2020年长沙小升初语文试卷一

1、小升初语文模拟试卷一、选择题。（将正确答案的一个序号填在括号里，每题2 分，共 20 分）1 下面的几组词，带点字读音完全一样的一组是（ ）峰峦难处喃喃阻拦波澜壮阔剥皮波动传播颠簸拨乱反正大臣丞相继承路程墨守成规嘹亮聊天疗养寥若星辰2 下面的几组词，完全正确的一组是（ ）污辱清廉督都竣工菜羹迥然不同筋脉慷慨磅礴妥贴自相矛盾防御允诺咨询脾胃投掷迫不及待辈份屋檐屹立炊烟申斥腰缠万贯3下列词语使用正确的一组是（A 一泓秋水 一眼水井 一盏明灯一记耳光一绺月光B 窃窃私语 婉婉动听 咄咄逼人栩栩如声丝丝入扣C 前仆后继 前赴后继 前仆后仰 瞻前顾后 思前想后D 人生坎坷 山道崎岖 悬崖陡峭 高山巍峨

2、山脉蜿蜒4 下列各词按一定顺序排列正确的一项是（）A 顿号 逗号 分号 句号 省略号B 冰 冷水 热水 水蒸汽 开水C 寒冷 凉爽 温暖 酷热 炎热D 喜爱 喜欢 热爱 酷爱5 依次填入下列各句横线处的词句，最恰当的一组是（ ）1 哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行计算。（詹天佑）2 年轻的小仲马，不但拒绝以父亲的盛名做自己事业的 ，而且不露声色地给自己取了十几个笔名，以避免那些编辑先生们把他和大名鼎鼎的父亲联系起来。3 巨大的石头把他的身影遮得严严的， 小伙伴围着石头转一圈， 找不到他。4 他已经下定决心，于是就对身边的大臣们说：“ ，否则我就把他处死！A精密

3、；奠基石；就算 也；谁来劝我;B周密；基础；尽管 仍然；不要劝我;C周密；敲门砖；即使 也；谁都不要劝我;D细致；点缀；不管总是；谁要是来劝我;A “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲抚摸婴儿的手，柔柔的，软软的。B 鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟轻风 流水应和着。C 天上的云千姿百态，变化多端。一会像骏马奔驰在辽阔的草原，一会儿像画儿清新秀丽，一会像老 人背着采药竹篓走天涯，一会像驯羊偎依主人觅食物，一会像少女羞红脸儿D 雨点依依不舍从云中落下，被拉成了丝丝的雨线，天地间挂上了一道珠帘。7 下面的几个句子，不完全正确、有语病的一句是（ ）A

4、在联合国大厦北花园绿色的草坪上，安放着由中国人民赠送的巨型青铜器 世纪宝鼎。B 渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，海浪声声；屋内温暖舒适，整洁干净。C 于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如上门负荆请罪。D 詹天佑经常勉励工作人员说： “我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。 大概 差不多 ，这类说 法不应该出自工程人员之口。 ”8 横线上应填的句子是（ ）隆隆的春雷滚动在整个天空里，悠闲的白云躲在高山的怀抱里， 前仆后继地从天空投下身去。接着， 幅员辽阔的大地下了一场及时雨。A 春雷召唤着千千万万个小雨点儿B 千千万万个小雨点儿迎着春雷的召唤C 春雷被千千万万个小雨点儿召唤着

5、 D 千千万万个小雨点把春雷召唤着9下面这段话写电气化高速铁路，意思概括准确的是（）电气化高速铁路基本上消除了粉尘、煤烟和其他废气污染。噪音比高速公路约低 510 分贝。而喷气客机要排放大量的二氧化碳、一氧化碳和二氧化硫等污染物质，它们在大气中造成大面积酸雨，严重污染环境，破坏生态平衡。A 安全性能好B 环境污染小C 运行速度快D 经济效益好E 能量消耗低10 下面关于古诗没有错误的一组是（ ）A 随风潜入夜，润物细无声 春夜喜雨（李白）B 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红晓出净慈寺送林子方（杨万里）C 旧时王谢堂前燕，轻烟散入五侯家乌衣巷（刘禹锡）D 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶凉州词（王昌

6、龄）6 分）（一）读片段，在横线上加上仆人与财主针锋相对的一句话从前有个财主，是个刻薄鬼。有一次，刻薄鬼叫仆人去买酒，只给仆人一只酒瓶却不给钱。仆人感到莫名其妙，便问： “老爷，没有钱怎么买酒啊？ ”财主生气地说： “花钱买酒谁不会？不花钱买酒，才算有能耐呢！ ”仆人听了，便拿着酒瓶出去了。过了一会儿，仆人拿着空瓶子回来了，说： “酒来了，请喝吧！ ”财主一见空瓶，大发雷霆，骂道： “岂有此理！酒瓶里没有酒，叫我喝什么？ ”仆人答道： “”（二）不知道你留心没有，在我们的教学楼、实验楼的走道里挂出了非常温馨美妙的标语，如 “用尊重的态度对老师，用欣赏的眼光看学生”，如果让你为教室拟一个大意 “

