它的有力措施,平日认真备课、批改作业,做好优生优培和学习困难生转化工作。 二.教材分析 九年级化学上册共有七单元,充分表达九年级化学课程标准所要求的课程目标,教科书的编排十分重视从知识与技能,过程与方法,情感、态度与价值观等方面有机表达九年级化学课程的宗旨和目标,着眼于开展和提高学生的科学素养,为教师进行创造性教学提供强大的素材空间,也为学生的化学探究活动提供展示的舞台。 教科书重视以多角度、多层次、多形式和合理弹性的呈现方式把根底化学知识和技能展示出来,有利于调动学生的学习兴趣,有利于

9、激发学生的探究欲望,有利于因材施教,有利于构建学生的科学物质观。比方认识了我们身边的常见物质空气、水、碳和碳和的氧化物等;形成了一些最根本的化学概念:分子、原子、元素等等; 认识到构成物质的微粒有分子、原子、离子;初步形成了根本的化学实验技能,能设计和完成一些简单的化学实验,这些内容的选择都能表达知识与技能。能进行初步的探究活动,初学会了通过观察、实验等方法获取信息,能用文字、图表和化学用语表述有关的化学信息,能解决一些简单的化学问题,能与他人进行交流和讨论,这些都表达过程与方法。爱化学,爱祖国,关注社会开展;增强环保意识,珍惜资源;严谨科学态度和合作精神这些都是情感态度与价值观的表达。 三.

10、本学期教学目的要求 1、 理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际,学生的生活实际,使学生学以致用。激发学生学习化学的兴趣。培养学生的科学态度和科学的学习方法,培养学生的能力和创新精神,使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题。 2、使学生学习一些化学根本概念和原理,学习常见地元素和化合物的根底知识,掌握化学实验和化学计算根本技能,并了解化学在生产中的实际应用。 3、激发学生学习化学的兴趣,培养学生科学严谨的态度和科学的方法。培养学生动手和创新精神。使学生初步运用化学知识来解释或解决简单的化学问题逐步养成自己动手操作和能力。观察问题和分析问题的能力。 4、针对中考改革的新动向,把

11、握中考改革的方向,培养学生适应中考及答案的各种技巧。 5、重视根底知识和根本技能,注意启发学生的智力,培养学生的能力。使学生学习一些化学根本概念和根本原理,学习几种常见的元素和一些重要的化合物的根底知识,学习一些化学实验和化学计算的根本技能,了解化学在实际中的应用。 四.提高教学质量的主要措施 1、重视根本概念和理论的学习。化学根本概念的教学对于学生学好化学是很重要的。在复习中,既要注意概念的科学性,又要注意概念形成的阶段性。由于概念是逐步开展的,因此要特别注意遵循循序渐进,由浅入深的原那么。对于某些概念不能一次就透彻地揭示其涵义,也不应把一些初步的概念绝对化。在教学中要尽可能做到通俗易懂,通

12、过对实验现象和事实的分析、比拟、抽象、概括,使学生形成概念,并注意引导学生在学习,生活和劳动中应用学过的概念,以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力。 2、备课、上课要抓重点,把握本质。在平日的备课、上课中要把握好本质的东西。 3、在平日讲课中学会比照。 要在区别的根底上进行记忆,在掌握时应进行比照,抓住事物的本质、概念特征,加以记忆。如分子和原子、他们在构成物质时区别很小,不易记忆,要列表分析,就较为容易了。 4、讲究“巧练” 在比照学习的同时,练习必不缺少的,关键在于“巧练”,要注意分析,习题的数量不要太大,关键在于“精”,从而到达“巧练巧学”的目的和完善的结合。 5、在平日要注

