留守儿童家访记录(同名22678)（精编版）

1、留守儿童家访记录 ( 同名 22678)留守儿童家访记录一、家访对象：刘跃奇二、家访原因：近期思想不稳定三、家访目的：刘跃奇的父母长年在外地打工，一年难得回来一趟，就是回来一次不几天就走了。 得不到父爱母爱的他显得很孤独。他诚实热心， 学习成绩一直不太好。 为了让他安心努力的学习， 我决定对刘跃奇同学进行家访，了解刘跃奇然同学在家的学习、生活等情况。四、家访情况：下午放学后， 我步行来到学生刘跃奇家中，家里只见奶奶一人正忙着做饭， 他见我来后既热情又吃惊， 慌忙丢下手里的活把我迎到家里，一边倒茶一边询问孩子情况。我说明来意后，老人非常感动。老 人向我们讲了家庭情况： 孩子父母长年不在家， 孩子

2、从小跟着我长大。再苦再累， 为了孩子， 我在学习上从不放松， 放学回来就询问有没有作业， 并监督孩子完成， 即使家里再忙也不例外。 我还经常到学校询问孩子的学习情况，要求老师严管，家长决不袒护。孩子为人诚实， 从不欺骗我，很体贴我，我很高兴。听了奶奶的介绍，我引入话题： 今天我是来了解赵嫣然同学在家的学习、生活等情况。 您有什么困难需要我帮助吗？另外， 想让您给我提一些意见和建议，让我们一起帮助他健康成长。老人说：“我不懂文化，说不出什么，就是感谢老师 们的关心，请老师们严加管教。”临走时我说： “刘跃奇，好好学习，长大后一定要好好报答你奶奶，孝顺你父母，做一个自强不息的人， 让自己变得越来越

3、坚强，知道吗？”五、家访后记：家访完毕， 我的心情格外舒畅， 觉得老师和学生、 家长之间的距离更近了，更容易沟通、交流了，今后的教学会更轻松，效果会更好 了。随着社会竞争的激烈， 学习压力的增大， 许多孩子在生理和心理都存在着一些不可回避的问题， 而且短期内是无法改变这一社会现状的。作为教师，不能对孩子的这些问题一味的批评指责，放任不管， 而是要以爱心关怀学生， 以细心观察学生， 以耐心教育学生， 及时发现学生的问题，帮助学生解决问题；要在各个方面给学生多点鼓励、 多点爱，让他们能体会到我们的良苦用心，把我们当成可以交心谈心的朋友。关爱、呵护留守儿童，教育好下一代，需要社会、学校、家庭等 多方

4、面的配合与支持， 希望我们每一个人奉献一份自己的爱心，来关心、爱护、教育、帮助我们的下一代。留守儿童家访记录家访对象：刘跃奇家庭住址：下河东家访人：李冬云家访经过：我吃完早饭后， 九点钟左右， 我骑着自行车来到下河东，经过打听找到了刘跃奇家。 当时，他家刚吃完早饭不久， 刘跃奇的奶奶正在收拾碗筷，刘跃奇奶奶明白我的来意后， 非常高兴，赶紧把我让进屋， 极其热情。 通过一阵交流， 更加了解了刘跃奇家的基本情况。刘跃奇奶奶也比较健谈。他首先向我说明了刘跃奇在家的表现，总体来讲， 不是找几个朋友玩，就是看电视，很少看书学习，平时，比较惧怕他 父亲，而我说他，总是似听非听。刘跃奇在旁边听着，没有吱声。

5、然后，我向其奶奶介绍了刘跃奇在学校的几点表现：从思想上来讲， 心里非常想学好， 很想取得更加优异的成绩。从学习态度上讲， 学习比较认真， 上课基本上能比较认真听取老师的讲解和同学的发言，但是自己不能主动表现自己， 作业潦草。 从学习习惯上来讲， 尚未养成良好的学习习惯。 不能积极主动地思考探究， 而是被动地在老师地的强迫下去学习、看书、做作业。从学习方法上来说，没有找到更加适合于自己的学习方法。 总的来讲，需要更加严格要求自己， 明确目标， 坚定理想，改善学习方法，端正学习态度，努力提高自己。了一些看法：一是对孩子不要太严厉，主要是引导，循循善诱。二是老师今后尽量给予刘跃奇学习方法上的指导和学习态度的教育。三是希望家长和班主任及老师多加交流和沟通，也希望刘跃奇能懂得老师、父母的用意和真心，把更多的精力用到学习中去。最后，我看已经十点多了，提出回去，刘跃奇奶奶把我送出家门。从与其奶奶的交谈中