7、禁止高声喧哗” 的标语，你会怎样写？三、阅读。（共计44 分）2 分，共 10 分）一天，讲台上突然 “飞 ”来一根新教鞭，同学们议论纷纷： “这是谁做的呢？ ”正当大家议论时，我注意我的同桌陈明，他一声不响，坐在那里装作若无其事地摆弄着钢笔，但不时露出慌乱的神色。我一眼看透了他的心思，急忙追问他： “教鞭是你做的吧？ ”他红着脸支吾着不肯回答。我就趁机抓住这个证据，高兴地喊： “案子，被我破了。 作案人 就是陈明！ ”同学们听我一说，都急切地来询问我 “破案 ”的过程。等我说完，同学们都兴奋地握住了陈明的手，这时只听见陈明 “哎哟 ”一声。我一看他的手才明白：原来陈明为了做教鞭把手都扎破了，

8、同学们更加感动了。从此，同学们学习陈明，纷纷做好事。这学期，我班共做好事一百多件，被学校评为文明班级。1 . 上天，讲台上突然飞'来一根新教鞭 ”这飞”字说明（）A 新教鞭是从天上掉下来的 B 新教鞭是从窗外被人扔进来的C 新教鞭突然出现，大家不知由来2 “若无其事 ”在文中的意思是（ ）A 如果没有这件事B 好像没有这回事C 假使没有这件事D 真的没有这回事3 “看透 ”一词在文中表示的意思是（ ）A 看得很透彻B 看法很透彻C 完全识破了D 看得很全面4 这篇短文表示的中心是（ ）A “我 ”很聪明，善于观察分析，机智地 “破案B 赞扬像陈明一样的少年儿童关心集体而不愿留名的优秀品

9、质C 歌颂全国同学关心集体，积极做好事的精神5 这篇文章的主要内容是（ ）A 讲台上 “飞 ”来了新教鞭，经过 “破案 ”，原来是陈明干的B 陈明为教室做了新教鞭，把手也扎破了C 陈明为班级做新教鞭把手扎破了，但他做好事不留名。同学们以他为榜样，纷纷争做好事。D 陈明做了新教鞭，手也扎破了，大家都以他为榜样。（二）阅读敬重卑微，完成文后各题（共计34 分）我偶然读到一篇英文课文，讲的是蚂蚁。蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩（ zhici）序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时 的行为。当野火烧起

10、来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚扰，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风 正沿着山脊（j ij玄流动；我仿佛听见哪里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆灭。生命的渺小、体力的（单薄 卑微 微薄）并没有什么可怕，甚至命运的（单薄 卑微 微薄）也不能决断什么，可怕的是看不到（单薄卑微 微薄）的力量，忽视了内在的精神。敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神

11、穿过我的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世 不恭？世上称得上伟大的东西，往往（）体积，（）精神。千里之堤（t idi）,溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。注释：卑微：地位低下而渺小。玩世不恭：不把现实社会放在眼里，对什么事都采取不严肃的态度。1 .将短文括号中不恰当的拼音或词语划掉；在第自然段的括号里填上恰当的关联词。（7分）2 括号中的词有一个是带点词的近义词；在这个词的下面画 “” 。（ 3 分）尤其（实在特别其实）开拓（开展开辟 开阔）决断（决定决心坚决）3 “和睦 ”可重叠成 “和和睦睦 ”， “忙碌 ”可重叠成 “忙忙碌碌 ”，这样重

12、叠后，意思有什么不同？（ 3 分）“伟大、深刻、模糊”这三个词语中能这样重叠的词是。4 比较句子，写出带点词语在句子中的作用。（ 2 分）想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。小小生灵，活得滋润，活得有秩序有意义（ 1 ） “想不到 ”、 “竟 ”：（ 2 ）两个 “如此 ”：5联系短文内容理解句子，然后回答问题。（ 1 ）短文中共有三个问名。（3 分）第一个是设问句，它在文中起作用，第自然段是这个设问句的回答。第二个是反问句，改成陈述句应为。第三个也是反问句，这句话实际上是启发我们：要。（ 2 ）体会短文中的两个比喻句。（2 分）蚂蚁是黑的，雪是白的，在第自然段中，作者为什么

13、把抱成黑团”的蚂蚁比作 雪球”？在第自然段中，作者把 比作了乙根细小的针”，（ 3 ）文章的最后一句话运用了 “千里之堤，溃于蚁穴”这个成语。这个成语的意思是：千里长的大堤，由于小小的一个蚂蚁洞而溃决。它常用来比喻 。这里用这个成语是为了说明（ 2 分）（ .读第、第自然段，按要求回答问题。（1）第自然段中每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“”这一句相照应。用 “ ”在这一自然段中画出由事物引起的联想的句子。（ 2 分）（2）第自然段中，作者为什么说蚂蚁抱成团”是一种 智慧”？（运用你已有的知识，结合短文内容 回答）蚂蚁家庭 “抱成团 ”逃离火海，避免全军覆灭的行为体现了这样两种