13、意化学实验。 实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成概念,获得知识和技能,培养观察和实验能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。所以在复习中在加强实验教学的指导和练习。 6、跟踪检查。 加大对学生所学知识的检查,搞好今学期化学课的“单元综合课”模式探索和自考工作,并做好及时的讲评和反响学生情况。 7、加强课堂教学方式方法管理,把课堂时间还给学生,把学习的主动权还给学生,使课堂教学真正成为教师指导下学生自主学习、自主探究和合作交流的场所。讲全面,提倡以学定教,以学定讲,努力增强讲授的针对性、实效性,努力减少多余的讲授,不着边际的指导和毫无意义的提问,从严把握课堂

14、学、讲、练的时间结构,根据学科特点和不同课型确定适宜讲授时间,严格控制讲授时间和价值不大的师生对话时间。 五.提高自身素质的主要措施 1、积极学习教育教学理论知识。 2、熟练掌握,灵活运用课堂教学模式,注重培养学生的综合素质。 3、提高自身素质,坚持参加化学专业知识的学习及研究。 4、做好课后小结、写好教学反思,努力使自己业务水平再上新台阶。 5、多向有经验的教师请教,共同探讨学术研究,使自己成为研究型的教师向本校名师学上课,取长补短。 6、完善与不同学生的沟通方式,积极主动地加强对学生的了解。 7、积极与学生家长沟通,配合辅导学生促其进步。 学年第二学期化学学科教研工作主要有以下几个方面：

15、以新课程改革为本学期工作的重中之重，认真完成初中化学新课程的实施与评价试验，做好高中化学新课程标准的组织学习工作。 针对我省新高考“32方案”，加强课程改革、教学改革之间关系的研究，确保高中化学必修和选修教学质量都得到提高，争取在今年的高考中考出好成绩。 充分利用化学学科教研基地，加强基地的校本课程研究，用多种方式培养基地化学教师队伍，提升基地化学教研组的教研教学水平。 加强课题研究，在新课程改革中从实施、评价和教学技术等方面开展多角度、多层面的专项性的课题研究。 加强青年化学教师培养工作，重点抓好青化会活动，积极开展理论学习、业务学习，现代教学技术学习等，不断提高青年教师的教学水平。 做好2

16、0xx年省初中化学竞赛和高中化学奥林匹克竞赛的参赛组织工作。 充分利用“化学工作室”（原化学教师电脑沙龙）良好的根底条件，加强“使用先进教学媒体，利用丰富网上资源，优化化学教学过程”的专题研究，办好化学教师自己的网页。 具体工作分述如下： 1新学期前，用专家讲学、研究课、专家、教师和学生共同评课等多种形式，进行初中化学新课程的新一轮培训工作。 2继续进行初中化学新课程的实施与评价试验。 实施方面，继续加强教材教法和课堂教学研究，总结一年来新课程实施的经验与成绩，把教师的研究成果汇编成专著。 评价方面，扩大“学生化学学习成长过程记录研究”的研究队伍，加强化学学习的过程评价；做好今年化学考试说明的

17、使用与研讨工作，搞好初中化学学习的终结评价，为今年化学课程改革划上圆满的句号，也为明年的课改工作有一个良好的开端。 3成立“高中化学课程标准学习组”，用多种形式定期组织学习活动，研究“高中化学新课程标准”。 42月底或3月初，组织化学教学研究人员等，参加省学会组织的新课程培训活动；4月份，对xxx市武进、金坛地区进行新课程调研。 1初三年级 （1）利用本学年第一学期的期终化学教学调查测试题，认真做好初三化学教学情况的调查研究。在开学初进行一次教学质量分析。 （2）由初三年级“中心教研组”牵头，以“初中化学新课程标准和教材学习研究组”为骨干，利用专题讲座、研究课、研讨会、“教研沙龙”研讨活动等形

18、式，分“常见的酸碱盐”、“食品中的有机物”、“化学与社会开展”、“化学复习”等假设干专题，每月进行12次教研活动。力争使新课程的理念和要求能落实到化学课堂教学实际中去。 2高一年级 （1）开学前进行20xx学年第一学期期终教学质量调研结果分析，认真总结高一化学教学情况，提出教学建议，作为新学期教学工作的参考。 （2）由高一年级“化学教研中心组”负责，在25月份，以“元素周期律”和“硫及其化合物”等为课题，开研究课23节。 （3）开展“研究性学习”和校本课程研究。进行12次研讨活动。 3高二年级 （1）开学前进行20xx学年第一学期期终教学质量调研结果分析，认真总结高二化学教学情况，提出教学建议

19、，作为新学期教学工作的参考。 （2）由高二年级“化学教研中心组”负责，在25月份，以“有机物”等为课题，开研究课23节。 （3）以“化学选修教学中的研究性学习”为课题。进行2次专题研究活动。 4高三年级 （1）开学前进行20xx学年第一学期期终教学质量调研结果分析，认真总结高三化学教学情况，提出教学建议，作为新学期教学工作的参考。 （2）3月份，进行“20xx年高考化学考试说明”的学习与研究，召开专题研讨会。 （3）4月份，在省奔牛高中召开本学期的“高三化学复习教学研讨会”，对“一模”做仔细的分析和深入的研究，为第二轮复习提供有价值的材料。 （4）5月份，对“二模”进行专题研究。 （5）由高三

20、年级“化学教研中心组”负责，针对各个阶段的主要研究任务，开研究课23节。 1围绕初中新课程改革，在国家课标组的直接指导和华师大科研处的领导下，展开一个有系统、系列化、多层面、多角度的研究网络。 2在南师大的“以科学探究为核心的科学教育教学策略研究”（教育部重点课题）课题组的领导下，成立“中学化学教学中的科学探究策略研究”子课题组，正式启动研究工作。 3围绕高中新课程改革，积极寻找研究课题，尽早组织研究队伍，展开专题研究。 4开展“xxx市市中学青年化学教师现状分析及其开展策略”课题的调查研究，寻找较高层次的挂钩单位，正式启动研究课题。 四、学科竞赛 134月份，认真做好江苏省20xx年初中学生

21、化学竞赛的组织参赛工作。 25月份前，认真做好20xx年高中化学奥林匹克竞赛的准备工作。5月份，做好20xx年高中化学奥林匹克竞赛的组织工作。 1加强学科基地化学组的教研力度，省常中、一中、三中、田中和新桥中学重点开展“如何提高课堂教学效益”和“近5年化学高考试题走向研究”。以加强教学研究为策略，课堂教学提效为重点议题，提高教学质量，争取高考好成绩。 2xxx市一中、三中、田中、实验初中、十五中和新桥中学将与教研室一起，共同进行新课程的实施和评价研究。基地学校要通过研究，积累课改经验，起到一定的带头作用。 3加强化学学科基地学校之间的交流，互相进行听课、座谈，交流理论学习体会。组织外出参观学习

22、。 1开学初，各年级以“初中化学新课程实施与评价”和“本学年第一学期教学质量分析”为重点，开展一次较大规模的教师培训活动。 2加强青年化学教师培养工作，重点抓好青化会活动。通过开展理论学习、业务学习，现代教学技术学习，课堂教学研究，组织外出参观学习等多种形式，不断提高青年化学教师的教学水平和教研能力。 3以“化学工作室”为根本力量，平均每月组织12次电脑使用技术和网络资源利用技术的学习活动。维护与完善化学教学资源库；创立有xxx市市化学教研特色的“xxx市化学教研”、“化学新课程试验”和“xxx市市化学工作室”三个网页。 1、严格按照教学大纲要求，准确把握教材的重点、难点、关键，使学生掌握好教

23、材规定的根底知识和根本技能，努力提高教学质量，上学期化学教学方案。 2、在课堂教学中加强学法指导，在上一学期的根底上，进一步提高学生的阅读、理解能力和自学能力，提高学生的分析、综合、推理的逻辑思维能力，训练学生分析问题、解决问题的科学思维方法。 1、理科选修班完成选修的教学任务，文科选修班完成选修的教学任务。 2、使学生掌握化学反响速率和化学平衡的概念，理解影响化学反响速率和化学平衡的因素。 3、理解电解质的电离平衡，理解盐类水解的原理，了解盐溶液的酸碱性，掌握酸碱中和滴定的原理和方法。 4、掌握电化学的根本原理。 1、尽快熟悉学生，了解学生的学习状况 2、多做学生工作，要经常找学生谈心。 3

24、、改良教学方法，多采用讨论启发探究实验探讨等方法，活泼学生学习气氛，提高学习兴趣，教学工作方案上学期化学教学方案。 4、面向全体学生，注意各层次的学生根底、。 5、多联系生活，如介绍一些实用先进的科学技术，如燃料电池汽车，天然气汽车，高性能材料等提高学生的兴趣。 6、加强落实学生的学习，全批全改，个别学生还可采取面批。 在新的一年里，我们文体部的工作工程也已经根本制定，一些活动也将陆陆续续地展开。为了丰富校园文化，加强学生的体育活动，推广篮球运动，促进我系各班之间的篮球运动的交流，提高我系篮球的竞技水平，培养我系学生的团体协作和勇于拼搏的精神。在化学系团总支学生分会的大力支持下，特举办此次比赛

25、。 化学系班级篮球比赛作为我们文体部第一个活动，我们应该有充分的方案，使其能够顺利的进行，成功的结束。 考前须知如下： 1、场地问题：场地是比赛的前提和根底，我们应该在比赛前确定比赛场地，并贴上本系标签，以防止场地被人占用。 2、后勤问题：任何一项活动都需要强大的后勤保障，我们应该有强烈的责任心。如计时、记分、为运发动效劳等。 3、比赛赛制：为了各班级之间赛出实力、水平、风格，我们经过了精心的考虑。将比赛分为a、b、c三个小组进行预赛，每队前两名出赛后再进行淘汰赛，最后循环得出冠军。 4、奖项与处分：我们为这次篮球赛筹集一定的资金，给比赛的前三名一定的物质奖励。而对无故缺席或迟到的队员给予相应

26、的处分，对那些无故闹事的班级或队员给予严肃的处理。 5、在裁判方面：我们请了体育系的专业人士，相信他们会把比赛判得公平、公正、公开，队员们要服从他们的判决，如有意见者可以让其队长与裁判交涉。 最后，预祝本次比赛能赛出风格赛出水平，且取得圆满的成功。 在新的一年里，我们文体部的工作工程也已经根本制定，一些活动也将陆陆续续地展开。为了丰富校园文化，加强学生的体育活动，推广篮球运动，促进我系各班之间的篮球运动的交流，提高我系篮球的竞技水平，培养我系学生的团体协作和勇于拼搏的精神。在化学系团总支学生分会的大力支持下，特举办此次比赛。 化学系班级篮球比赛作为我们文体部第一个活动，我们应该有充分的方案，使

27、其能够顺利的进行，成功的结束。 考前须知如下： 1.场地问题： 场地是比赛的前提和根底，我们应该在比赛前确定比赛场地，并贴上本系标签，以防止场地被人占用。 2.后勤问题： 任何一项活动都需要强大的后勤保障，我们应该有强烈的责任心。如计时、记分、为运发动效劳等。 3.比赛赛制： 为了各班级之间赛出实力、水平、风格，我们经过了精心的考虑。将比赛分为a、b、c三个小组进行预赛，每队前两名出赛后再进行淘汰赛，最后循环得出冠军。 4.奖项与处分： 我们为这次篮球赛筹集一定的资金，给比赛的前三名一定的物质奖励。而对无故缺席或迟到的队员给予相应的处分，对那些无故闹事的班级或队员给予严肃的处理。 5.在裁判方

28、面： 我们请了体育系的专业人士，相信他们会把比赛判得公平、公正、公开，队员们要服从他们的判决，如有意见者可以让其队长与裁判交涉。 最后，预祝本次比赛能赛出风格赛出水平，且取得圆满的成功。 化学系团总支学生分会文体部 20xx年3月7日 坚持“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”的教育理念,面向全体学生,真正表达教育平等,以创新精神和实践能力的培养为重点，突出学生的开展，积极推进素质教育课程改革，以提高教学质量为核心，重视根底，狠抓培优，为培养更多的优秀合格人才、获取大面积丰收做出新的奉献,特制定本方案。 1、通过培优补差，使全组教师对素质教育有一个全新的认识，人人争当素质教育领头雁，把

29、培优补差当作自己的份内事，走在课改前列。 2、把培优补差作为教学工作的重中之重，建立培优补差制度和鼓励措施，解决培优补差工作中出现的问题。必须从理论上、实践上展开对培养尖子生、指导学困生研究和实验。表达出“尖子生吃好，中等生吃饱，学困生吃了。” 3、要求全盘考虑,根据素质教育的要求、班级学生的实际，"培"文化课成绩相对好的群体、学生个体的优势方面；"补"文化课成绩相对差的群体、学生个体的劣势方面，力争在高一年级化学差生人数不能超过年级总人数的十分之一，使学校高一化学教学质量再上一个新台阶。 1、确立分层目标，做到心中有数 首先，为自己确立一个目标。根据每

30、个班学生学习根底，确定每个班最多能到达的优秀数、及格数，并在今后的教学活动中为这个目标而不懈努力。 其次，为学生确立一个目标。每节课用很短的时间揭示本课的学习目标，使学生清楚本节课的任务，这个目标必须具体、明确、切实可行，经过努力能够到达；这个目标必须有层次性，即根据学生不同水平，确定不同层次的目标，由浅入深，由简到繁，表达由简单能力到综合能力；这个目标必须有可测性，针对目标要考虑到对应的检测题，便于课堂教学中随时进行反响和矫正，以提高教学效果，保证大多数学生到达既定目标，促进教学质量大面积提高。 2、实施分层教学，力争各得其所 根据学生学习水平分成a、b、c三个层次，每个层次为一组，在教学时

31、，注意给学生创造成功的时机，如课堂提问、安排课内练习、布置课外作业及组织其它信息反响活动时，都要考虑到学生的差异，交给学生的问题，应是他们经过努力能完成的。如学过某一概念或规律后，对于差生，要求他们掌握最根本的内容就可以了，练习也主要是模仿性的或稍加变化的；对于学习能力强的学生，要让他们的潜能得到充分发挥，在较高层次上体验成功的愉悦。力求每个学生的学习能力和学习水平在原有的根底上都能有所提高，尤其是学习成绩在及格、优秀边缘的学生，在教学过程中更要关注他们，使他们能确保到达及格、优秀。 一、指导思想 带着希望和憧憬又迎来了一个新的学期，本学期化学教研组将继续在学校“健康课堂”新理念和新课程标准的

32、指导下，以学生开展为本，齐心协力，提高教学质量，标准教学过程。在帮助学生开展各方面素质的同时，使自身的业务水平得到提高，再上一个新的台阶。 本学期我们使用人教版九年级化学教科书下册。本教材特别注重以探究学习为主线，精心设计教学内容，促进知识迁移和运用。其显著特点是功能栏目普遍加强，围绕单元的课题设有：观察与思考、探究活动、拓展视野、联系实际、实践应用、交流与讨论、与归纳、单元作业及某些隐性栏目如科学方法介绍、实验平安操作规那么、化学史实等。这些特定功能性栏目根据相关主题或课题内容，灵活运用，优化组合，能极大地调动学生积极参与课堂教学活动，有利于推进自主性、合作性、探究性学习的实施。 二、教学建议： 随着国家根底教育课程改革纲要的公布和九年义务教育化学课程标准的推行，中考改革力度的不断加大，考核的重点已不再是知识点的简单记忆和重现，而是力求将化学问题摆放在分析和解决实际问题的背景中，从知识的整体联系上去考核，注重探究、表达开放